背影偏瘦，衣物干練，左一句愛因斯坦，右一句薛定諤多項式，公式寫滿六塊黑板，問，這是誰家的大物老師？
猛地一看，原先是查爾斯。
今年11月5日，《張朝陽的化學課》正式開課，每周周一、周日12點在搜狐視頻與你們準時碰面，至今連更了40余期。
從時間跨徑來看，張老師陪伴朋友們已有一個學期。新學期新氣象，自然少不了一些新花樣。于是便有了開篇這一幕，《張朝陽的化學課》真正走入了校園。
17歲以狀元身分踏入北大校門，29歲獲得麻省理工博士學位的他，在互聯網滑水二十多載，兜兜轉轉又回到了最熟悉的數學課堂。
歸來仍是學霸，更是學霸講師。“10分，內容很充實，（課堂上的）討論也很有趣”，臺下聽課的清北學子給出滿分不怕張老師驕傲。
作為直播間的老聽眾，一個學期學完，我們也是時侯來評評教了。
把生活弄成課堂
在課堂上重識生活
“‘老鐵穩’，這句話很流行，但在科學上有沒有哪些道理？要想討論出為何，首先還是要從愛因斯坦的質能等式開始。”
把短視頻里常見的標語和八桿子打不著的愛因斯坦聯系在一起，用接地氣的案例完成科普，網紅數學老師李永樂的個人風格非常顯著。他在全網千萬的粉絲規模，也證明了大眾的喜聞樂見。
作為《張朝陽的數學課》的特邀嘉賓，李永樂和張朝陽的教學理念不謀而合。
“先來暖一下場”，4月8日，第二場線下課，由于好多估算推論都要用到微積分知識，在即將開講之前張朝陽決定先來理清楚微積分的基本原理，“其實挺簡單的。”
中學生眼里難啃的硬骨頭，在張老師口中成了“簡單的物理（知識）”。
拿起粉筆，張老師從圓的面積公式πr2開始講起。對于正在聽課的朋友來說，微積分可能聽著腦袋痛，但圓還是就能輕松拿捏的。
“這個公式是如何來的呢？你們都曉得三角形的面積是?ah，把圓界定成無數個小三角形，就是微分。之后把所有的三角形加上去，就是積分。”
先分割再求和，跟隨張老師的講解，由三角形面積推出圓的面積，完成了一次微積分運算。
把復雜、陌生的概念與簡單、為人熟知的事物結合，從而讓中學生從日常生活中get新知識。
誠不我欺，果真簡單。
事實上，在過去的整個學期里，張老師的風格仍然這么：把生活弄成課堂，在課堂上重新認識生活。
從第一節課開始，風格就已奠定。當時馬斯克飛船、中國空間站話題正熱，馬斯克的飛船和我國神舟十二號的速率和運行狀態是如何的？三天能繞月球飛行幾圈？網友關心的問題，課上均給出了答案。
隨后，張老師又借助數學學知識相繼解答了好多生活中的疑惑，小到微波爐里為何不能加熱豬肉、天空為何是白色的、云朵為何是紅色，大到太陽表面水溫有多高、木乃伊的年紀如何算。
算著算著，張老師就出了圈。
在主陣地搜狐視頻的直播熱度不斷創下高峰的同時，在微博、抖音、B站等平臺也實力圈粉，越來越多人來到《張朝陽的數學課》尋找答案。
“如果有這樣的老師，我也不至于成學渣了”，屏幕上飄過的彈幕足見朋友們對課程質量的肯定。
學霸的含金量
藏在硬核教學里
“宇宙中有好多的星球，哪怕是一個很小的機率形成生命，如今也應當看見好多外星生命了。并且目前為止沒有任何證據（驗證），這就是費米悖論。”
憑著《北京折疊》拿下世界懸疑雨果獎的懸疑畫家郝景芳，應師弟張朝陽之約來到了數學課的現場。
