1、合理安排進度。
2、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是根據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學情;從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除中學生思維“病灶”，要求中學生更正部份、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。
七、學習方法多元化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學生學習方式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講堂。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;構(gòu)建中學生學科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制訂培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，常年跟蹤，嚴格檢測。
一、教學目標
初中數(shù)學第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材變革之后，目標重在培養(yǎng)中學生對化學的興趣，啟發(fā)中學生思維、培養(yǎng)中學生學習的積極性和主動性。化學與社會怎息息相關(guān)，要使中學生將所學知識運用到實際。不僅知識的傳授，還要對中學生進行思想品德。本學期初中數(shù)學的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中學生對知識的理解與運用，尤其要求中學生將知識與社會相聯(lián)系，由于新教材平添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要中學生動手動腦學化學，理解化學并應(yīng)用數(shù)學。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)中學生的新的要求。中學生只需理解了所學的化學知識，之后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和剖析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)中學生學習數(shù)學的興趣。
三、班級情況剖析
初中(2)班的中學生上課紀律良好，但中學生的理解能力不夠強，中學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初中(1)班的中學生上課紀律好，且中學生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也缺乏學習的主動性。
總的來講，中學生學習的積極性的主動性都有待加大，須要對中學生進行思想工作。
四、具體舉措
(一)、做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批閱作業(yè)，鼓勵中學生提問，耐心給中學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極出席教研活動，汲取化學科有經(jīng)驗班主任的教法，多向她們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)中學生的教學技巧。
3、加強閱讀，少些了解新聞、新科技，在教學過程當中與中學生分享，提升中學生學習數(shù)學的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極舉辦化學實驗，也少些實驗演示，迸發(fā)中學生的求知欲，令中學生敢于討論，多思索，多觀察，多動手。
(二)、基礎(chǔ)知識教學
1、新教材要求中學生把握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更側(cè)重于將知識用于現(xiàn)象的剖析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和剖析，每講完一章書都進行測試，讓中學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
高中數(shù)學教學工作計劃4
一、加強教育教學理論學習如何提升初中物理成績，提升數(shù)學班主任理論素質(zhì)
認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準詳解》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程變革與課程評價等各種課程變革的材料。同時組織班主任進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按化學課程標準，進行教學研究，提升課堂教學效益
1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，使得課程變革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學;
⑵構(gòu)建教學模式，注重數(shù)學知識的'產(chǎn)生過程教學和情景教學。
2、加強教學常規(guī)檢測，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批閱等的檢測或抽驗工作。認真的交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，著力提升備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制中學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批閱。
三、加強課題研究，提升班主任的教科研水平
本學期繼續(xù)強化山東市級教科研課題《初中化學"自主學習"課堂教學模式的建立與實踐》和省級教科研課題《指導(dǎo)化學學習方式培養(yǎng)中學生學習能力》的研究，進一步建立研究內(nèi)容，做到分工明晰，責任到人，保證研究質(zhì)量。
四、加強對青年班主任的培養(yǎng)，使得青年班主任迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年班主任學習教育理論，要求她們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提升青年班主任的教育理論水平。
2、加強對青年班主任備課和上課的指導(dǎo)，闡述課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方式，組織青年班主任出席各類講堂、討論、參觀等學習，幫助青年班主任熟悉教學業(yè)務(wù)，提升教學業(yè)務(wù)水平。
五、加強基礎(chǔ)年級數(shù)學教學工作，提升數(shù)學教學的質(zhì)量
作為基礎(chǔ)年級數(shù)學教學要把重點放到強化雙基和能力培養(yǎng)上，要求班主任運用啟發(fā)式、討論式教學方式，重視知識產(chǎn)生過程教學和實驗教學，注重中學生思維能力培養(yǎng)，著力提升中學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，擅于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方法，以中學生最容易懂的方法去授予她們的知識。
以上就是我對于新學期工作的計劃。總的來說，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。
高中數(shù)學教學工作計劃5
一、基本情況剖析：
按照下期期終聯(lián)考成績統(tǒng)計，所教班級中學生成績良莠不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學情況看，上課時，中學生的學習積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養(yǎng)中學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提升學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力，加之，初三中學生剛接觸化學，這是新開辦的一門課目，新課目，新起點，新觀念，難教難學，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
在新的數(shù)學課程理念中提倡"一切為了中學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了中學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每位中學生，重視中學生的全面發(fā)展，關(guān)注中學生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學生的情感體驗，強化與中學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要重視科學探究，倡導(dǎo)學習方法多元化的教學，進而培養(yǎng)適應(yīng)社會須要的人才。
三、教改舉措：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，重視中學生的全面發(fā)展，關(guān)注中學生，重視中學生的全面發(fā)展，關(guān)注中學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強化與中學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的.聯(lián)系貫串于整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源借助與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這種知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解化學學及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學學除了化學知識，并且還包科學的研究方式，科學心態(tài)和科學精神。
D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學量。
E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方式：
A、經(jīng)歷觀察化學現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學現(xiàn)象或?qū)W習數(shù)學的過程中發(fā)覺問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
E、學習從化學現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋個別具體問題，有初步的剖析概括能力。
f、能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
E、有將自己的看法分開與別人交流的心愿，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護如何提升初中物理成績，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體舉措：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵中學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵中學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習數(shù)學概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方式，獲取科學知識，逐漸樹立科學創(chuàng)新的意識。
B、使中學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
A、以多種形式向中學生提供廣泛的信息。
因為數(shù)學學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取中學生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、cAI講義進行教學。
B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
c、盡可能讓中學生得用身過的物品進行化學實驗。讓數(shù)學緊貼生活，讓中學生用數(shù)學知識武裝自己的腦子。
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