明天為你們帶來中學數學實驗注意事項總結三：探究性實驗，詳盡全面，不斷有更新！家有高考生值得收藏，點關注不走失~須要WORD版留言
三、探究性實驗
14.探究重力的大小跟質量的關系
【注意事項】實驗推論的說法：重力與質量成反比，不能說“質量與重力成反比”！
使用測力計檢測重力
15.探究二力平衡的條件
【注意事項】
⑴實驗中用貨車而不用鐵塊的緣由：減少滑動磨擦力會實驗的影響；
⑵實驗改進：用卡片取代貨車；
⑶如何驗證“在同仍然線上”：把卡片扭轉一定角度；
⑷如何驗證“作用在同一物體上”：把卡片剪成兩片；
探究二力平衡條件的一種方式
16.研究影響滑動磨擦力大小的誘因
【注意事項】
⑴怎樣探究滑動磨擦力是否與接觸面積有關：分別把鐵塊平放和側放，再檢測比較滑動磨擦力；
⑵研究方式：控制變量法；
⑶注意實驗推論的說法：那個誘因相同時，滑動磨擦力與哪些誘因有關；
探究影響滑動磨擦力大小的誘因
⑷要勻速帶動鐵塊較難做到，如右圖改進后，既不用勻速帶動長木板，又能使彈簧測力計示數較穩定，以便讀數；
實驗改進
17.探究影響壓力作用療效的誘因
【注意事項】
⑴壓力作用療效是通過泡沫被壓的凹坑程度反映下來的(轉換法)
⑵注意實驗推論的說法：那個誘因相同時，壓力作用療效與哪些誘因有關；
壓力作用的療效
18.探究杠杠的平衡條件
【注意事項】
⑴多次實驗的目的：為了得到杠杠平衡的普遍條件（使實驗推論更具有普遍性）；
⑵杠杠每次在水平位置保持平衡的緣由：以便檢測力臂；
探究杠杠的平衡條件
19.探究液體內部浮力與什么誘因有關
【注意事項】
⑴U形玻璃管不是連通器；
⑵金屬盒未溶入液體時，U形管液面就不相平應采取的舉措：拆下膠管，重新聯接；
⑶在探究液體浮力與液體密度的關系中，金屬盒在兩種液體中的深度要保持相同；
⑷壓強計是借助U形管中兩側液面的高度差來反映金屬盒所處位置的浮力的大小(轉換法)
⑸注意實驗推論的說法：什么誘因相同時，壓力作用療效與哪些誘因有關；
液體浮力
20.探究壓強大小與什么誘因有關
【注意事項】浸沒后，壓強與浸沒的深度無關；
探究壓強的影響誘因
21.探究物體的動能跟什么誘因有關
【注意事項】
⑴動能大小是通過鐵塊被推進距離來反映下來(轉換法)
⑵每次小球從斜面的同一高度滾下的目的：使小球抵達水平面的速率相同；
⑶同一小球從不同高度滾下是為了探究動能與速率的關系；
⑷實驗中所用的長木板不能太光滑，否則鐵塊被推進時會滑很遠的距離，就難以進行比較；
探究動能的影響誘因
22.探究固體融化時氣溫的變化規律
【注意事項】
⑴實驗裝置的組裝應自下而上進行；
⑵固體(如海波)倒入試管用水浴加熱的緣由：使試管中的固體受熱均勻；
⑶注意水溫計讀數時的視線和分度值；
⑷懂得從圖象分辨晶體和非晶體；
⑸晶體融化過程的特征：吸收熱量，內能降低，但氣溫保持不變；
⑹AB段和CD段圖象的傾斜程度不同的緣由：AB段是固態，CD段是液態，二者的比熱容不同(越傾斜的比熱容越小)；
⑺B點還是固態，氣溫已達熔點，C點恰好全部融化為液態，氣溫還是等于熔點探究光折射的特點，BC段為固液共存態，氣溫等于熔點；所以，當晶體的氣溫正好等于熔點時，它的狀態可能是固態(B點)，也可能是液態(C點)，還可能是固液共存(BC段)；
⑻如果每次記錄的時間間隔過長，可能會造成融化過程的氣溫記錄不全甚至沒有記錄，就不能確切反映融化過程的特性；
探究固體融化規律
固體融化圖象
