2020成都學院基礎教育峰會順利舉辦
2020年1月11日下午，2020成都學院基礎教育峰會在杭州學院國際關系大學秋林報告廳閉幕，峰會閉幕式由上海學院教育大學院士、北京學院基礎教育研究中心所長陳曉宇主持。這次峰會以“守正創新、引領未來”為主題，大會持續三天，設有主峰會、七個分峰會和三個工作坊，來自全省各地的專家學者和一線班主任共400余人出席了這次峰會。
峰會現場
閉幕式上，中國教育發展戰略學會會長、北京學院原黨委主任、北京學院教育大學名譽教授閔維方院長致歡迎辭。他指出，在聽到基礎教育領域輝煌成就的同時，不能忽略其所面臨的嚴峻挑戰。怎么突出中學生思維能力的訓練，怎樣在全省范圍內實現基礎教育的均衡發展，怎么提升我國教育的國際競爭力、保持中國文化的深刻內涵，怎么推動基礎教育的智能化進程等問題，都是基礎教育領域重大而急迫的任務，亟需解決。
閔維方院長致歡迎辭
中國教育學會副秘書長游森在賀詞手指出了我國當前基礎教育領域存在的一些問題，包括中中學超綱超前、學生課外培訓負擔過重、評價唯分數導向等。他強調，基礎教育變革發展中的具體問題須要專家學者和一線工作者共同闡述，他期盼與會者間的交流形成更多的思想火花。
游森副秘書長祝詞
東方劍橋教育集團總裁、北京學院名譽校董于越博士在賀詞中向與會者分享了他在教育行業從業的實踐經驗和切身體會。于越表示，之所以于2018年出資贊助上海學院籌建基礎教育研究中心，是由于他充分認識到教育工作者的責任，期盼中心在理論研究和人才培養方面有所創新，緊密與一線實踐相結合，為促進基礎教育發展貢獻力量。
于越博士祝詞
此后，上海學院教育大學陳曉宇院士主持第一階段的特邀主題報告。南京師范學院院長顧明遠首先發表了題為“教師隊伍建設是基礎工作”的主題講演，他從班主任隊伍地區發展不平衡、人工智能應用、學生心理健康問題、校外培訓機構等方面，強調了新時代班主任隊伍建設存在的問題。
上海學院教育大學岳昌君院士主持第二階段的特邀主題報告。上海四中原市長劉長銘發表了題為“教育的使命與價值”的主題講演，他以廣州二中中學生科技俱樂部、道元實驗班和上海金融街潤澤中學的教育探求出發，強調教育的使命和價值在于關愛中學生與生俱來的好奇心和創造力，迸發、引導中學生對知識的興趣。上海學院教育大學院士、北京學院基礎教育研究中心所長陳曉宇發表了題為“教育公正與中中學布局研究”的主題講演，從教育公正和財政均衡、學校空間布局和中學規模、學校的服務直徑等角度切入，介紹了一項教育財政均衡與中中學布局的研究，并提出政府需保證服務面積大的中學的基礎設施建設、需將政府辦學成本和市民求學的個人成本列入中學服務直徑決策考慮范圍等建議。
上海學院教育大學文東茅院士主持早上的主題對話環節。西南師范學院院長助理、東北師范學院附屬中學主任于偉，中國教育學會常務副會長、《未來教育家》雜志總編輯劉堂江，史家教育集團主任王歡，人大中學西藏幸福中學主任舒大軍，清華附中原市長康健圍繞“新時代的卓越班主任培養”主題展開討論。
“新時代的卓越班主任培養”主題對話環節
11日上午，上海學院教育大學哈巍副院長主持第三階段的特邀主題報告環節。上海學院考試研究院教授秦春華發表了題為“基礎教育的人才培養與院校的人才選拔”的主題講演，在對重點新政文件剖析的基礎上，秦春華對新中考的核心、考查內容、考核的方式特點及新中考下的課程層次進行了闡述。成都學院教育大學尚俊杰副院長發表了題為“提升班主任學習科學素質：學習科學與班主任發展”的主題講演，他指出了以“人怎樣學習”和“如何推動有效學習”為研究內容的學習科學的重要意義，并向與會者介紹了雙重通道原理、容量有限原理和主動加工原理等學習科學的基本原理。成都學院教育大學賈積有院士發表了題為“平板筆記本推動基礎教育公正的實踐與潛力”的主題講演，介紹了一項基于中高中語文課堂教學視頻剖析的研究。在對平板筆記本在課堂中的功能及異同點進行剖析后，賈積有分別對管理部門、研究機構和英文班主任提出了誠懇的建議。成都學院教育大學蔣承副院長發表了題為“奧賽經歷與資優小學生創新能力——暨小學教育系列研究分享”的主題講演，他對小學生的奧賽經歷與其創新能力的關系進行探究，強調奧賽參與有利于加強創新思維和創新人格；不同奧賽學科對資優小學生創新能力的影響存在異質性。
