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朋友們，你們好！
五月份過完了，高考倒計時剩下20多天了，如同是百米沖刺，絕對不能泄氣，必須竭力以赴！現今的你，應當扎實把握全部基礎知識，只待查缺補漏、熟能生巧了。但是小編也勸過好多次了，基礎薄弱的朋友到哪些時侯都別舍棄，多瞧瞧書，多做做基礎題，高考俺們盡量多得分唄！
我們的實驗全都梳理完了，實驗題大約難不住你了。三模還沒有考，待會兒們明天把畫圖題說一說吧！畫圖題4分，理論上不難，細節上易錯。我們一起回顧，你看小編說的那些注意事項你都注意了沒有。有必要的記錄一下筆記，考前翻翻，給自己提個醒兒！
高考專題總結——作圖題
一、光學畫圖
1．畫入射光線、反射光線及折射光線
例：一束光從空氣射入水底，請完成光路。（答案如圖）
解析：
（1）必須使用畫圖工具，不要徒手畫，你畫不直、畫不準，會扣分的。
（2）仔細審題！看好讓你畫哪些，讓畫哪些畫哪些。這題沒說，而且你要曉得“同時發生反射和折射”，所以反射光線和折射光線都要畫出。
（3）虛線、虛線要畫對。光線都是虛線，帶箭頭（實箭頭）；法線是實線，與界面垂直，必須畫垂直，且要標垂直符號來表示垂直關系。（這條都是采分點，千萬注意）
（4）角度大小關系正確。反射角等于入射角，必須畫相等，且要標弧線表示相等關系；光從空氣斜射入水（或玻璃），折射角大于入射角，必須顯著看出“小于”，反之小于。（可以用∠1、∠2標明，在門口寫上“∠1＞∠2”之類的敘述，更嚴謹）
（5）有的題要求標明角的度數，畫完別忘了標。先用弧線表示出哪個角，之后再標數，記得寫單位“°”。角的度數別馬馬虎虎算錯了，也千萬別稀里糊涂找錯了角。
（6）人眼看見物體或像，是因為光線射入人眼凸透鏡成像規律的光路作圖，不是人眼發出光線。別畫反了！
2．平面鏡成像
例：如圖所示，發光點S發出的某光線經平面鏡反射，反射光線經過A點。請在圖中畫出這條光線。（答案如圖）
解析：
（1）平面鏡成像與物相對于平面鏡成軸對稱。反射光線的反向延長線經過像點。
（2）輔助線（SS'）、反向延長線（OS'）是實線凸透鏡成像規律的光路作圖，光線是虛線，帶實箭頭。
（3）SS'垂直于平面鏡，必須畫垂直，且要標垂直符號來表示垂直關系。
（4）表示線段相等的“小杠”必須畫出。
（5）S點是光源，光線就是S點發出的，S點左上方不出頭（假如S點不是光源，而是入射光線經過的一個點，要畫出頭）；反射光線經過A點后繼續傳播，所以A點右上方要出頭（假如A點是人眼，就畫到A點即可）。
（6）不用畫法線，不用畫反射角和入射角，由于你不是用光的反射定理畫圖的。
（7）注意平面鏡成的像是實像，假如像不是點，而是箭頭之類的，像要畫成實線的。
（8）假如讓你畫平面鏡，平面鏡反面畫斜杠。
（9）題目要求標字母的必須按要求標好，如“畫物體AB經平面鏡成的像A'B'”，那你畫完像以后，一定要給像標上字母“A'B'”,不能不標，也不能標別的。
3．凸透鏡成像
例：如圖所示，請畫出入射光線或折射光線，使光路完整。（答案如圖）
（從左到右依次是圖1、圖2和圖3）
解析：
（1）圖1過焦點的光線經過凸透鏡折射后，光線平行于主光軸，畫平行即可。
