1、梳理中考普通化學考試知識點。 在物理學中，物體所受的力與物體在力的方向上經過的距離的乘積稱為功。 其估算公式為W=FS，國際單位為2。 對物體所做的功兩個必要條件：一是物體受到力的作用，二是在力的方向上連接一定距離。力量。 3. 功率是表示物體所做功的數學量。 單位時間所做的功稱為功率，國際單位為_W4。 功率的公式：P=W/t，功率與結晶度的關系為P=FV 解釋：P=FV 適用于勻速直線運動 5、在數學上，有用功與總功的比值稱為機械效率，用公式表示為 n=子存在/小計 xioo% 測試點 1：工作的兩個必要條件以及工作的估算 例 1、在下圖的四種場景中，工作水平的提高程度人們在物體上做功拿文章堅持最初的遭遇在石頭上做功卻有微動手指*
2、當小隼在網上前進并均勻覆蓋網時，進入ABCD。 例2、用10N的水平拉力將重量為60N的卡車在水平橋面拉動3.5m。 拉力做的功是35J，重力對卡車做的功是0Jo。 公式訓練： 1、如圖所示功與機械效率課件，將一個重量為100N的物體在水平地面上以T5m的勻速向左拉。 地面對物體的摩擦力為20N。 拉力做的功是500JB，拉力是100NC，拉力是120ND，拉力做的功是100J。 %，小哈從中學一層勻速走到頂層。 每層高度為4m。 水和桶的總重量為 ION。 在鏟斗上做功是測試點2：功率的概念和估算例1：機器A的功率大于機器B的做功
3. 高速率意味著 (C) A. A 比 BB 做更多的功 A 比 BC 做功所需的時間更少 A 比 BD 做功更快 很難確定功和功率。 服務活動，幫助鄰居張媽媽以15m的勻速搬運一袋重150N的大米到六樓，上樓需要3分鐘。 是12.5W。 變化訓練： 1、爬樓梯比賽中，李明的朋友從一樓爬到五樓，用時12秒。 他爬樓梯時的力量最接近(A)A，500WB，100WC，50WD，10W變體訓練：2.小華每天晚上開始和停止。 當他以5m/s的勻速行駛時，遇到的阻力為20N。 如果他家到中學的距離是3Km，那么小明在這個速度下行駛的功率是100W，這
4、該題可以刪除的條件是他家到中學的距離為3Km0 測試點3：機械效率及估算 例1：A機的機械效率高于B機，說明（ D) A. A 的有用功 A 的有用功比 B 的有用功多，且做的總功相同。 A的有用功小于B的有用功。A的總功小于B的總功。A的總功小于B的總功。做同樣的總功，有用功A的工作比B的多。有很多有用的工作。 示例 2：用動滑輪提升物體。 物體重量為16N，動滑輪重量為4N。將物體勻速提升1m時，（忽略繩子重量和摩擦力）求：（1）手拉的拉力繩索 (2) 有用功 (3) 總功 (4) 動滑輪的機械效率 人用 100N 的力，將杠桿動力臂端點沿垂直方向壓下 2 米，則杠桿的另一端將320N的重量舉起0.5米功與機械效率課件，那么他能做的有用功能是80%。 J，杠桿的機械效率
5、第四點：測試臺車架機械效率的實驗探索：測試臺車架機械效率 1、實驗原理：n=W7W 總計 X100%=Gh/% 2、測量數學量：G、h ，F，S3。 實驗設備：滑輪架、彈簧測力計、秤、物體等。 4、實驗注意事項：實驗過程中，彈簧測力計應勻速向下驅動。 例子。 圖中所示為測試滑輪架機械效率的實驗裝置，每（1）次實驗應垂直向下測量。 從圖中可以看出，拉力是由彈簧驅動來測量。 只有減少鉤數，滑車架的機械效率才會下降（可選：“增加”，而不是改變？討論：如何提高滑車架的機械效率？“減少”還是“小”：通過學習了本課，您有什么收獲嗎？您還有疑問嗎？單位及換算如果服務率；1 定義及數學意義表達式I 測量滑輪架的機械效率I 謝謝！