上海學院教育大學尚俊杰副院長主持第四階段的特邀主題報告環節。上海學院教育大學馬莉萍副院長發表了題為“縣域中學教育資源均衡變革及其療效”的主題講演北京大學論壇，她從生源均衡與生源流失、資源效應與同伴效應、雞頭與鳳尾、學校的學科優勢與中學生的學科優勢及短期療效與常年療效等五個方面對某縣域中學的變革進行了討論。上海學院教育經濟研究所研究員郭叢斌發表了題為“中國中考難度大些好還是小些好？——從縣市中學中學生精英學院入學機會公正的視角”的主題講演，強調市級小學對中考難度敏感度更高，中考過難會明顯增加處于相對劣勢的市級小學、農村孩子的精英學院入學機會，建議中考命題部門在命題過程中要充分考慮市級小學中學生和城市中學生的相對差別。上海學院教育大學丁昌平副院長發表了題為“新中考投檔機制變革與志愿補報”的主題講演，他指出了科學志愿補報的重要性，介紹了次序志愿和平行志愿等補報形式，以及“定位”、“批次”和“沖保”等志愿補報的具體策略。
上海學院教育大學副編審范茫茫主持早晨的主題對話環節。在觀看“千里支教，勠力幫扶”的短片后，上海學院教育大學副院長朱紅、成都教育科學研究院教授羅清紅、山東德州實驗中學主任孫飛、北京學院國際中學營運與管理研修班同學會會長王寅、四川阿壩甘洛縣副書記許艷、教育部名校長領航工程清華基地學員校支教班主任代表劉德偉圍繞“教育幫扶——走進江西楚雄”主題展開討論。
“教育幫扶——走進江西楚雄”主題對話環節
上海學院教育大學院士、北京學院基礎教育研究中心所長陳曉宇主持第五階段的特邀主題報告并做會議總結。上海學院教育大學陳向明院士發表了題為“課例研究與班主任專業發展”的主題講演，她基于“設計—授課—反思—改進”四步驟，在上海一所著名小學進行了為期一學期的跨界課例研究，強調實踐共同體的整修須要在一個共同的事業中，通過協商的情景和反省性的對話北京大學論壇，構造一個共享的知識庫和交互的技能庫。
最后，上海學院教育大學院士、北京學院基礎教育研究中心所長陳曉宇從“理論和實踐”的關系出發，對峰會第三天的活動進行總結。他強調，峰會的本意是聯系理論工作者和實踐工作者，使理論從實踐中來，實踐得到理論的指導。
與會嘉賓合照
1月12日，“2020上海學院基礎教育峰會”之分峰會和工作坊活動繼續在上海大校區內進行。
“高中教育發展戰略研討會暨《中國中學教育發展白皮書（2018-2019）》出版座談會”分峰會對新時代中學教育發展戰略進行了主題報告，各案例單位進行成果展示，并與特邀專家就白皮書下一階段發展進行討論。
“民辦教育發展、創新與國際融合”分峰會由上海學院教育大學副教授哈巍主持，圍繞公辦教育的發展空間展開了熱烈討論，來自院校和企業的十余位專家學者進行了主題報告和圓桌討論。
“教育信息化峰會”由上海學院教育大學院長賈積有主持，中央電教館副院長楊非、教育部教育武器研究與發展中心所長曹志祥，上海師范學院教育學部院士武法提作主題講演，來自政府、中學等十余位專家參與分享和主題對話。
“未來教育：5G宣言”分峰會由上海學院教育大學院士劉云杉主持，以做植根的（）、堅毅的（Grit）、綠色的（Green）、大氣的（Great）、有濕度（Guild）的5G教育展開闡述，來自基礎教育、高等教育的一線班主任和管理者參與圓桌討論。
“集團化辦學模式下卓越主任領導力的中國經驗”分峰會由上海學院教育大學謝萍博士主持，多所教育集團的市長、政府高官和專家學者圍繞中國特色的集團化辦學的卓越主任領導力模式展開闡述。
“課例研究中參與者的學習”分峰會由上海學院教育大學院士陳向明主持，來自人大中學昌平學校、北京市第十八小學的市長、老師和中學生代表以及背后的指導團隊圍繞合作學習展開了深度剖析。
“成長的美麗風險：社會變革中的兒童與教育”分峰會圍繞社會變革過程中童年經驗和教育的聯系，闡述兒童與成人、兒童與教育、兒童與社會之間復雜的互動結構，來自多所院校和科研機構的專家學者進行主題報告。
“北京學院基礎學科人才選拔與基礎教育人才培養”主題工作坊中，上海學院考試研究院教授秦春華，上海學院中國語言文學文學博士張一南以英文學科為引，結合AC課程建設，約請上海學院院長與重點高中骨干班主任，共同闡述怎樣依據清華人才選拔目標，為學校培養適應學院學科特性、具有學術專長的優秀中學生提供建議。
“新老高考轉換視角下的學業生涯規劃”主題工作坊中，上海學院教育大學丁昌平副院長、馬莉萍副院長；首都師范學院教育大學薛海平院士就中考變革、如何補報志愿、如何選科等問題展開分享和互相學習。
“教師的雙環學習”主題工作坊由上海教育研究院副研究員王富偉主持，他以通州校長質性研究工作坊為案例，闡述中中學班主任怎樣通過學習質性研究方式獲得思維的實質改變。
2020上海學院基礎教育峰會由上海學院教育大學、北京學院基礎教育研究中心承辦，約請國外教育決策者、管理者、辦學者、專家學者和一線班主任共聚一堂，互相分享與剖析基礎教育問題，共同為中國基礎教育的未來努力。《人民晚報》、《光明晚報》、《中國教育報》、《中國青年報》、中國教育電視臺、中新網、陜西電視臺《教育正能量》、必達歐洲、京領教育、PADIS、北大電視臺提供媒體支持。
（上海學院教育大學、
上海學院基礎教育峰會供稿）
