《第一章-第三節《運動的速度》課件人教八年級數學卷2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第一章-第三節《運動的速度》課件人民網教育版八年級數學卷2.ppt（28頁珍藏版）》，請在163圖書館搜索。
1. 第一章機械運動 第一章機械運動 第三節運動速度 運動速度如圖所示。 大家一定還記得圖中所示的人物吧。 比賽情況：龜兔賽跑情況：聯賽開始、比賽開始，“全場觀眾”根據同一時間段內走過的距離來判斷跑步距離。 狐貍動作快，因為烏龜癱瘓了，向前沖，中途打盹，“裁判員”比較哪個判定兔子先到達終點贏了？ 第一個到達終點的兔子獲勝？ 情境推導 情境推導 1 了解速度的概念 了解速度的概念 2 了解勻速直線運動的特性 了解勻速直線運動的特性（要點） 3 可以利用速度公式解決簡單的估計問題 將
2.利用速度公式解決簡單的估計問題（難點和難點） 學習目標 學習目標 課前自我準備 1.物體運動速度的描述。 表示物體運動的速度 (2)速度公式： 速度公式：_。 （3）單位及換算： 單位及換算：在國際單位制中，速度的單位是_，在交通運輸中，也常用_作為單位，換算關系：為單位，換算關系：1m/s/s_km/km/h。2 生活中常見的速度 生活中常見的速度 人們行走的速度 行走的速度約為_m/s/s_km/km/h。 自行車的速度約為_m/s/s_km/km/h。 小貨車在高速公路上行駛的速度約為_m/s/s_km/km/h。
3、小卡車在路上的速度約為_m/s/s_km/km/h。 速度速率m/skm/h3.61.13..83運動的分類運動的分類（1）勻速直線運動的條件：一、勻速直線運動運動條件：一個是_，另一個是_。 (2)變速運動：可以用公式_估算變速運動的平均速度：可以用公式_估算變速運動的平均速度。 改變速度，保持不變 課堂合作探索 如右圖所示，有兩種比較物體運動速度的方法： 如右圖所示，有兩種比較物體運動速度的方法運動： 1. 速率、速度、時間、時間、距離、距離、距離、距離、時間和時間 摘要： 對速度的理解總結： 對速度的理解1 在化學中，用相同的時間來比較物體運動的快慢比率法，即在化學中，用相同時間比率法來比較物體的運動速度
4. 對于移動速度，用物體移動的距離乘以所用的時間。 由于“1s、1min、1h”都稱為單位，稱為單位時間，所以速度可以理解為時間。 ，所以速度可以理解為_.2在化學中，在數學中，_的比值稱為速度，速度、距離和時間的比值稱為速度，速度、距離和時間之間的關系是他們之間是_。 單位時間內經過的距離 單位時間內經過的距離 距離和時間 距離和時間 (1) 速率的公式為v_。 基本單位是_，符號是，符號是_或或_。 簡單估計：小明的簡單估計：小明40s行駛的距離是40m，速度是_。 小花騎自行車步行500m，500m需要100s
5. 100s，速度為，速度為_。 飛行器可以在2s內飛行500m，速度為_。 同步衛星在內繞軌道運行約，速度約為，速度約為_.米米每秒m//s5m/s250m//s (2)速率與公里每小時的常用單位，符號為速率的常用單位為公里每小時，符號為_或或kmh1。 關系：單位關系：1m/s/s_km/km/h； 1公里/小時米/秒。 速度單位換算：速度單位換算：5m/s/s_km/km/h； 8m/s/s_km/km/h； 20m/s/s_km/km/h； 35m/s/s_km/km/h
6、10.8公里/小時/小時米/米/秒； 18公里/小時/小時米/米/秒； 54公里/小時/小時米/米/秒； 81公里/小時/h_m/m/s.km/h3.61828。 .5 示例示例1 水下游得最快的旗魚速度可以達到108km/h，陸地上速度最快的旗魚，陸地上速度最快的獵豹，每秒獵豹可以跑40m。 空中飛得最快的棕色海燕每分鐘可以飛行一次。 空中飛行速度最快的棕海燕每分鐘可飛行5公里。 比較它們的速度，正確的方法是比較它們的速度 大小，正確的是（） A 獵豹是最大的 獵豹是最大的 B 旗魚是最大的旗魚 C 是最大的 褐海燕是最大的 D 兩者大小相同都是大小相同的物體做機械運動，可以根據運動路線的直線度來劃分
