1、八上化學實驗專題八上化學實驗專題1.為了驗證“聲音的傳播須要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用線吊起父親的手機，線的末端固定在瓶口的軟瓶塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖1所示.（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥通手機，他填“能”或“不能”）聽到手機鈴聲.一、聲現象能1.為了驗證“聲音的傳播須要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的推論是.聲音的傳播須要介質（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥通手機，他看到的手機鈴聲的情況是鈴聲很弱（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的推論是2.在圖2所示的實驗中，李明發覺：硬紙片在梳子
2、上劃得快時聲調高，劃得慢時音下調.這表明.發聲體震動頻度越大，聲調就越高2.在圖2所示的實驗中，李明發覺：硬紙片在梳子上劃得快時聲調3.如圖3所示，叩響一側的音叉，右側完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發聲，而且可以看見兵乓球.兵乓球由靜止變運動,說明它(填“是”或“不是”)獲得了能量；同時通過兵乓球的運動,我們可以判定一側音叉在，說明聲音.彈起是震動可以在空氣中傳播3.如圖3所示，叩響左側的音叉八年級物理ppt人教版免費，右側完全相同的但沒有與之接觸4為了“探究光反射時的規律”，實驗小組的朋友選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆，根據教材設計了如圖4所示的實驗（1）實驗中還須要的器材是.二、光的反
3、射量角器4為了“探究光反射時的規律”，實驗小組的朋友選用了平面鏡、（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示下來，便捷實驗研究，你該采取的操作是A向紙板噴煙或霧B使光束垂直紙板射到O點C使光束貼著紙板射到O點C（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示下來，便捷實驗研究，你該（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡取下紙板檢測ON兩邊的i和r，將數據記錄在表中，按照數據得出的推論是.（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的OE方向射出，由于在反射現象中，.反射角等于入射角光路可逆2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級
4、上冊化學實驗專題講義28張（3）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次5小華用兩個完全相同的棋子A和棋子B在水平桌面上探究平面鏡成像的特性，實驗裝置如圖5（1）無論如何在桌面上聯通棋子B，都未能使它與棋子A的像完全重合出現此類情況的緣由是排除問題后，聯通棋子B，使它與棋子A的像完全重合，三、平面鏡成像玻璃板沒有與桌面垂直放置2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張5小華用兩個完全相同的棋子A和棋子B在水平桌面上探究平（2）用鋼筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經檢測發覺：兩棋子
5、的連線與鏡面，兩棋子到鏡面的距離相等.垂直這樣做的目的不僅能確定棋子A經平面鏡所成像的位置，同時能夠比較大小關系像與物2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（2）用鋼筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和（3）移去棋子B，將一張白卡片豎直置于棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒有棋子A的像，說明棋子A經平面鏡所成的是像.（4）用木板貼近玻璃板反面，堵住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前（填“能”或“不能”）看到棋子A的像能虛2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實
6、驗專題講義28張（3）移去棋子B，將一張白卡片豎直置于棋子B所在的位置，直接6.在研究凸透鏡及其成像規律的實驗中：(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時，光屏上恰能呈現燭焰倒立、的清晰虛像，此歲月在光屏上發生反射；當給凸透鏡戴上斜視墨鏡后，為使光屏上再度成清晰像，應將光屏向（選填“左”或“右”）聯通.四、凸透鏡成像的規律縮小漫右2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張6.在研究凸透鏡及其成像規律的實驗中：四、凸透鏡成像的規律(2)小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈現一光斑時，測得光斑到透鏡光心的
7、距離為l，將白紙再遠離透鏡一段距離，發覺白紙上又出現了相同大小的光斑，則lf（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發光的小電燈置于凸透鏡主光軸上離光心距離為l處，在透鏡另左側將白紙沿主光軸遠離透鏡過程中，紙上的光斑大小將.大于逐步減小2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張(2)小華測焦距f時，將凸透鏡正對太陽，在透鏡下方的白紙上呈7.探究凸透鏡成像規律【設計實驗與進行實驗】（1）實驗器材：刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏.（2）如圖7-甲所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏.2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28
