一、教材剖析
本節的教學內容有：串聯電路和并聯電路的聯接特性、連接簡單的串聯電路和并聯電路、畫簡單的串、并聯電路圖。串聯電路和并聯電路是中學生學習電路知識的基礎，對之后大量的熱學知識的學習有著至關重要的作用。剖析好串、并聯電路是解決問題的關鍵。本節先通過提出問題，讓中學生分組嘗試探究，師生共同解惑，產生對串、并聯的認識，后從實際出發用所學知識解決生活中的簡單電路問題，服務于生產生活。
二、教學目標
1.知識與技能
（1）認識常見的電路符號，會畫簡單的電路圖。
（2）能聯接簡單的串、并聯電路。
（3）初步培養中學生的熱學實驗操作技能。
（4）初步了解開關在電路中不同位置時的控制作用。
2.過程與技巧
（1）學習用實驗的方式探究串、并聯電路的區別，并通過實驗培養中學生的觀察能力和科學探究能力。
（2）讓中學生經歷從簡單的化學現象和實驗中歸納科學規律、并能口頭或書面抒發自己的觀點的過程，感悟到剖析、歸納、論證在科學探究中的重要性。
3.情感、態度與價值觀
（1）通過實驗培養中學生互相合作的精神和對科學的求知欲串聯和并聯電路圖題目，體驗擊敗困難，解決數學問題的喜悅。
（2）通過列舉生活、生產中的簡單串、并聯電路的實際應用，讓中學生認識科學技術對于人類生活、生產的影響。
4.教學重點：
1.通過實驗探究串聯、并聯電路特性。
2.能按照電路圖聯接簡單的串并聯電路。
5.教學難點：
1.認識串并聯電路
2.在探究的過程中觀察剖析歸納串聯、并聯的特性。
6.教學方式
五.教學反省：
興趣是最好的老師，這一節課通過讓中學生自己動手實驗，迸發了中學生學習數學的興趣，因而喜愛學習數學，樂于探求自然現象和日常生活中的數學學道理，敢于探究日常生活中的各類電路的聯接情況。使大多數中學生對日常生活中串、并聯電路都能分辨，且會聯接簡單的串、并聯電路。所以在數學學課堂教學中，我覺得能做實驗的一定要做，盡量讓中學生通過觀察、實驗，探究各類化學現象串聯和并聯電路圖題目，以提升中學生的探究能力，剖析問題和解決問題的能力。