在和中學生討論時，她簡單提及當前學界都在估算一個理論機率，宇宙中有多少顆行星、多少顆行星在宜居帶、又有多少能形成文明，等等一系列的數據乘在一起就是估算外星文明存在的公式。
郝景芳表示，“這個（專業）問題待會再討教一下朝陽師弟。”
雖然，有麻省理工博士學術背景的張老師，推論、實證能力之強，諸位朋友有目共睹。
前文提及，張老師擅長從生活場景切入，深入淺出，這也許只是《張朝陽的數學課》的A面。在B面，上演的則是傳統認知中數學學霸的硬核劇情。
這一特性在線下課堂表現得更為顯著，目前為止的兩節線下課都是干貨滿滿。第一節張老師講了狹義相對論、質速關系、質能關系等知識點，第二節涉及弦、波動多項式、聲速估算、太陽壽命、宇宙大爆燃等內容。
從時長來看，兩節線下課時長都達到了三個小時。從內容密度來看，推論公式的板書寫滿了寢室里的六塊黑板。
舉個事例，在互動環節有同事提出了太陽壽命的問題，于是張老師便開始結合公式進行實證。
從核聚變提到庫侖勢壘，又說到麥克斯韋速率分布、量子熱學的隧穿效應，對核聚變發生做了定性剖析，也就是確定了太陽的能量來源。之后，張老師開始計算太陽內部核聚變所釋放的能量，最終通過下邊這個公式，得到了太陽的壽命約為100億年。
“精確的100億年，神奇吧？早已過了50億年，還有50億年要走。”
其實，理解門檻一下子就提了上來。
不知現場各大院校的學霸能夠跟上張老師的節奏，評論區已有不少網友開始懷疑自己，她們的發言也成了《張朝陽的數學課》的一道別致的景色。
有網友調侃“認清了自己九年義務教育漏網之魚的事實”，有網友坦言“找到了聽天書的覺得，夢回學院”，還有人心痛起工作人員，“這么多公式，聽都聽不明白，字幕是怎樣打下來的”。
而熊出墨覺得，門檻之高，正好旁證了張老師學霸身分的含金量，這也是其課程質量的根本保障。
正如他自己指出的，“物理是算下來的”。手推太陽壽命、質能多項式、洛倫茲變換，一言不合就寫滿整塊黑板，教學風格之硬核，對應的是過硬的專業素質。
所以，聽不懂高深理論，并不妨礙朋友們達成共識：“寶藏老師”，可遇不可求。
更大的價值在化學課之外
3月27日，#張朝陽的化學課#登上微博熱搜。截止目前，話題閱讀量早已超過1.3億。
大鱷、學霸、直播授課，本身就是一件愈發吸睛的事，加上40余期的連更堅持物理在線試聽，張老師在全網的關注度持續走高。
有人看熱鬧，有人看貓膩。
著有《給班主任的一百條建議》的南斯拉夫教育家蘇霍姆林斯基覺得，教育當循循善誘，通過引導，迸發中學生的創造力。啟發是教育的本質，也正是班主任的職責所在。
具體到《張朝陽的化學課》，之于圍觀的粉絲和朋友而言，短線價值在于漲知識，長線價值則要延展到課堂之外的所思所為。
“初中結業的我表示比課室的中學生都聽得認真，盡管理解不透”，張朝陽板書時，直播間的一位朋友表示。其他平臺也能找到類似的反饋，例如抖音一條短視頻下方就有網友評論，“聽不懂，并且看張朝陽授課后更愛數學學了。”
但是，站在講臺之上，張朝陽眼中有光的狀態，對于數學學的嚴肅心態，本身雖然就可以對屏幕另一端的人給與積極引導。
數學課，還只是搜狐構建知識直播平臺的冰山一角。
以搜狐視頻主陣地，搜狐對知識直播的聚焦，正在給行業帶去改變。
從知識直播開始，拓展到帶貨直播、綜藝直播、活動直播，搜狐視頻脫離了直播領域的秀場、娛樂、電商廝殺，用媒體平臺的視角理解、搭建新的直播生態，向市場輸出優質內容。
