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教師資格證考試科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

更新時間:2023-05-28 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):

第四節(jié)科學(xué)探索:串并聯(lián)電路中的電壓 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:理解電壓的概念,知道電壓的單位。 了解電壓表的用途和符號。 將電壓表正確接入電路,正確選擇電壓表的阻值和讀數(shù)。 了解串聯(lián)電路中各處的電壓與并聯(lián)電路中支路和西路電流的關(guān)系。 過程與方法:在實(shí)驗(yàn)探究過程中,培養(yǎng)中學(xué)生提出問題、推測假設(shè)、制定方案和設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)、分析和論證、交流和合作的能力。 通過類比理解數(shù)學(xué)概念的能力。 情感心態(tài)與價值觀:在實(shí)驗(yàn)探索中,培養(yǎng)中學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)心態(tài),認(rèn)識到交流與合作的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確使用電壓表測量電壓; 串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】串并聯(lián)電路電壓特性的實(shí)驗(yàn)探索。 【教學(xué)計劃】教師演示用具:“PZ220-40”燈一盞,插頭一個,教學(xué)用電壓表一個,電源一個,開關(guān)一個,實(shí)驗(yàn)用電壓表一個,小燈泡兩個,電池三個,電線若干,電壓表一個,實(shí)驗(yàn)用學(xué)生,以及各種電壓表掛圖。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):兩個小燈泡,三個一號電池,幾根電線,一個學(xué)生用的電壓表,一個開關(guān)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探索,講課【教學(xué)過程】,電流【備注題】(1)電壓是多少生成? 電壓的方向如何定義? 【引入新課】電壓不僅有方向,還有大小。 在本課中,我們將探討電壓的大小。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【開展新課】【提問】由于電壓是看不見摸不著的,如何判斷導(dǎo)體中電流的大小? 為了解決這個問題,讓我們一起做下面的實(shí)驗(yàn)。 【演示實(shí)驗(yàn)】將“PZ220-40”白熾燈接入照明電路,開關(guān)打開和關(guān)閉時,能看到什么現(xiàn)象? (燈泡發(fā)光),讓中學(xué)生摸燈泡的壁,他們怎么想? (感覺很熱)。 【說明】當(dāng)電壓通過燈泡時,鎢絲發(fā)熱發(fā)光。 這些現(xiàn)象是電壓的熱效應(yīng)和光效應(yīng)。 借助于電壓的熱效應(yīng),可以判斷電壓的存在,但是能否判斷電壓的大小呢? 【演示實(shí)驗(yàn)】將額定電流為2.5伏特的小燈泡依次接在一塊、兩塊干電板上,觀察光的色溫差異,并說明原因。 從以上兩個實(shí)驗(yàn)可以看出:電壓越大,同一時間段內(nèi)電壓產(chǎn)生的熱量越多。 如何表示電壓的大小? 我們知道,水管中的水流量是有大小的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖怎么看,水流量越大,單位時間內(nèi)流出的水就越多; 水流量小,單位時間內(nèi)流出的水量少。 電壓是由電荷的定向運(yùn)動產(chǎn)生的。 當(dāng)導(dǎo)體中存在電壓時,導(dǎo)線中就會連接電荷。 【總結(jié)】單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷越多,即帶電越多,電壓就越大。 【中學(xué)生自學(xué)】加油站,認(rèn)識電荷的多少【班主任講解】(二)運(yùn)用數(shù)學(xué)中的電壓硬度(引導(dǎo)中學(xué)生類比所學(xué)的速度、密度等化學(xué)量在得到電壓硬度的定義之前 定義公式:電壓硬度=電量/時間 在國際單位制中,電壓的單位是安培,簡稱安培(A)。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1A=1C/秒。 1A的數(shù)學(xué)意義是,如果1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電流為1C,則導(dǎo)體中的電壓為1A。 電壓也有常用的單位:毫安(mA)、微安(μ【中學(xué)生閱讀指導(dǎo)】“信息窗”,了解常用家用電器的電壓,從中選出幾個進(jìn)行單位換算。【反饋練習(xí)】(1)換算單位:300mA=____A=____μ(2)電壓的國際單位是;0.5A的化學(xué)意義是A,導(dǎo)體截面積越大,電壓越大B、通過導(dǎo)體的電荷越多,電壓越大 C、在同一時間內(nèi),通過導(dǎo)體橫截面的電荷越多,電壓越大 D、通電時間越短,電壓越大(4) 有兩根電線A、B,10s內(nèi)通過A線某一截面的電流為40C,20s內(nèi)通過B線某一截面的電流為60C,請問哪根電線的電壓是多少? 2、電壓表的使用方法【問題】不同的電路,不同的家電,電壓是不一樣的。 如何檢測電路中的電流 【班主任教學(xué)】昨天的實(shí)驗(yàn)中,燈的色溫隨著電池的增加而降低,電壓也急劇下降。 而且,流過燈管的電壓的具體值也不能根據(jù)燈管的色溫來確定。 但是,檢測電壓有專門的儀表——電流表。 (顯示幾種電壓表掛圖:教學(xué)電壓表、學(xué)生電壓表、毫安表、微安表和靈敏電壓表。)電壓表的種類很多。 如有中學(xué)生實(shí)驗(yàn)用電壓表和教學(xué)演示用電壓表。 從電壓表的檢測范圍和使用的單位來看:有電流表、毫安表、微安表和靈敏電壓表(在電路圖中介紹它們的符號)。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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在使用電壓表之前,有必要了解一下電壓表。 讓中學(xué)生觀察中學(xué)生使用的電壓表,提醒中學(xué)生先回憶一下秤、彈簧秤等測試工具的使用方法,進(jìn)行小組討論,然后回答課本圖片P55-探究使用電壓表 (1)-(5)。 【班主任總結(jié)】電壓表的指示(1)使用前先觀察:確認(rèn)是否是電壓表; 零線位置、電阻值、最小刻度值。 (2)讀數(shù)時,應(yīng)先用電阻值確定最小刻度值,再從指針位置讀出結(jié)果。 (3)中學(xué)生用電壓表有兩種阻值:阻值為3A時,最小刻度為0.1A,阻值為0.6A時,最小刻度為0.02A。 [提問] 電壓表怎么接電路? (采用邊教邊演示的教學(xué)方法,并借助書中圖片P5513-37進(jìn)行說明。) 電壓表使用規(guī)則: 電壓表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中。 (借助幻燈片,在投影幻燈片的平臺上放上燈泡、開關(guān)、電源模擬器件和電壓表,用粗線表示電線,邊說邊接)電壓一定要接好從電壓表的“+”端一步一步。 從“””端子進(jìn)、出。(說明不這樣做的后果,引起朋友注意。)被測電壓不能超過電壓表的阻值。(說明超過電壓表的阻值的后果.) 首先怕,選擇合適的電阻;無法提前預(yù)估被測電壓時,先用大量程,試摸(指出測試時動作要快同時觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況,引導(dǎo)中學(xué)生分析原因:手表指針偏轉(zhuǎn)方向相反:接線柱裝反了。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