7、物體的機械運動按運動路線的直線程度可分為_運動和_運動； 直線運動按速度是否變化分為運動； 直線運動中，根據速度是否變化，又將分為和，哪些是勻速直線運動？ 如果物體不是勻速直線運動，那么勻速直線運動是什么呢？ 如果物體不是勻速直線運動，如何簡單地表達它的速度呢？ 如何用簡單的方式表達它運動的速度？問題提示：沿勻速直線運動是勻速直線運動； 如果物體提示：沿勻速直線運動是勻速直線運動； 如果物體不是勻速直線運動，可以用平均速度來簡化 表示運動的速度而不是勻速直線運動，可以用平均速度來簡單地表示運動的速度 2 勻速直線運動 勻速直線運動運動
8、直線、直線、曲線、曲線、勻速、等速、變速 總結：勻速直線運動和變速直線運動 總結：勻速直線運動和變速直線運動 勻速運動稱為勻速直線運動2 做勻速直線運動的物體的速度在任何時間、任何位置都不改變 時間上的平均速度也等于任意時間段內的平均速度。 3 勻速直線運動可以用圖像的形式表示，如圖所示： 勻速直線運動可以用圖像的形式表示物體運動的快慢課件，如圖： （1）以橫坐標表示時間，縱坐標表示距離，橫坐標表示距離，縱坐標表示距離，得到該距離的時間圖像（如圖1） (2)側坐
9. 刻度代表時間，縱坐標代表速率，得出速率。 橫坐標代表時間，縱坐標代表速率，得到速率時間圖像時間圖像（如圖B所示）。 A、B、B (1)用公式求解問題時，單位應與基本單位統一。 需要換算成相應的單位進行估算； 當使用常用單位kmkm、hh、km/km/h時，應將各量換算成相應的單位進行估算并完成以下單位換算：完成以下單位換算：； 800米公里； 2.6m_cm.； 11.7毫米_厘米； .； 48英里
10、n_s_h.(2)式v_。 平均速度的變體：距離變體：距離s_； 時間; 時間 t_。 12號從南京出發，同三晚從南京出發，同三天7點54分抵達福州，抵達福州。 已知行程為105公里。 這趟從杭州到福州的火車平均速度是多少？ 這趟從杭州到福州的火車平均速度是多少？ 1號館立即集結 宣傳“綠色出行、低碳生活、紅色出行、低碳生活”理念，三位好同學在某景區走進理念，三位好同學進行了一場有趣的體育聯賽某景區 小張開著電瓶車去參加趣味運動聯賽 小張開著電瓶車去3
11.以6km/h/h的速度前進。 當速度較快時，運動員小王以10m/10m/s的速度慢跑時，小李則騎著自行車，以每分鐘通過的速度慢跑。 ，小李騎自行車，每分鐘行駛的距離為0.6公里。 則 ()A 小張的速度最大 小張的速度最大 B 小王的速度最大 小王的速度最大 C 小李的速度最大 小李的速度最大 D 4 人的速度為和兩個人的情況一樣。 D2 下列圖中，能正確反映“勻速直線運動”的是()。 通過一個勻速直線??運動的物體，需要30秒才行進45m的距離，所以它在前15秒的速度為()A0
12. .5m/s/sBB1.5m/1.5m/sC2m/s/sDD3m/3m/sB4 火車乘車速度為36km/h，使用速度為3min。 道口寬度 1500m的大二橋列車的道口寬度是多少？ 橋，這列火車的寬度是多少？ 答案： 答案：300m.5 小明家距校園600m 小明家距校園600m。 有一天物體運動的快慢課件，他在學習時，以1m/s/s的速度走了前半程。 為了不遲到，他改到了一半的路程。 為了不遲到，他改用1.5m/1.5m/s的速度，完成了后半段距離。 他以1.5m/s的速度完成了后半段距離。 他的平均閱讀速度是多少？ 平均學習率是多少？ 答案： 答案：1.2m/s。 親愛的讀者朋友們：春去春來，新桃換舊韻。 桃花盛開的地方，在這迷人芬芳的季節里，春意盎然，新桃取代舊韻。 在桃花盛開的地方，在這迷人芬芳的季節，愿你的生活如夏日般陽光明媚，愿你的心情如桃花般美麗。 感謝您的閱讀。 愿你的生活如夏日般陽光明媚，愿你的心情如桃花般美麗。 感謝您的閱讀。