第三章聲現(xiàn)象
第二節(jié)《聲音的特點》
課題《聲音的特點》教材剖析聲音的特點這一節(jié)比較重要，是聲現(xiàn)象的重點，也是本章的難點。教材重視讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，感受科學(xué)探究的方式，強化與實際的聯(lián)系聲音的特性教案設(shè)計，使中學(xué)生獲得更多的實際知識。學(xué)情剖析中學(xué)生初學(xué)數(shù)學(xué)，積極性很高，熱度充足，在并且在實驗技巧和環(huán)節(jié)的掌握上不夠成熟；中學(xué)生對聲音較為熟悉，而對其特點、規(guī)律欠缺認(rèn)識；中學(xué)生的直觀感性思維較好，而對聲調(diào)、音色等的具象思維不夠。須要老師的有效引導(dǎo)。設(shè)計思想本節(jié)課的設(shè)計，首先通過創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，讓中學(xué)生通過直觀體會和探究體驗熟悉聲音的三種不同特點，另外，是以問題為主線，迸發(fā)中學(xué)生主動參與、積極思索，在合作交流中互相啟發(fā)，推進(jìn)對概念的理解和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識與技能
了解聲音的特點；曉得樂音的聲調(diào)跟發(fā)音體的震動頻度有關(guān)；音調(diào)跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音質(zhì)不同。
過程與技巧
通過做“音調(diào)與頻度有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)研究問題的方式。
情感心態(tài)和價值觀
感受現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，因而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。教學(xué)重點讓中學(xué)生在探究中感受和理解聲調(diào)、響度和音質(zhì)聲音的性質(zhì)；
?通過實驗探究決定聲音響度、響度誘因是哪些。教學(xué)難點通過實驗探究決定聲音響度、響度誘因是哪些。教學(xué)打算高音炮、乒乓球、玻璃罩、吉他、口琴、學(xué)生自備等教學(xué)方式探究法、演示法、討論法。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容班主任活動中學(xué)生活動設(shè)計說明
教
學(xué)
導(dǎo)
入通過兵乓球在玻璃罩內(nèi)隨高音炮的跳動，將看不見的聲音轉(zhuǎn)化為可以看得見的聲音。
在回顧知識的時，及時的引入樂音和噪音的概念中學(xué)生觀看“看得見”的聲音聲音的特性教案設(shè)計，回顧學(xué)過的有關(guān)聲音的知識與技巧。
創(chuàng)造課堂情境，迸發(fā)中學(xué)生的興趣和求知欲。
新課探究
一
音調(diào)播放不同音調(diào)的聲音，讓中學(xué)生說出自己真實的體味。
班主任尋問：