通電前應(yīng)根據(jù)情況修正。 絕對不能不使用家用電器串聯(lián)和并聯(lián)電路圖怎么看,將電壓表直接接在電源的兩極上。 (說明后果) 【反饋練習(xí)】P58 作業(yè) 1.問題的基本變化:如果“+”和“0.6”兩個端子相連,當(dāng)電壓表的讀數(shù)為0.5A時,表針的位置保持不變不變; 如果“+”和“3”兩端相連,則電壓表的讀數(shù)為A。 電流表應(yīng)并聯(lián)在電路B中,使電壓從正極流入電壓表,從負(fù)極流出C,被測電壓不應(yīng)超過電壓表D的阻值,絕對不能允許不使用家用電器直接接電壓表 接電 P58 作業(yè)2. 3. 電流串并聯(lián)關(guān)系 1. 情景設(shè)定,激發(fā)智力 【班主任Demo】任意兩個燈泡串接電源電源,合上開關(guān),燈泡就會發(fā)光。 當(dāng)開關(guān)閉合時,燈泡發(fā)光,說明電路中有電壓通過,電壓的方向是什么? 【中學(xué)生答】電壓從電源負(fù)極下來,經(jīng)過燈泡,流回電源正極。 [提問] 你推測串聯(lián)電路中電壓之間的關(guān)系是什么? 并聯(lián)電路中電壓值之間有什么關(guān)系? 2、敞開心扉大膽猜想【小組討論】發(fā)表自己的猜想: 第1組:我們猜想串聯(lián)電路的電壓處處相等。 由于我們串聯(lián)電路中的燈泡同樣明亮。 第2組:我們猜測串聯(lián)電路中的電流從負(fù)極開始越來越小。 因?yàn)槲覀兊臒襞菰娇拷?fù)極越亮。 Panel 3:我們猜測串聯(lián)電路電壓從正到負(fù)越來越小。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

