背影偏瘦，衣物干練，左一句愛因斯坦，右一句薛定諤多項(xiàng)式，公式寫滿六塊黑板，問，這是誰家的大物老師？
猛地一看，原先是查爾斯。
今年11月5日，《張朝陽的化學(xué)課》正式開課，每周周一、周日12點(diǎn)在搜狐視頻與你們準(zhǔn)時碰面，至今連更了40余期。
從時間跨徑來看，張老師陪伴朋友們已有一個學(xué)期。新學(xué)期新氣象，自然少不了一些新花樣。于是便有了開篇這一幕，《張朝陽的化學(xué)課》真正走入了校園。
17歲以狀元身分踏入北大校門，29歲獲得麻省理工博士學(xué)位的他，在互聯(lián)網(wǎng)滑水二十多載，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了最熟悉的數(shù)學(xué)課堂。
歸來仍是學(xué)霸，更是學(xué)霸講師。“10分，內(nèi)容很充實(shí)，（課堂上的）討論也很有趣”，臺下聽課的清北學(xué)子給出滿分不怕張老師驕傲。
作為直播間的老聽眾，一個學(xué)期學(xué)完，我們也是時侯來評評教了。
把生活弄成課堂
在課堂上重識生活
“‘老鐵穩(wěn)’，這句話很流行，但在科學(xué)上有沒有哪些道理？要想討論出為何，首先還是要從愛因斯坦的質(zhì)能等式開始。”
把短視頻里常見的標(biāo)語和八桿子打不著的愛因斯坦聯(lián)系在一起，用接地氣的案例完成科普，網(wǎng)紅數(shù)學(xué)老師李永樂的個人風(fēng)格非常顯著。他在全網(wǎng)千萬的粉絲規(guī)模，也證明了大眾的喜聞樂見。
作為《張朝陽的數(shù)學(xué)課》的特邀嘉賓，李永樂和張朝陽的教學(xué)理念不謀而合。
“先來暖一下場”，4月8日，第二場線下課，由于好多估算推論都要用到微積分知識，在即將開講之前張朝陽決定先來理清楚微積分的基本原理，“其實(shí)挺簡單的。”
中學(xué)生眼里難啃的硬骨頭，在張老師口中成了“簡單的物理（知識）”。
拿起粉筆，張老師從圓的面積公式πr2開始講起。對于正在聽課的朋友來說，微積分可能聽著腦袋痛，但圓還是就能輕松拿捏的。
“這個公式是如何來的呢？你們都曉得三角形的面積是?ah，把圓界定成無數(shù)個小三角形，就是微分。之后把所有的三角形加上去，就是積分。”
先分割再求和，跟隨張老師的講解，由三角形面積推出圓的面積，完成了一次微積分運(yùn)算。
把復(fù)雜、陌生的概念與簡單、為人熟知的事物結(jié)合，從而讓中學(xué)生從日常生活中g(shù)et新知識。
誠不我欺，果真簡單。
事實(shí)上，在過去的整個學(xué)期里，張老師的風(fēng)格仍然這么：把生活弄成課堂，在課堂上重新認(rèn)識生活。
從第一節(jié)課開始，風(fēng)格就已奠定。當(dāng)時馬斯克飛船、中國空間站話題正熱，馬斯克的飛船和我國神舟十二號的速率和運(yùn)行狀態(tài)是如何的？三天能繞月球飛行幾圈？網(wǎng)友關(guān)心的問題，課上均給出了答案。
隨后，張老師又借助數(shù)學(xué)學(xué)知識相繼解答了好多生活中的疑惑，小到微波爐里為何不能加熱豬肉、天空為何是白色的、云朵為何是紅色，大到太陽表面水溫有多高、木乃伊的年紀(jì)如何算。
算著算著，張老師就出了圈。
在主陣地搜狐視頻的直播熱度不斷創(chuàng)下高峰的同時，在微博、抖音、B站等平臺也實(shí)力圈粉，越來越多人來到《張朝陽的數(shù)學(xué)課》尋找答案。
“如果有這樣的老師，我也不至于成學(xué)渣了”，屏幕上飄過的彈幕足見朋友們對課程質(zhì)量的肯定。
學(xué)霸的含金量
藏在硬核教學(xué)里
“宇宙中有好多的星球，哪怕是一個很小的機(jī)率形成生命，如今也應(yīng)當(dāng)看見好多外星生命了。并且目前為止沒有任何證據(jù)（驗(yàn)證），這就是費(fèi)米悖論。”
憑著《北京折疊》拿下世界懸疑雨果獎的懸疑畫家郝景芳，應(yīng)師弟張朝陽之約來到了數(shù)學(xué)課的現(xiàn)場。
在和中學(xué)生討論時，她簡單提及當(dāng)前學(xué)界都在估算一個理論機(jī)率，宇宙中有多少顆行星、多少顆行星在宜居帶、又有多少能形成文明，等等一系列的數(shù)據(jù)乘在一起就是估算外星文明存在的公式。
郝景芳表示，“這個（專業(yè)）問題待會再討教一下朝陽師弟。”
