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一、2020年高中數學備考計劃教學總體目標： 1、提高昌平區數學成績排名。 2、在中考中，不僅要提高中學生的綜合成績，還要提高中學生的優秀率，期望滿分。 連山教學計劃 一、本學期教學內容 1、完成數學下冊第14、15、16章 2、復習高中數學上、下冊。 3、抓好分支和綜合培訓。 二、復習重點和難點 1.大部分是力學和熱學。 專注于浮力初三物理復習備考方案，浮力，杠桿，機械效率。 并且題目綜合性強，與上面所學的力平衡等知識密切相關。 其中，壓力是歷年高考的熱點，也是高考的難點，也是中學生認為最難掌握的知識。 熱關注歐姆定律，電力。 他們的綜合題也是熱考的難點。給中學生畫等效電路
2.圖片的問題總是理解不好，導致出錯。 2.聲學、熱學、光學中，考試中常考卡卡估計和光學繪圖。 尤其是光學繪圖，是中學生最容易出錯的知識點。 三。 具體備考方法 1、夯實基礎，鞏固雙基。 以教材為主線，讓中學生掌握基本概念和規律，讓他們準確理解，并利用書中的習題和例題通過小試來檢驗中學生的掌握水平，即時反饋，每天和中學生一起把知識講清楚。 2. 點點滴滴，藍籌股擴大。 根據中級試題“從教科書到低于教科書”的考試特點，在備考中，將各知識點進行橫向和縱向的知識聯系，生成主線知識，然后將知識的主線交織成一個面，形成一個系統。 習題提高知識提煉。分為熱學、電學、熱學、光學四大藍籌股，對知識進行全面梳理，通過公式、推理、簡單的方法
3、規律的滲透使中學生對所學知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知其優劣。 3.綜合培訓，水平提升。 通過前兩步循序漸進的學習后，通過綜合訓練培養中學生的分析、歸納、繪圖等綜合應用水平，連山教案希望提高中學生的綜合應用水平學生。 而部分中學生在通過本輪備考后，知識水平和認知水平將有可喜的質的飛躍。 4、模擬高考，具備適當的識字能力。 在備考的最后階段，通過模擬考試拓寬中學生的視野，看到更多題型，讓中學生嘗試尋找簡單省時的解題方法在最短的時間內，培養中學生良好的應試心理，產生豁達積極的心態。 態度。 四是針對不同層次的中學生采取不同的方法，提高班主任自身的教學質量和自身修養。 1.加強對學困生的知識補救，減少對升學的影響。特別是對大家
4.針對班級最后十名中學生，多從情感上和教育上與他們交流，讓中學生從內心深處產生改變目前學習狀態的想法，提高自我-自信和自我控制。 .2. 提升高材生知識能力，拓展中學生視野，取得優異成績。 3.加強對中學生的重視程度。 絕大多數中學生是教學的主體，是提高教學成績的主體。 多關注他們，多和他們交流，讓中學生在情感上和心理上都有一個愉快的心態，處于積極豁達的學習狀態。 五。 第三輪備考應注意的幾個問題 一、第一輪備考 一、第一輪備考應注意的幾個問題 （一）要打好基礎。 (2)不搞題海戰術，講課精辟，舉一反三，舉一反三。 “多練”是相對的，不是一味的多，也不是一味的練，有針對性，有典型，有層次，切中要害
5.有害的強化練習。 (3)定期檢查中學生作業，及時反饋。 對于作業、習題、測試中的問題，班主任要采用強化教學和部分輔導相結合的方式，或者將問題滲透到后續的教學過程中進行反饋、批改和強化。 （四）面向全體中學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高備考效率。 (5)注重思想教育，不斷激發學好化學的自信心，為學困生創造條件，體驗成功的喜悅。 連山教案二、二輪備考應注意的幾個問題（一）二輪要以專題為主，題目界定要合理。 (2)選題要準確，時間要合理。選題要有代表性，不要面面俱到； 選題要有針對性初三物理復習備考方案，突出熱點、難點、重點，特別是圍繞高考必修內容，適度降低難度。 根據題目特點安排時間，重點
6、在重點上下功夫，不惜“浪費”時間，樂于投入精力。 (4)注意解決問題后的反省。 (5) 備題的重點是理清思路。 注重化學思想的產生和化學方法的掌握，這就需要充分發揮班主任的帶動作用。 3 第四輪備考，即模擬題和評語的構成應注意的幾個問題 （1）模擬題必須具有模擬的特點。 時間安排、題量、低、中、高級題的比例，整體難度的控制要接近期中考題。 2、模擬題的設計要有梯度，以高考為基礎，低于高考。 3、復習要馬上做，趁熱打鐵，決不能連考兩門。 4.分級要狠。 可以加分也可以不加分，盡量不要答錯加分。 讓嚴格的評分教給學生，既然知道了，就不要丟分。 5、詳細統計中學生失分情況。 這是課堂評論內容的主要依據。由于集中誤差
7、題目有代表性，是中學生知識的遺漏。 查漏補缺，統計是關鍵環節。 6.基于“通”字。 一個問題一旦確定要討論，就必須做好三方面的工作。 一是講解透徹； 二是擴大； 三是要跟上足量的后續演練。 凡事不評論，水不評論，話題不評論。 7、給中學生留一些糾錯和消化的時間。 中學生要梳理班主任的話； 改正班主任沒說的錯誤； 與它相關的基礎知識要死記硬背，鞏固。 班主任要充分利用這段時間，解決一些中學生的一些問題。 8、教師要民主教學，要有蹲下看“學生的世界”的態度，深入中學生的具體思維，了解態度和性格，與中學生平等互動，尊重學生彼此。 在“榜樣的力量”的影響下，中學生主動學習，努力學習，以極大的熱情實施創造性的備考。 9、注意幫助中學生進行心理調適。 這是每位班主任的責任，也是中學生取得理想成績的關鍵。