因?yàn)槲覀兊臒襞菰娇拷龢O越亮。 第四組:我們猜測串聯(lián)電路的電壓靠近電源兩極比較大,中間比較小。 由于我們的兩個燈泡一開始比較亮,所以靠近正極的那個更亮,交換之后,靠近負(fù)極的那個又亮了。 朋友們一下子提出了那么多猜測,到底哪個猜對了呢? 實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)?zāi)臣率欠裾_的最好方法。 3.設(shè)計方案、合作交流【小組討論】提出自己的實(shí)驗(yàn)方案。 有團(tuán)體提出測量兩點(diǎn)電壓:電源負(fù)極與燈A之間的電壓; B燈與電源正極之間的電壓。 有團(tuán)體提出測量三點(diǎn)電壓:電源負(fù)極與燈A之間的電壓; 燈A和燈B之間的電壓; B燈與電源正極之間的電壓。 通過討論,多數(shù)組認(rèn)為三點(diǎn)測電壓比較好。 (下圖A、B、C分別用幾個電壓表檢測選出的三個點(diǎn),有組認(rèn)為同時用三個比較好,可以看各點(diǎn)電壓是否相同測過一次后;有些組覺得用一個比較好,原因是不同的電壓表測的時候可能會有偏差,同一個地方的電壓用不同的電壓表測可能會略有不同。 A、B、C 4. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù) 班主任提醒中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中注意正確使用電壓表,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填寫下面的實(shí)驗(yàn)記錄,并記錄實(shí)驗(yàn)中的顛簸。對于問題,記下該點(diǎn)的電壓IC5,分析數(shù)據(jù),進(jìn)行推理。師:請分別分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后進(jìn)行推理。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

生:串聯(lián)電路中電流處處相等。 (II2) 師:通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)大部分同事做的實(shí)驗(yàn)都非常準(zhǔn)確。 恭喜大家大膽猜想并驗(yàn)證成功! 勇于揣測和發(fā)表其他同事的意見也值得我們學(xué)習(xí)。 根據(jù)串聯(lián)電路電壓關(guān)系的猜想和實(shí)驗(yàn),我們推測和探索并聯(lián)電路電壓之間的關(guān)系。 (重復(fù)以上五個教學(xué)過程) 生:在并聯(lián)電路中,支路電壓等于各路電壓之和。 (II2) 師:朋友們,大家想一想我們的實(shí)驗(yàn)還存在哪些問題? 有什么值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),好嗎? 師:用不同的燈泡再做實(shí)驗(yàn),或者三四個燈泡串聯(lián)起來,測量幾個點(diǎn)的電壓,看各點(diǎn)的電壓是否相等? 經(jīng)過朋友多次實(shí)驗(yàn),我得出結(jié)論:串聯(lián)電路中的電壓相等; 學(xué)會了分析問題和解決問題的能力; 對于這堂課,你還有哪些疑惑和問題想了解? 7. 課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí),我知道了什么是電壓,學(xué)會了用電壓表檢測電路中的電壓值,同時知道了一個重要的規(guī)律,即串聯(lián)電路中的電流處處相等; 并聯(lián)電路的支路電壓等于各路電壓之和。 學(xué)會用類比來研究化學(xué)問題:用水流做比喻:在一根水管中,流經(jīng)各處的水量大小相等; 串聯(lián)電路中各處的電壓類似于管中的水流,處處相等。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

