一、教材剖析
本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的聯(lián)接特性、連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是中學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)之后大量的熱學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。剖析好串、并聯(lián)電路是解決問題的關(guān)鍵。本節(jié)先通過提出問題，讓中學(xué)生分組嘗試探究，師生共同解惑，產(chǎn)生對(duì)串、并聯(lián)的認(rèn)識(shí)，后從實(shí)際出發(fā)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單電路問題，服務(wù)于生產(chǎn)生活。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
（1）認(rèn)識(shí)常見的電路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。
（2）能聯(lián)接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。
（3）初步培養(yǎng)中學(xué)生的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。
（4）初步了解開關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。
2.過程與技巧
（1）學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方式探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。
（2）讓中學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律、并能口頭或書面抒發(fā)自己的觀點(diǎn)的過程，感悟到剖析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生互相合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲串聯(lián)和并聯(lián)電路圖題目，體驗(yàn)擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
（2）通過列舉生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類生活、生產(chǎn)的影響。
4.教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)、并聯(lián)電路特性。
2.能按照電路圖聯(lián)接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路。
5.教學(xué)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路
2.在探究的過程中觀察剖析歸納串聯(lián)、并聯(lián)的特性。
6.教學(xué)方式
五.教學(xué)反?。?span style="display:none">bF3物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
興趣是最好的老師，這一節(jié)課通過讓中學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，迸發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因而喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，樂于探求自然現(xiàn)象和日常生活中的數(shù)學(xué)學(xué)道理，敢于探究日常生活中的各類電路的聯(lián)接情況。使大多數(shù)中學(xué)生對(duì)日常生活中串、并聯(lián)電路都能分辨，且會(huì)聯(lián)接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。所以在數(shù)學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中，我覺得能做實(shí)驗(yàn)的一定要做，盡量讓中學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)，探究各類化學(xué)現(xiàn)象串聯(lián)和并聯(lián)電路圖題目，以提升中學(xué)生的探究能力，剖析問題和解決問題的能力。