8、張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張7.探究凸透鏡成像規律2020年人教版八年級下冊化學實驗專A.只須要將兩者中心調至同一高度；B.需將兩者中心調至同一高度并在同仍然線上.其中說法是正確的.（填序號）正確調整后，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并聯通光屏進行實驗，所獲得的數據如下表：B2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張A.只須要將兩者中心調至同一高度；B.需將兩者中心調至同一高【分析與論證】1）當凸透鏡成虛像時物距減小像距2）如圖光屏應移至區能夠找到清晰的像.3）觀察燭焰經凸透鏡所成的正立、放大的實像時，人眼
9、應透過凸透鏡向（填“左”或“右”）觀察.減少B左2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張【分析與論證】減小B左2020年人教版八年級下冊化學實驗專（4）在整理器材時，香香朋友碰巧在凸透鏡上見到了身旁景物正立、縮小的像，它的成像緣由是光的（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）.反射2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（4）在整理器材時，香香朋友碰巧在凸透鏡上見到了身旁景物正立8用如圖8甲所示裝置探究萘融化時氣溫的變化規律請回答下述問題（1）除圖甲所示的實驗器材外，還需
10、要的實驗器材有火柴和.五、固體融化秒表2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張8用如圖8甲所示裝置探究萘融化時氣溫的變化規律請回答下（2）將裝有萘的試管裝入水底加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，但是萘的體溫上升速率較（填“快”或“慢”），以便記錄各個時刻的氣溫慢2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（2）將裝有萘的試管裝入水底加熱，而不是用酒精燈直接對試管加（3）將體溫計插入試管中時，氣溫計的玻璃泡在放置上有哪些要求？實驗中要不停地用攪
11、拌器攪拌，其目的是.玻璃泡完全浸入在萘中不能碰試管壁和底使萘各處的氣溫一致2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（3）將體溫計插入試管中時，氣溫計的玻璃泡在放置上有哪些要求（4）給萘加熱一段時間后，可見到燒瓶中有“白汽”冒出，“白汽”是.（填序號）A水蒸汽B小水珠B2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（4）給萘加熱一段時間后，可見到燒瓶中有“白汽”冒出，“白汽（5）圖乙是萘融化時氣溫隨時間變化的圖象從圖象中可看出，萘是（填“晶體”或“非晶體”），從開始融化
12、到完全融化，大概持續了min晶體年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（5）圖乙是萘融化時氣溫隨時間變化的圖象從圖象中可看出，9.小明和小華分別借助圖9-甲所示的相同裝置探究水沸騰時氣溫變化的特性，當溫度接近90時，每隔0.5分鐘記錄一次氣溫，并勾畫出了如圖19-乙所示的溫度與時間關系的圖象.六、水沸騰2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張9.小明和小華分別借助圖9-甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫（1）實驗時八年級物理ppt人教版免費，當聽到水底有大量氣泡不斷上升、變大，到海面斷裂
13、開來，上面的充溢到空氣中，就表明水沸騰了.（2）圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間顯著較長，最有可能的誘因是水蒸汽小華用的水的質量比小明的大2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（1）實驗時，當聽到水底有大量氣泡不斷上升、變大，到海面斷裂（3）小明在9分鐘撤除酒精燈后，發覺有一段時間溫度仍然保持不變，如圖9-乙所示，這段時間內燒瓶頂部的體溫（填“高于”、“等于”或“低于”）杯內水的氣溫，緣由是.低于水氣化要吸收熱量，而溫度保持不變，說明水能繼續從杯底放熱2020年人教版八年級下冊化學實驗專題教案28張2020年人教版八年級
14、上冊化學實驗專題教案28張（3）小明在9分鐘撤除酒精燈后，發覺有一段時間溫度仍然保持不10在探究熱現象的實驗中，小明用燒瓶、試管、溫度計、圓底燒杯等器材進行了如下實驗2020年人教版八年級下冊化學實驗專題教案28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題教案28張10在探究熱現象的實驗中，小明用燒瓶、試管、溫度計、圓底燒（1）小明用圖10甲所示的裝置“探究冰融化時氣溫的變化規律”，按照實驗數據勾畫了氣溫隨時間變化的圖象，如圖10乙所示該物質在BC段處于（填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態，此過程中物質的內能（填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質量相
15、同的冰和水在下降相同的氣溫時，加熱時間不同，緣由是.固液共存降低水和冰的比熱容不同2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（1）小明用圖10甲所示的裝置“探究冰融化時氣溫的變化規律”（2）小明用如圖11甲所示的裝置“探究水沸騰時氣溫變化的特征”，紙板上留有小孔的目的是實驗中氣溫隨時間變化的圖象如圖乙所示，剖析FG段會發覺（請寫出一條）為了使燒瓶內外氣壓相同水在沸騰過程中繼續放熱但氣溫不變2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張2020年人教版八年級下冊化學實驗專題講義28張（2）小明用如圖11甲所示的裝置“探究水沸騰時氣溫變化的特征