為什么會這樣呢？ 其實很多學生此時已經經歷過這種現象——學完力學后，感覺自己的物理成績太低了。 我想好好學習牛頓第二定律，取得一個好的期末成績，但結果卻有生命危險。 努力了一個月，結果卻不盡如人意……家長也可以看看自己的孩子是否有這樣的情況：開學的頭幾個月確實很放松，但放學前的這段時間卻很努力這學期的成績為什么這么低？ 沒有晉升？
之所以說過很多次半個月學完高中物理，而且二十多年來一直在說，是因為高中剛開始的時候，家長和同學并不知道學習高中物理的底層邏輯。 高中物理是非常有邏輯的。 這是一門進步的學科； 當你學習第一章、第二章運動學和第三章力學時，各章是相對獨立的，但是一旦你學習了牛頓第二定律半個月學完高中物理，它就會貫穿力學和運動學。 我們的口號是學習與運動的結合。 ：確定研究對象； 分析力； 求合力； 求加速度； 求解運動學。
如果你問孩子這么系統完整的思想鏈，他們可能無法回答！ 不過，孩子們或許還是能夠解釋清楚每一章的內容和知識點的。 這是因為學生還沒有掌握高中物理學習的核心能力——滲透力！
另一方面，為什么期中考試后我一直在努力，成績卻仍然不理想呢？ 是因為期中考試后學習牛頓第二定律的時候，你想趕上，學習牛2系統。 但其實牛2本身的知識點并不多。 牛1牛2牛3基本完成了，特別是新教材鐘還把牛三歸結為力學。 但牛頓定律將力學和運動學聯系在一起。 如果當時你還有力學、運動學方面的問題沒有解決，只學中間的連接點，那就沒什么用了！
今后牛二的題都將是需要從力學到運動學全過程，結合研究的題。 之前的問題，意味著連現在的練習都無法解決！ 今天就分享到這里吧。 跟隨尹老師，一起成為學神！