（2）圖2認清楚是凹透鏡，對光有發散作用，折射光線平行于主光軸，說明入射光線的延長線經過右焦點（假如是凸透鏡，折射光線平行于主光軸，說明入射光線經左焦點）?！镒⒁饪磳嵕€那段，必須畫出——入射光線不是隨便畫的，是有依據的。
（3）圖3不管是凸透鏡還是凹透鏡，經過光心的光線傳播方向不變，但并不是沒有發生折射，只是折射后傳播方向不變而已。折射后的光線也要標箭頭，和折射之前是兩條不同的光線，不是同一條，所以都要畫箭頭。
（4）假如給出物體是蠟燭、箭頭等讓你畫它的像，畫特殊光線確定像的位置畫圖，用凸透鏡成像規律檢驗成像特性是否正確。虛像畫成虛線，實像畫成實線。實際光線全是虛線，帶實箭頭；輔助線、光線的反向延長線用實線。
（5）透鏡的主光軸是實線，光心要描出點。
二、力學畫圖
1．畫力的圖示、示意圖
例：如圖所示是在斜面上滾動的小球，請使勁的示意圖表示出小球遭到的重力和小球對斜面的壓力。（答案如圖）
解析：
（1）審題！認清讓畫“圖示”還是“示意圖”（尤其是給出力的大小值的時侯）。本題說了是“力的示意圖”，那就畫成示意圖，不要畫圖示。
（2）審題！認清讓畫的是“幾個力”、“什么力”、“誰對誰的力”。不要少畫。找準每位力的受力物體，★力的作用點畫在受力物體上。本題兩個力的受力物體不一樣，仔細看答案，“小球的重力”作用點是小球的重心，“小球對斜面的壓力”受力物體是“斜面”，作用點在斜面上。
（3）力的方向要正確。重力方向總是豎直向上的，不能看出顯著的下陷（本題中重力箭頭和斜面的下斜邊似乎是垂直的，這不用畫垂直號）；“小球對斜面的壓力”是垂直斜面的，必須畫垂直，且要標垂直符號來表示垂直關系。
（4）箭頭線段的長短要正確。
①力的圖示：標度必須畫，并標清代表的力的大?。槐硎玖Φ募^上的每段刻度要和標度等長，箭頭起始處和終點都有刻度線；最后標出力的大小，例如“G=5N”字樣，標在箭頭旁。
②力的示意圖：同一個圖中，箭頭線段的長短關系彰顯力的大小關系。已知相等的兩個力（例如互相斥力、平衡力）箭頭必須等長，不相等的力箭頭必須彰顯出力的大小關系（譬如：正在水底下沉的物體，畫出重力和壓強的示意圖，下沉物體重力小于壓強，所以表示重力的向上的箭頭線段要比表示壓強的向下的線段長，不然就是錯誤的）。假如已知力的大小要標出，例如“G=5N”字樣，標在箭頭旁。
（5）標正確的字母表示力，先看題干有沒有要求，沒有的話符號也不可亂用。重力“G”、摩擦力“f”，力一般用“F”表示，必要時可標明下標來分辨，如拉力“F拉”、浮力“F浮”等。
2．杠桿畫力臂
例：如圖所示，粗細均勻的金屬棒下端懸掛在轉軸上，上端靜止在地面上。畫出以O為支點時重力G的力臂L和地面對金屬棒的支持力的示意圖。（答案如圖）
解析：
（1）審題！看好都讓畫哪些，別落下。本題要畫的是兩項：一個力臂、一個力。
（2）本題讓畫重力的力臂，然而原圖重力沒給畫出，所以你得自己畫出重力，之后再畫它的力臂。
（3）力臂與力的作用線垂直，必須畫垂直，且要標垂直符號來表示垂直關系。重力G箭頭的反向延長線是實線。
（4）力臂是虛線！畫完力臂用大括弧表示下來，不然誰曉得你畫的那個是力臂！大括弧要括確切，從支點到垂足，別找錯點。按要求標字母，沒要求標小寫字母“L”，假如畫多個力臂，標下角標區分開。
（5）按照杠桿平衡條件，本題F支持是G的一半，箭頭長短要大約彰顯出力的大小關系。
