在實際教學(xué)活動中，講義起著非常重要的作用。有利于班主任弄通教材內(nèi)容，確切掌握教材的重點與難點，因而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，有利于班主任科學(xué)教學(xué)。下邊是一秘例文為大家兒帶來的4篇《初二化學(xué)講義》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。
人教版初中化學(xué)講義篇一
本課程是八年級數(shù)學(xué)教材中第二章第一節(jié)課，在知識的要求上，主要是“知道”和“了解”，本課程的內(nèi)容不多，但對于初學(xué)數(shù)學(xué)的中學(xué)生來說，是有一定的難度的。
怎么恰到益處的設(shè)計好教學(xué)，讓中學(xué)生能有較高的興趣來參與教學(xué)活動；怎么深入淺出的教學(xué)，讓中學(xué)生在輕松、快樂的環(huán)境小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是兩個很重要的`問題，解決的好，才能上好這節(jié)課。同時在教學(xué)中，要讓中學(xué)生學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律解決問題，還要讓中學(xué)生初步展現(xiàn)到自然現(xiàn)象的美妙與和諧，產(chǎn)生對自然的親近、熱愛、和諧共處的情感。
作為一節(jié)概念課，倘若只是僵化的抒發(fā)知識內(nèi)容并加以一些練習(xí)，療效可能是不會太好。本課程教學(xué)設(shè)計，從實際出發(fā)，從中學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象出發(fā)，通過事例，引導(dǎo)中學(xué)生從實例中總結(jié)出規(guī)律，引起對規(guī)律的思索，進(jìn)而使中學(xué)生把握知識，但是在解決一些實際的反例的時侯，把握對知識的運(yùn)用。課堂上，用多樣的多媒體講義，來展示所要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，對中學(xué)生的感官給以較為強(qiáng)烈的剌激，加深其對知識的印象。
同時，在解決問題的過程中，屢屢進(jìn)行分組討論，班主任給與一定的引導(dǎo)，培養(yǎng)中學(xué)生一種進(jìn)行探求并合作討論的科學(xué)研究精神。而且，課堂上給以的問題多現(xiàn)實生活中的實際的事例，以培養(yǎng)中學(xué)生將理論與實際相練聯(lián)系，將理論運(yùn)用于實際的應(yīng)用能力。還在課堂上告知中學(xué)生一種數(shù)學(xué)學(xué)研究的方法：從簡單到復(fù)雜
人教版初中化學(xué)講義篇二
本節(jié)課是八年級數(shù)學(xué)下冊第二章《聲現(xiàn)象》第一節(jié)“聲音的形成與傳播”的第一課時，是中學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)人耳怎樣接受聲音、形成觸覺知識的基礎(chǔ)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括二個方面內(nèi)容，一是聲音形成的緣由，二是聲音傳播的介質(zhì)。首先，班主任播放幾種不同的聲音，導(dǎo)致中學(xué)生探究聲學(xué)知識的欲望，同時闡明研究主題。之后，通過喉部震動發(fā)聲、音叉震動發(fā)聲的活動，引導(dǎo)中學(xué)生初步體驗聲音形成的誘因。因為中學(xué)生在中學(xué)階段，早已曉得聲音是由物體的震動形成的，所以在設(shè)計“聲音的形成緣由”活動中，并不是根據(jù)“建立假定——實驗驗證——得出推論——交流討論”的常規(guī)探究步驟，而是重視讓中學(xué)生在活動中體會，自主選擇儀器去體驗不同物體發(fā)聲時確實在震動，并才能初步運(yùn)用科學(xué)語言和抒發(fā)技能說明實驗現(xiàn)象。
其次，師生通過多種教學(xué)方式，有老師的演示（聲音在水底傳播）、有中學(xué)生的動手操作（聲音在空氣中、固體中傳播）、有觀看視頻（聲音在真空中的傳播），引導(dǎo)中學(xué)生在活動過程中去體會觀察、記錄、描述、分析的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。接著，師生共同討論剖析聲音在不同介質(zhì)中的傳播。
最后，我在上課的每一個小環(huán)節(jié)最后，讓中學(xué)生列舉生活中的例子證明聲音在固體中、空氣中、水中能傳播，讓她們用所學(xué)的知識加以解釋，進(jìn)行知識點的鞏固；每一個小環(huán)節(jié)讓中學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行知識點的整理。
人教版初中數(shù)學(xué)講義篇三
●教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1.中學(xué)生認(rèn)識化學(xué)是有趣的、有用的。對化學(xué)研究及數(shù)學(xué)應(yīng)用有初步印象，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、步了解學(xué)好化學(xué)應(yīng)注意的事情。
二、能力目標(biāo)：1.過觀察和實驗，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方式。
2、過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。
三、德育目標(biāo)：1.發(fā)中學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)中學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，發(fā)覺科學(xué)實驗帶來的樂趣。
2、共同完成的觀察及實驗中，學(xué)會和同伴的協(xié)作和配合。
●教學(xué)重點：通過觀察、討論、實驗，迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和心愿。
●教學(xué)難點：能從看見的現(xiàn)象中提出問題。
●教學(xué)方式：討論法、實驗法、觀察法。
●課時安排：1課時
●教學(xué)過程
一、教師自我介紹
二、引入