雖然，有麻省理工博士學(xué)術(shù)背景的張老師，推論、實(shí)證能力之強(qiáng)，諸位朋友有目共睹。
前文提及，張老師擅長從生活場景切入，深入淺出，這也許只是《張朝陽的數(shù)學(xué)課》的A面。在B面，上演的則是傳統(tǒng)認(rèn)知中數(shù)學(xué)學(xué)霸的硬核劇情。
這一特性在線下課堂表現(xiàn)得更為顯著，目前為止的兩節(jié)線下課都是干貨滿滿。第一節(jié)張老師講了狹義相對論、質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系等知識點(diǎn)，第二節(jié)涉及弦、波動多項(xiàng)式、聲速估算、太陽壽命、宇宙大爆燃等內(nèi)容。
從時長來看，兩節(jié)線下課時長都達(dá)到了三個小時。從內(nèi)容密度來看，推論公式的板書寫滿了寢室里的六塊黑板。
舉個事例，在互動環(huán)節(jié)有同事提出了太陽壽命的問題，于是張老師便開始結(jié)合公式進(jìn)行實(shí)證。
從核聚變提到庫侖勢壘，又說到麥克斯韋速率分布、量子熱學(xué)的隧穿效應(yīng)，對核聚變發(fā)生做了定性剖析，也就是確定了太陽的能量來源。之后，張老師開始計(jì)算太陽內(nèi)部核聚變所釋放的能量，最終通過下邊這個公式，得到了太陽的壽命約為100億年。
“精確的100億年，神奇吧？早已過了50億年，還有50億年要走。”
其實(shí)，理解門檻一下子就提了上來。
不知現(xiàn)場各大院校的學(xué)霸能夠跟上張老師的節(jié)奏，評論區(qū)已有不少網(wǎng)友開始懷疑自己，她們的發(fā)言也成了《張朝陽的數(shù)學(xué)課》的一道別致的景色。
有網(wǎng)友調(diào)侃“認(rèn)清了自己九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚的事實(shí)”，有網(wǎng)友坦言“找到了聽天書的覺得，夢回學(xué)院”，還有人心痛起工作人員，“這么多公式，聽都聽不明白，字幕是怎樣打下來的”。
而熊出墨覺得，門檻之高，正好旁證了張老師學(xué)霸身分的含金量，這也是其課程質(zhì)量的根本保障。
正如他自己指出的，“物理是算下來的”。手推太陽壽命、質(zhì)能多項(xiàng)式、洛倫茲變換，一言不合就寫滿整塊黑板，教學(xué)風(fēng)格之硬核，對應(yīng)的是過硬的專業(yè)素質(zhì)。
所以，聽不懂高深理論，并不妨礙朋友們達(dá)成共識：“寶藏老師”，可遇不可求。
更大的價值在化學(xué)課之外
3月27日，#張朝陽的化學(xué)課#登上微博熱搜。截止目前，話題閱讀量早已超過1.3億。
大鱷、學(xué)霸、直播授課，本身就是一件愈發(fā)吸睛的事，加上40余期的連更堅(jiān)持物理在線試聽，張老師在全網(wǎng)的關(guān)注度持續(xù)走高。
有人看熱鬧，有人看貓膩。
著有《給班主任的一百條建議》的南斯拉夫教育家蘇霍姆林斯基覺得，教育當(dāng)循循善誘，通過引導(dǎo)，迸發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)造力。啟發(fā)是教育的本質(zhì)，也正是班主任的職責(zé)所在。
具體到《張朝陽的化學(xué)課》，之于圍觀的粉絲和朋友而言，短線價值在于漲知識，長線價值則要延展到課堂之外的所思所為。
“初中結(jié)業(yè)的我表示比課室的中學(xué)生都聽得認(rèn)真，盡管理解不透”，張朝陽板書時，直播間的一位朋友表示。其他平臺也能找到類似的反饋，例如抖音一條短視頻下方就有網(wǎng)友評論，“聽不懂，并且看張朝陽授課后更愛數(shù)學(xué)學(xué)了。”
但是，站在講臺之上，張朝陽眼中有光的狀態(tài)，對于數(shù)學(xué)學(xué)的嚴(yán)肅心態(tài)，本身雖然就可以對屏幕另一端的人給與積極引導(dǎo)。
數(shù)學(xué)課，還只是搜狐構(gòu)建知識直播平臺的冰山一角。
以搜狐視頻主陣地，搜狐對知識直播的聚焦，正在給行業(yè)帶去改變。
