上一篇文章主要介紹了高中含金量最高的數(shù)學(xué)競賽：“大同杯”物理競賽（），明天嚴(yán)老師將系統(tǒng)介紹如何策劃這次競賽。
第一輪：零基礎(chǔ)
時間：一年
精選教材：九年義務(wù)教育教材+業(yè)余數(shù)學(xué)中學(xué)基礎(chǔ)/四通A冊
老師的角色：推動女兒走近數(shù)學(xué)的門檻，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。 讓中學(xué)生感受到化學(xué)與實驗密切相關(guān)，讓中學(xué)生深刻理解化學(xué)的基本概念。
中學(xué)生的感受：每次上課我都學(xué)到新知識，而且并不難，我感到很快樂！
第二輪：競賽基礎(chǔ)知識
時間：一年
精選教材：業(yè)余數(shù)學(xué)中學(xué)拓展+四通書B
院長競賽第二輪的基礎(chǔ)知識和典型例子。 這一輪至關(guān)重要，也將篩選出一大批中學(xué)生。 但這真的是因為女兒不夠聰明跟不上嗎？ 嚴(yán)老師認(rèn)為：是的，但只是部分原因。 更大一部分原因是孩子很難適應(yīng)比賽的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。 嚴(yán)老師的教學(xué)經(jīng)驗是，在第二輪課（兩小時課）中，需要搭配四個小時的思考和練習(xí)時間，將兩個小時的所有知識消化吸收。 而且，目前主流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將本輪開班時間定在7月，但隔日開課。 這更操蛋了首先，第二輪課是化學(xué)中最重要的熱度。 試想一下，七月剛剛開始，你剛剛結(jié)束期末考試，你還抱著想要放松、玩得開心的態(tài)度。 剛上來的時候，需要強(qiáng)化訓(xùn)練才能理解熱部分，這對于大多數(shù)中學(xué)生來說是很難跟上的。 。 由于你還停留在零基礎(chǔ)第一輪課每周只需要花20分鐘就能理解老師講課內(nèi)容的“慣性”，這個假期的硬度相當(dāng)于增加了：四小時/20 分鐘 = 12 次初二物理經(jīng)典題20道，即每三天 4 小時！ 很多中學(xué)生會“死”在這里，然后進(jìn)入一個惡性循環(huán)：因為熱科學(xué)沒學(xué)好，考試沒考好，數(shù)學(xué)也沒有信心學(xué)習(xí)競賽。 。 嚴(yán)老師畫了兩張圖，大家可以體驗一下：
第一張圖對應(yīng)的是優(yōu)秀兒子的學(xué)習(xí)之路。 第二輪是“厚積薄發(fā)”階段。 經(jīng)過大量做題，他已經(jīng)很好地掌握了比賽的基本知識點和解題方法。 第四輪，老師“總結(jié)”“有時候突然有一個生動的經(jīng)歷，步入了‘薄發(fā)’階段，能力值直線下降。第二張圖也是大多數(shù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。”中學(xué)生進(jìn)入第二輪時，并沒有立即適應(yīng)學(xué)習(xí)難度，雖然和身邊的朋友一起完成了第二輪，但進(jìn)入第四輪學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)老師在《總結(jié)》中引用的標(biāo)題“似曾相識”的“總結(jié)”，卻無從下手，回家看第二輪書的時候，發(fā)現(xiàn)小伙伴們已經(jīng)進(jìn)入了第四輪“薄發(fā)”，我怕自己會回去浪費(fèi)時間，而我的能力還徘徊在第二輪和第四輪之間，嚴(yán)老師把這些狀態(tài)定義為“泥潭”。
教師的角色：教師在這一輪中有兩個角色。
首先是講座，需要向中學(xué)生詳細(xì)講解比賽的各個方面。 因為與第一輪相比，第二輪的跨度很大，教師需要在比賽講授的基礎(chǔ)上鞏固第一輪的基礎(chǔ)知識和中學(xué)生的物理知識（尤其是現(xiàn)在很多中學(xué)學(xué)生初二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽，比如三角函數(shù)之類的知識點，一開始就會用到熱學(xué)之類的知識點）
二是培訓(xùn)。 與第一輪零基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)知識和興趣相比，第二輪教學(xué)則點出了扎實的比賽基本功。 遺憾的是，嚴(yán)老師告訴大家，這一輪的學(xué)習(xí)沒有捷徑，也絕不會輕松。 需要根據(jù)老師講的知識點反復(fù)練習(xí)相應(yīng)的題。 競賽題的獨(dú)特邏輯和判斷，并不能通過課堂上聽老師的“吹”轉(zhuǎn)化為自己的技能。 課后培訓(xùn)必不可少。 雖然比賽題目難度較大，特別是對于現(xiàn)在低年級中學(xué)生的第二輪來說，很多題目除了數(shù)學(xué)問題之外不僅會遇到物理問題，一個好的訓(xùn)練老師的作用就是幫助中學(xué)生省錢。很多不必要的“卡住”時間。
第四輪：競爭加強(qiáng)
時間：一年
選用教材：歷年論文+班主任自己的課件