3．滑車架繞線
例：如圖所示，用滑車架提高物體。請在圖中畫出最省力的繩子繞法。（答案如圖）
解析：
（1）最省力的繩子繞法，原理就是使繩子股數n盡量多，具體方式不說了。
（2）繩子都是直的，用尺子畫。聯接方法要清晰。
（3）繩端是箭頭，標F。
三、電學畫圖
1．設計電路圖、連接實物電路、改正電路聯接（常見于實驗題中）（例題略）
★★注意：
（1）畫電路圖時，必須使用正確的電路符號。導線只交叉（不聯接）不描點，導線相連處（十字、丁字）必須描點表示聯接。必要時在器件符號處標明相應字母。
（2）聯接實物電路時，注意：
①電表的阻值有沒有要求；
②電表的正、負接線柱千萬不要接反；
③即使題里沒說導線不能交叉，也不要交叉；
④★導線不要通過兩個阻值的接線柱，例如連電壓表“0.6”接線柱時不留神導線通過了“3”接線柱，這是不行的。
⑤注意滑動變阻器的接法“一上一下”，注意瞧瞧題里有沒有“要求當滑片向…滑動時，燈泡變亮（或電壓表示數變大）”之類的要求。
（3）改正電路聯接時，依照題目要求畫“×”，并聯接出正確的導線。注意（2）中事項。
2．家庭電路的聯接（例題略）
★★注意：
（1）沒標零線和火線時，有保險絲的是火線。
（2）開關接在用家電與火線（或基極）之間，依照開關位置可以判定哪根是火線。
（3）三孔插頭：左零右火上接地；兩孔插頭：左零右火。
（4）螺母口燈泡的燈具，螺旋套（燈具側面）接零線，燈具中心彈簧片（燈具的底部）通過開關接火線。
3．畫磁場方向、電源正正極、通電螺線管NS極（例題略）
★★注意：
（1）手指螺旋定則，熟練把握。電源正、負極通電螺線管的N、S極。
（2）有的題先依照電壓表正、負接線柱來判定電源的正、負極，電壓“正進負出”。
（3）通電螺線管外部磁場方向從N極指向S極。
（4）小n極靜止時，按照“同極相斥、異極相吸”判斷通電螺線管的N、S極。反過來，已知通電螺線管N、S極可判定小n極N、S極。
（5）兩個磁極相緊靠，可依照磁感線形狀判定出是“同極”還是“異極”相緊靠。
總結：
1．使用必要的畫圖工具。
2．好好審題，讓畫哪些畫哪些，別自作主張。
3．有的題目會要求保留畫圖痕跡，必要的畫圖痕跡要保留。
4．表示角相等的弧線、線段相等的小杠、垂直符號等該有的符號必需要有！
5．相等的角、相等的線段，你得真畫相等了；垂直真畫垂直，別顯著看下來是歪的。
6．虛線、虛線分辨明白了。
7．線段長短有講求。
8．按規定正確標明字母，必要時注好下標區別開。
9．連實物電路時導線不要交叉。
10．選好水表阻值，電壓“正進負出”，一根導線不要同時連兩個接線柱。
11．滑動變阻器“一上一下”，看題干有沒有要求誰上誰下。
12．卷面干凈整潔，該有的有，不該有的、沒用的線別瞎畫。
小編找了很多資料，把能想到的問題都列下來了，好冷哦！不過假若能對你們有幫助的話，小編就沒白鼓搗！付出都是值得的。
畫圖題的注意事項這兒說得比較詳盡，考前小編會再指出一些主要的方面，待會兒可能不會如此展開說了。你們認為有用的話就收藏一下這篇推題，考前找下來瞧瞧。
朋友們考試時在答題卡的圖上畫圖，就一個圖，怕畫錯就先用鋼筆畫，確認了再即將畫，不然一筆劃錯，就麻煩了。作圖題基本上都不難，只要悉心、認真都能畫對！送分題，4分都得領到手，不然就白瞎了。
好啦！朋友們再會！