從知識直播開始，拓展到帶貨直播、綜藝直播、活動直播，搜狐視頻脫離了直播領(lǐng)域的秀場、娛樂、電商廝殺，用媒體平臺的視角理解、搭建新的直播生態(tài)，向市場輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
搜狐視頻上線互動提問、課堂回放等功能，對平臺科學(xué)播主、泛知識領(lǐng)域創(chuàng)作者的扶植以及張老師在全網(wǎng)的出圈，無一不在加速知識直播賽道的成形。業(yè)內(nèi)平臺相繼意識到這一兵家必爭之地，包括抖音、快手為首的短視頻平臺、優(yōu)愛騰B等中長視頻平臺，都在發(fā)力知識內(nèi)容。
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》指出，截止2021年12月，短視頻用戶規(guī)模達(dá)9.34億；網(wǎng)路直播用戶規(guī)模達(dá)7.03億。
以視頻、直播為載體，促進(jìn)知識傳播，正在成為主流。平臺對知識直播多投入一份力，受惠群體則是數(shù)以億計(jì)的規(guī)模。
鑒于此，跳出課堂，意識到《張朝陽的數(shù)學(xué)課》在課外的價值，亦是我們在評教時的一大核心根據(jù)。
綜上，你會給硬核學(xué)霸張老師打幾分？
國外目前手機(jī)廠商，參與以舊換新的情況
這么國外手機(jī)廠商為什么熱衷于參與以舊換新業(yè)務(wù)呢？在我們看來，主要有以下幾點(diǎn)緣由：
第一，增加購機(jī)門檻物理在線試聽，加速老用戶向新型號的過度。目前智能手機(jī)滲透率已然接近飽和，中國的新機(jī)銷售量每年達(dá)到2.5億，穩(wěn)據(jù)世界第一，各個品牌要拓展市場占有率，新用戶的目標(biāo)已然著手于美國市場，保持品牌老用戶的忠誠度，減少換機(jī)更換品牌的機(jī)率，也是重要的戰(zhàn)略。通過以舊換新的市場手段，幫助老用戶在換新機(jī)的時侯增加門檻，少花錢，可以更好的留住老用戶。
第二，促使手機(jī)循環(huán)借助，為環(huán)保做貢獻(xiàn)，彰顯品牌的社會責(zé)任。好多時侯我們對閑置手機(jī)的處理并不關(guān)注，在有些情況下，我們會隨便丟掉早已壞了難以使用的手機(jī)，這對環(huán)境的害處很大，一塊廢舊手機(jī)電瓶的污染硬度是普通干電瓶的100倍，可污染6萬升水。手機(jī)廠商和手機(jī)回收機(jī)構(gòu)的合作，才能有效減低電子產(chǎn)品帶來的環(huán)境污染的風(fēng)險，彰顯品牌的社會責(zé)任，博得消費(fèi)者的好感。每年蘋果公司還會發(fā)布兩份報告：《2017年環(huán)境責(zé)任報告》、《蘋果公司社會責(zé)任報告》，彰顯蘋果在環(huán)境保護(hù)和社會責(zé)任方面的貢獻(xiàn)。國外手機(jī)品牌其實(shí)銷量上來了，而且品牌長度還有很大進(jìn)步空間。
第三，有助于占領(lǐng)其他品牌用戶。vivo這次以舊換新的服務(wù)，回收的手機(jī)范圍，不僅僅包括vivo品牌的手機(jī)，也包括其他品牌的手機(jī)，這個對其他品牌的用戶轉(zhuǎn)化為vivo品牌的用戶是十分有利的新政。
按照明日頭條出的《今日頭條大數(shù)據(jù)報告解析手機(jī)行業(yè)上半年》報告強(qiáng)調(diào)了各個品牌的用戶換機(jī)流向如右圖：
以舊換新的新政才能促使其他品牌用戶向vivo轉(zhuǎn)化
目前國外手機(jī)回收平臺中最大的兩家是回收寶和愛回收，都在跑馬圈地，在和手機(jī)品牌的合作的競爭上十分激烈。從目前廠商合作情況來看，回收寶更得到大品牌的認(rèn)可。目前中國前四大國產(chǎn)手機(jī)品牌中，只有OPPO還沒有推出以舊換新的服務(wù)，相信OPPO也正在看其他廠商的反饋，倘若取得了較為不錯的療效，相信也會跟進(jìn)。我順手去OPPO的官微下看了下用戶評論，也才能見到相關(guān)需求：
二手手機(jī)也一樣，好多國家，比如美國、東南亞、非洲都對中國品牌的手機(jī)有很大的需求，未來回收企業(yè)將想方設(shè)法，拓展自己回收手機(jī)的銷售渠道，提高收益。
國外的回收公司的體量相比于eRC等企業(yè)還是比較小的，在未來似乎和世界各地的手機(jī)回收企業(yè)有聯(lián)動、合作，將每一臺閑置手機(jī)都送到更適宜須要他的國家的消費(fèi)者手中。