23.探究水沸騰時氣溫變化的特征
【注意事項】
⑴為了減短加熱時間，可采取的辦法：①減少水的質量；②提高水的初溫；③給燒瓶加蓋子；④加大火焰；
⑵若實驗中測得的沸點比實際偏大一點，可能是給燒瓶加蓋子后減小了杯內的氣壓因而使沸點下降；
⑶液體沸騰過程的特征：吸收熱量，內能降低，但氣溫保持不變；
⑷若測得水的沸點大于100℃，說明當時大氣壓高于標準大氣壓；若測得水的沸點小于100℃，說明當時大氣壓低于標準大氣壓；
⑸沸騰后繼續加熱，液體的體溫保持不變；
⑹沸騰現象：水底出現大量氣泡，不斷上升、變大，到海面斷裂開來，上面的水蒸汽充溢到空氣中；
探究水的沸騰
24.比較不同物質放熱的情況
【注意事項】
⑴實驗中要使用相同的電加熱器、燒杯，兩種液體的質量、初溫也要相同（若初溫不同也可以，但下降的氣溫要相同）；
⑵必要時還要使用攪拌棒使物質均勻受熱。
⑶相同的電加熱器加熱相同的時間，兩種液體吸收的熱量是相同的，即吸收熱量的多少是通過加熱時間來反映下來的→轉換法
⑷本實驗須要天平；
⑸本實驗可探究：相同質量的不同物質，下降相同的氣溫，吸收的熱量不同；相同質量的不同物質，吸收相同的熱量后，下降的氣溫不同；
比較不同物質放熱的情況
25.探究光的反射規律
【注意事項】
⑴實驗中把反射光那兒的硬紙板往前折，反射光線與入射光線仍在同一平面內，但在往前折的紙板中將看不到反射光了；
⑵多次改變入射光的角度的目的：為了得出光反射的普遍規律；
⑶只能說“反射角等于入射角”探究光折射的特點，不能說“入射角等于反射角”，由于先有入射光而后才有反射光；
探究光的反射規律
26.探究平面鏡成像的特征
【注意事項】
⑴實驗中用玻璃板取代平面鏡的緣由：以便找到像的位置；
⑵兩根蠟燭完全相同：以便比較像與物的大小關系；
⑶后面的蠟燭一直不能與像重合的緣由：玻璃板沒有與桌面垂直；
⑷實驗時，應從燃起蠟燭這兩側看過去；
⑸實驗應在較暗的環境中進行；
⑹實驗中應選擇較薄的玻璃板來實驗；
⑺實驗中會看見兩個不重疊的像：燃起的蠟燭在玻璃板前前面都成像；
⑻實驗中刻度尺的作用：為了比較像與物到玻璃板的距離關系；
探究平面鏡成像的特征
27.探究光折射時的特征
【注意事項】
⑴實驗中，入射光線在液面處發生反射和折射，有一部份光線因為發生反射，所以折射光線會比入射光線略暗；
⑵折射過程中光路是可逆的；
探究光的折射
28.探究凸透鏡成像的規律
【注意事項】
⑴實驗前，先調節蠟燭、凸透鏡和光屏在同仍然線上，并使燭焰、凸透鏡和光屏兩者中心大致在同一高度，目的是為了成像在光屏的中心；
⑵多次實驗是為了使結果具有普遍性；
⑶實驗時不能在光屏中心找到像的可能緣由：①燭焰、凸透鏡和光屏兩者中心不在同一高度；②物距u大于(或等于)焦距f；③物距小于焦距，但太緊靠焦距，使像距很大，光具座不夠長；
凸透鏡成像
29.探究影響內阻大小的誘因
【注意事項】控制變量法的理解與應用，導體的阻值與導體的材料、長度、橫截面積有關，在探究阻值與導體厚度的關系時，需控制導體的材料、橫截面積相同；在探究阻值與導體的橫截面積關系時，需控制導體的材料、長度相同；在探究阻值與導體的材料關系時，需控制導體的橫截面積、長度相同；
探究內阻大小的影響誘因
30.探究電壓與電流、電阻的關系
【實驗推論】
內阻一定時，通過導體的電壓與導體兩端的電流成反比；
電流一定時，通過導體的電壓與導體的阻值成正比。
探究電壓與電流、電阻的關系