搜狐視頻上線互動提問、課堂回放等功能，對平臺科學播主、泛知識領域創作者的扶植以及張老師在全網的出圈，無一不在加速知識直播賽道的成形。業內平臺相繼意識到這一兵家必爭之地，包括抖音、快手為首的短視頻平臺、優愛騰B等中長視頻平臺，都在發力知識內容。
中國互聯網絡信息中心在第49次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》指出，截止2021年12月，短視頻用戶規模達9.34億；網路直播用戶規模達7.03億。
以視頻、直播為載體，促進知識傳播，正在成為主流。平臺對知識直播多投入一份力，受惠群體則是數以億計的規模。
鑒于此，跳出課堂，意識到《張朝陽的數學課》在課外的價值，亦是我們在評教時的一大核心根據。
綜上，你會給硬核學霸張老師打幾分？
國外目前手機廠商，參與以舊換新的情況
這么國外手機廠商為什么熱衷于參與以舊換新業務呢？在我們看來，主要有以下幾點緣由：
第一，增加購機門檻物理在線試聽，加速老用戶向新型號的過度。目前智能手機滲透率已然接近飽和，中國的新機銷售量每年達到2.5億，穩據世界第一，各個品牌要拓展市場占有率，新用戶的目標已然著手于美國市場，保持品牌老用戶的忠誠度，減少換機更換品牌的機率，也是重要的戰略。通過以舊換新的市場手段，幫助老用戶在換新機的時侯增加門檻，少花錢，可以更好的留住老用戶。
第二，促使手機循環借助，為環保做貢獻，彰顯品牌的社會責任。好多時侯我們對閑置手機的處理并不關注，在有些情況下，我們會隨便丟掉早已壞了難以使用的手機，這對環境的害處很大，一塊廢舊手機電瓶的污染硬度是普通干電瓶的100倍，可污染6萬升水。手機廠商和手機回收機構的合作，才能有效減低電子產品帶來的環境污染的風險，彰顯品牌的社會責任，博得消費者的好感。每年蘋果公司還會發布兩份報告：《2017年環境責任報告》、《蘋果公司社會責任報告》，彰顯蘋果在環境保護和社會責任方面的貢獻。國外手機品牌其實銷量上來了，而且品牌長度還有很大進步空間。
第三，有助于占領其他品牌用戶。vivo這次以舊換新的服務，回收的手機范圍，不僅僅包括vivo品牌的手機，也包括其他品牌的手機，這個對其他品牌的用戶轉化為vivo品牌的用戶是十分有利的新政。
按照明日頭條出的《今日頭條大數據報告解析手機行業上半年》報告強調了各個品牌的用戶換機流向如右圖：
以舊換新的新政才能促使其他品牌用戶向vivo轉化
目前國外手機回收平臺中最大的兩家是回收寶和愛回收，都在跑馬圈地，在和手機品牌的合作的競爭上十分激烈。從目前廠商合作情況來看，回收寶更得到大品牌的認可。目前中國前四大國產手機品牌中，只有OPPO還沒有推出以舊換新的服務，相信OPPO也正在看其他廠商的反饋，倘若取得了較為不錯的療效，相信也會跟進。我順手去OPPO的官微下看了下用戶評論，也才能見到相關需求：
二手手機也一樣，好多國家，比如美國、東南亞、非洲都對中國品牌的手機有很大的需求，未來回收企業將想方設法，拓展自己回收手機的銷售渠道，提高收益。
國外的回收公司的體量相比于eRC等企業還是比較小的，在未來似乎和世界各地的手機回收企業有聯動、合作，將每一臺閑置手機都送到更適宜須要他的國家的消費者手中。