水管中流經(jīng)干流的水流量大小等于河流水流量大小之和; 并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系類似于干流和支流之間的水流關(guān)系,支路電壓等于干流電壓之和。 【練習(xí)題】: 1、有一種燈籠,是20個小燈泡串聯(lián)而成。 已知通過第一盞燈的電壓為200mA,那么通過第20盞燈的電壓是多少? 2、P58作業(yè) 3、3、在P58圖13-43所示電路中,已知僅開關(guān)S1閉合時,插座中電壓為1.4A; 如果S1和S2都閉合,則插座中的電壓為3.4A。 那么通過電吹風(fēng)和電熱絲的電壓是多少呢? 它是由三個燈泡組成的串聯(lián)電路的一部分。 如果用電壓表來檢測通過b點(diǎn)的電壓的硬度,則b點(diǎn)電路應(yīng)接電壓表的正極與燈管,負(fù)極接柱與燈管相連。 5s內(nèi)通過a點(diǎn)的電流為6C,故通過b點(diǎn)的電壓硬度為 ,應(yīng)選用電流表的阻值作為阻值。 5、如圖2所示,用電壓表檢測L1中的電壓。 四張圖哪張是對的? 如圖所示電路中,若電壓指示為1.2A,則通過L1的電壓硬度為0.7A,則流量為7。根據(jù)圖4(1)所示電路圖,連接圖1(2)中的物體) 用鋼筆線(或鉛筆線)。2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

如果電壓表 A1 的讀數(shù)為 0.2A 和 A20.3A,則通過燈泡 L1L2 的電壓是多少? 分支電路中的電壓是多少? 8、如圖5所示,如何減小電壓表的指示? 電壓硬度 1、用電壓硬度()表示電壓的大小。 2、定義:1秒內(nèi)通過導(dǎo)體一定截面的電量(Q)稱為電壓硬度。 簡稱電壓 3. 單位:國際單位:安培,簡稱安(A)。 1A=1C/秒。 常用單位:毫安(mA)、微安(μ) 二、電壓表的使用方法 1、測量電壓的儀表 2、電路圖中電流表的符號: 3、使用方法:要領(lǐng):《三物、一不,四清” 三、串并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 1、串聯(lián)電路中各部分的電壓相等。 (II2) 2、并聯(lián)電路中,各支路的電壓等于(II2)【教學(xué)反思】附:學(xué)習(xí)案例格式模板所在單元教研室(注:填寫公共基礎(chǔ)選修課、公共基礎(chǔ)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)選修課、專業(yè)核心選修課、教師培訓(xùn)選修課、教師培訓(xùn)必修課)2.總學(xué)分:3.課程類型:理論課(4.課時分配:理論課()課時實(shí)踐(包括實(shí)驗(yàn))) 課時 5. 教學(xué)專業(yè)和級別: 6. 本課程的教學(xué)目的和要求: 7. 本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 8. 教材和參考書:《******》教案內(nèi)容(粗體2號,標(biāo)題粗體) 1.章節(jié)內(nèi)容:(正文:粗體5號,標(biāo)題粗體,18) 3.教學(xué)目的:4. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):5.教學(xué)方法:6.教學(xué)過程設(shè)計:總結(jié):7.作業(yè)布置:8.教具:2or物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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