[師]從這個學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請朋友們觀看漂亮的章國圖，之后聽一位朋友帶愛情地朗讀配文。
三、進(jìn)行新課
[師]科學(xué)之旅的第一站，先請朋友們觀看幾個有趣的實驗。
[演示]課本圖0.1-1實驗[演示]課本圖0.1-2實驗。
班主任邊演示，邊引導(dǎo)中學(xué)生觀察剖析實驗現(xiàn)象。
班主任再演示書本的幾個[想想做做]
1、放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗前的物體：是縮小的。
2、乓球會落下嗎？
[師]以上的那些實驗有趣嗎？
[板書]化學(xué)是有趣的
[板書]化學(xué)學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象
[師]這種現(xiàn)象除了有趣且都包含一定的科學(xué)道理，之后的學(xué)習(xí)中我們會漸漸弄清楚其中的奧秘。
化學(xué)學(xué)除了有趣，并且特別有用：
[板書]如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
[板書](1)潛心觀察、勤于動手
[板書](2)潛心思索、重在理解
[板書](3)聯(lián)系實際，聯(lián)系社會
四、小結(jié)
化學(xué)學(xué)是有趣的，有用的。學(xué)習(xí)化學(xué)要用自己的雙眼仔細(xì)觀察周圍的生活，從中發(fā)覺問題、提出假定、大膽猜測、善于動手、勇于實踐，能夠最終發(fā)覺事物的發(fā)展規(guī)律，能夠在“真理的大海”中勇往直前。
五、布置作業(yè)(略)
六、板書設(shè)計
人教版初中化學(xué)講義篇四
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹中學(xué)有關(guān)精神，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以課堂高效為契機(jī)，深入扎實舉辦教學(xué)有效性的研究，圍繞中學(xué)的要求具體舉辦備課組活動，提升課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況剖析
中學(xué)生早已學(xué)了一學(xué)期的數(shù)學(xué)，早已對化學(xué)有了一定的認(rèn)識，并且對概念的理解有些不確切，不到位，表述時，不是很清楚，所以在應(yīng)用時就出現(xiàn)了問題。這也是我們這學(xué)期要糾正的地方。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
1、初步了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的。一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得化學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
2、具有初步的實驗操作技能八年級物理小講課，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
3、會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
（二）過程和技巧
1、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
2、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
3、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
4、學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋個別具體問題，有初步的剖析概括能力。
5、能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
（三）情感心態(tài)與價值觀
1、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
2、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
4、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
5、有將自己的看法分開與別人交流的心愿，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
6、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
四、具體舉措
（一）鼓勵中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵中學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動八年級物理小講課，學(xué)習(xí)化學(xué)概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
1、使中學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
2、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
（二）、幫助中學(xué)生盡早轉(zhuǎn)到自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
（三）、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
1、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。
2、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
3、盡可能讓中學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行化學(xué)實驗。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用化學(xué)知識武裝自己的腦子。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘例文為你們帶來的4篇《初二化學(xué)講義》，才能給與您一定的參考與啟發(fā)，是一秘例文的價值所在。