?
5.2 速率
教學目標
1. 知識和技能目標
① 知道速度是描述物體運動速度的數學量，并了解速度的定義和單位。
②了解測試速度的基本技巧、測試速度所需的設備以及使用設備的技巧。
③初步學會使用匯率公式進行簡單估算，學會匯率單位的換算。
2. 過程和方法目標
①了解比較速度的常用技巧，讓中學生進行比較。
②學會選擇合適的時間和寬度檢測工具，掌握時間和寬度的檢測方法。
③學會獨立設計表格，為中學生設計過程提供必要的標準化指導，鼓勵不同形式。
3、情感心態和價值觀
我國運動員在亞運會速度項目上取得的迷人成績，讓大家展現了優秀運動員超人的速度給國家帶來的榮譽，并及時開展愛國主義教育，并以此激勵中學學生在學習過程中要堅韌 只有堅持不懈，才能取得豐碩的成果。
教學重點
費率的定義、單位時間和費率的理解以及兩種常見費率單位的換算
教學難點
物體運動速度的比較以及不同方法的靈活運用； 如何指導中學生更準確地檢測速度，并對各種方法進行比較
教學方法
觀察、討論、實驗、啟發、講座
日程
1課時
教學流程
介紹新班級
提問：播放《動物世界》中獵豹追逐小昆蟲的場景。 再放一個蝸牛爬行的場景。 讓中學生比較兩種植物的運動速度，并引入“速度”這個話題
新課教學
1.物體運動的速度
獵豹和蝸牛誰更快？ 物體的運動有快慢之分，如何比較快慢呢？
閱讀課本P108活動，思考并回答下列問題。
師：用大小相等的圓形紙片制作兩個錐角不同的紙錐。 同時從同一高度釋放兩個紙錐，比較哪一個下落得更快。
答案：先落地的紙盆下落得更快。 （同樣的距離，更少的時間）
師：剛才朋友們說錐角小的紙錐下落得很快，那你的判斷依據是什么？ 還有其他方法判斷速度嗎？
感覺有時是不準確、不科學的
師：從不同高度同時釋放兩個紙錐，如何比較它們移動的速度？
答案：估算每個紙錐在單位時間內移動的距離。 誰通過的距離最遠，誰就會摔得更快。
師：這和我們比較體育賽事中運動員的速度是一樣的嗎？ 請朋友舉個例子。 在體育賽事中，觀眾和裁判是否使用相同的方法來比較速度？
如果答案相同，則問：“觀眾還記得時間嗎？”
如果答案不同，則問：“差異在哪里？”
師：很好，誰能用簡潔的語言總結一下這兩種方法？
我們用化學語言來表達這個過程如下：
在聯賽中，觀眾看誰領先、誰最快，這是比較同一時間內距離的一種方式； 裁判看誰最終用時最短，這是在相同距離內比較時間的一種方式。 該方法也可用于紙盆的分析。
好，我們用裁判的方法來比較一下紙錐的下落速度。
指導中學生進行實驗，并對中學生實驗過程中的操作方法和步驟進行評價。 并讓中學生觀察動畫中兩輛車的速度對比。
老師：我們用了不同的方法來比較紙錐的下落速度物體運動的快慢教案，現在我們引入一個新術語來描述物體運動的速度。
這就是我們明天要學習的“速度”。 你把書翻到P109。
2.速度及其單位
速度（）是描述物體運動速度的數學量物體運動的快慢教案，它的大小等于物體在單位時間內所經過的距離。 我們通常用字母v表示速度，s表示距離，t表示時間。
問與單位時間相關的問題：其實日常生活中有很多單位時間，比如：一年、一個月、一周、一天、一小時、一分鐘、一秒等，而在數學中，單位時間只有一個國際單位，即1秒，符號為s()
有了速度這個數學量，我們如何比較物體運動的速度呢？
這很好，但是你怎么知道速度是高還是低呢？ 這里我們介紹一下費率的估計公式。 我的朋友們已經學過這個物理公式，它是：
國際單位：米/秒，讀作“米每秒”，符號“m/s”。
常用單位：公里每小時(km/h)、分米每秒(cm/s)
單位換算：
1km/h=1000m/3600s=1/3.6m/s
1m/s=(1/)/(1/3600h)=3.6km/h
師：帶領中學生認識一些物體的速度，讓他們感知物體的速度。 剛才我們學習了速度的概念及其估算公式。 現在我們用它來做“活動5.6”。 我們應該測量什么數量？ 使用什么實驗設備？
學生：需要測試哪些數學量？ （距離s，行蹤時間t）
實驗所需設備：米尺、秒表
實驗步驟：
(1)確定一定的高度并做好標記。
(2)將紙錐從起始點自由釋放，用秒表檢測紙錐的下落時間t。
(3) 重復上述步驟，再檢測兩次。
(4)通過公式v=st估算紙錐的下落速度。
實驗記錄：
實驗次數
跌落高度H/m
下降時間/秒
速率v/(ms－1)
1
8.00
4.00
2.00
2
8.00
4.50
1.78
3
8.00
4.20
1.90
紙錐下落速度平均值/(m·s－1)
1.89
問題一：每次測試時紙盡量從同一高度落下，紙錐的起點要稍高一些，這樣有利于時間測試。
問題二：實驗需要重復3次以上，然后計算紙盆下落速率的平均值，以減少偏差。
3. 例子
通過例題分析，教會中學生數學估算的書寫格式，熟悉速度公式的應用。 讓您閱讀教材P111《以速度為國爭光的中國運動員》，鼓勵中學生向運動員學習拼搏精神。
四。 概括
第二季度速度
1.物體運動的速度
2.如何比較物體運動的速度
3、速度的定義：
1.描述物體運動速度的化學量，其大小等于物體在單位時間內所行進的距離。
2. 單位：國際單位制米/秒（m/s）
常用單位有公里每小時 (Km/h) 分米每秒 (cm/s)
三、計算公式
?