中學(xué)生順利通過第二輪刻苦學(xué)習(xí)后，對比賽的各個知識點已經(jīng)有了大致的了解，并且已經(jīng)做了一些題目來鞏固和強(qiáng)化。 這時候，以前的論文就是檢驗自己學(xué)習(xí)效果的最好的、最有價值的資料。 希望大家共同努力，好好對待這份珍貴的資料，定期做，把每次考試都當(dāng)成真正的考試（參考嚴(yán)老師的文章：）。 如果你能保證擴(kuò)展篇+之前論文中的每一個問題都搞清楚了，那么嚴(yán)老師認(rèn)為你基本達(dá)到了三等獎的水平（其實能獲獎也是運(yùn)氣），而且你在廣州也算是很優(yōu)秀的了。 向上。 進(jìn)一步提升的立足點是在“總結(jié)歸納”的知識點和學(xué)習(xí)中學(xué)競賽的部分知識。
教師角色：本輪教師角色分為三種。 第一個是帶中學(xué)生看以前的試卷并進(jìn)行分析和講解（讓一群孩子定期考試比在家里做有效得多）。 二是“總結(jié)歸納”，要求老師深入分析以往試卷中的試題，找出共同點，然后細(xì)化模型。 問題很多，但是模型結(jié)構(gòu)和典型例子都已經(jīng)仔細(xì)梳理了。 其實如果你有時間的話，如果你自己做這部分作業(yè)，不僅有助于中學(xué)生的復(fù)習(xí)，而且對以后的學(xué)習(xí)也是一個好習(xí)慣（如果你有時間并且對化學(xué)感興趣的話）建議自己來）。 第三個作用是主持部分小學(xué)競賽內(nèi)容。 太原杯決賽越來越多地涉及到中學(xué)比賽中的一些模式和知識。 如果至少需要一年的時間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)中學(xué)比賽的知識，而且題目比中學(xué)比賽小很多，對于高中太原杯來說可能不太“劃算”，而且很有可能學(xué)生們終生吞下一切，卻只學(xué)到了一半。 老師在這部分的作用是選擇并重點關(guān)注對長治杯“有用”的知識點，但要保證中學(xué)生能夠理解所講解的知識，從而獲得最高的“性價比”。 說白了，第二點和第三點老師的作用就是幫助中學(xué)生“節(jié)省時間”。 老師做100題，把有用的10題交給中學(xué)生（其實效果不會比中學(xué)生自己做100題好。而且都很好理解）。
第三輪（如果三年級到五年級寒假開始學(xué)數(shù)學(xué)）
時間：一年
教科書：卓越培訓(xùn)教程或奧林匹克經(jīng)典或熱研究和熱研究
恭喜你，你比別人多了一輪時間！ 事實上，很多從大三開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的兒子，雖然花了四年的時間，但通常只有兩年的學(xué)習(xí)效果。 大多數(shù)兒子在剛開始讀書時，并沒有對四年的學(xué)習(xí)有一個總體規(guī)劃。 第一輪學(xué)了兩次，第二輪又重復(fù)的情況是很常見的，浪費(fèi)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的寶貴時間和熱情（同樣的東西重復(fù)吃總是沒有胃口）。 如果我女兒能把前兩輪把握好（初中應(yīng)該已經(jīng)能拿太原杯了），那么到了第三輪，她就可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中學(xué)比賽的內(nèi)容，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)某門課程了。比賽（比如培訓(xùn)班，或者范老師的奧賽經(jīng)典，或者程老師的熱門科學(xué)篇等），除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的物理方法，比如行列式和微積分，向量和標(biāo)量運(yùn)算，點乘法和交叉乘法等等。
教師的作用：與小學(xué)比賽相比，小學(xué)比賽是新的篇章。 本輪教學(xué)雖然與第二輪教學(xué)類似初二物理經(jīng)典題20道，但要求老師“講解+實踐”。 幸運(yùn)的是，能夠堅持到這一輪的中學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，能夠與老師形成良好的關(guān)系。 互動教學(xué)可以達(dá)到事半功倍的效果。
啰嗦了這么多，我總結(jié)一下：
需要合理規(guī)劃。 中學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時必須制定四年的總體規(guī)劃。 一個錯誤的步驟就浪費(fèi)了一年的時間。
第二輪比賽的基礎(chǔ)非常重要！ 很重要！ 非常重要！這一輪絕大多數(shù)人都被篩選掉了，不僅僅是因為難度大，更是因為很難適應(yīng)
配套練習(xí)一定要跟上，聽而不練是沒有用的
不管你現(xiàn)在處于哪一輪，加油！ 2017太原杯希望你們?nèi)〉煤贸煽儯?span style="display:none">epC物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))