牛頓第一定理為整個高中數(shù)學熱學學習的打地基課程，在我們中學階段熱學的學習過程當中，牛頓第一定理幾乎貫串所有的習題，牛頓第一定理主要解決平衡態(tài)受力剖析的問題，隨然概念只有簡單的幾句話牛頓第一定律是力學嗎，并且其中包含的通過平衡態(tài)解決受力剖析的等量問題至關(guān)重要，所以朋友們千萬不忽略這個簡單的知識點，結(jié)出來跟隨楊老師詳盡的再鞏固一下該部份知識點！
牛頓第一定律所須要把握的學習目標
1、知道牛頓第一定理的內(nèi)容；
2、理解慣性是物質(zhì)的一種屬性，會解釋常見的慣性現(xiàn)象。
《牛頓第一定理》知識點解讀
要點一、牛頓第一定理
一切物體在沒有遭到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定理。
要點演繹：
對定理的理解：
1、“一切”說明該定理對于所有物體都適用，不是特殊現(xiàn)象。
2、“沒有遭到力的作用”是定理創(chuàng)立的條件。“沒有遭到力的作用”有兩層涵義：一是該物體確實沒有遭到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力為零，它的作用療效可以等效為不受任何力的作用時的作用療效。
3、“或”指兩種狀態(tài)必居其三，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原先靜止的物體仍保持靜止狀態(tài)，原先運動的物體仍保持勻速直線運動狀態(tài)。
(4)牛頓第一定理的內(nèi)涵：物體在不受力的情況下仍然可以保持原有的運動狀態(tài)，說明力不是維持物體運動的緣由，而是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的誘因。或則說：物體的運動不須要力來維持，要改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施加力的作用。（注：一定不能說力是維持物體運動狀態(tài)的緣由，只能說是改變）
5、牛頓第一定理不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎上通過剖析、概括、推理總結(jié)下來的。
6、牛頓第一定理是關(guān)于力與運動關(guān)系的規(guī)律，它反映了物體在不受力(或受合力為零)時的運動規(guī)律，在不受任何力時，物體要保持原有的運動狀態(tài)不變。
要點二、慣性
一切物體都有保持原先運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這些性質(zhì)稱作慣性。
要點展現(xiàn)：
對慣性的理解。
1、一切物體都有慣性，一切物體是指無論是二氧化碳、液體、還是固體；無論是靜止還是運動；無論受力還是不受力都具有慣性。慣性是物體本身的一種屬性。
2、慣性指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。即靜止的物體總要保持靜止狀態(tài)，運動的物體總要保持勻速直線運動狀態(tài)。
3、慣性是物體的屬性，不是力。因而在談到慣性時，只能說“物體具有慣性”或“由于慣性”，而不能說“受到慣性作用”或“慣性力”等。慣性只有大小，慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量，質(zhì)量大，慣性也大。
精典例題剖析
類型一、牛頓第一定理
1、在探究牛頓第一定理的實驗中，如圖所示用同一貨車從同樣斜面的同一高度滑下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運動。
（1）同一貨車三次從斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使貨車在水平面上開始運動時，具有相同的。
（2）貨車在表面上滑行的最遠；由于平面越光滑，貨車速率降低得越。
（3）從實驗中得出的推論是若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，貨車將仍然做運動。
（4）本次探究中應用了在觀察實驗的基礎上進行科學的方式。
【答案】（1）速率（2）木板、慢（3）勻速直線（4）推理
【解析】（1）使貨車從同一高度滑下，目的是為了讓貨車抵達水平面就具有相同的速率。
（2）由實驗可知表面越光滑牛頓第一定律是力學嗎，貨車運動的距離越遠，即磨擦力越小，貨車運動越遠，速率降低的越慢。
（3）從實驗可以得出，貨車遭到的阻力越小，貨車滑行的距離越遠；因而假如貨車不遇阻力作用，這么貨車將保持原先的速率和方向永遠運動下去；即運動的貨車，當不遭到阻力作用時，將保持勻速直線運動。
（4）在實驗的基礎上，加上科學的推理進行歸納。
【總結(jié)升華】本題考查理想實驗，應理解理想實驗的控制變量法，同時感受怎樣從實驗中得出推論，以及合理的推理得出化學規(guī)律的思想。
舉一反三：
【變式】在研究牛頓第一定理的實驗中，朋友們得到如下推論，其中錯誤的是（）
A．控制貨車從斜面同一高度滑下，是為了讓貨車滑到水平面時的初速率相等
B．因為慣性，貨車抵達水平面后繼續(xù)往前運動
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D．實驗表明，力是使物體運動的誘因
【答案】D
【解析】A、三次實驗讓貨車從斜面的同一高度滑下，是為了使其具有相同的初速率，符合控制變量法的要求，故A正確；B、由于慣性，貨車抵達水平面后仍要保持原先的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)往前運動，故B正確；C、實驗中控制初速率相同，用到了控制變量法；按照實驗現(xiàn)象推理得出在不受力時物體的運動情況，用到了理想實驗法，故C正確；D、實驗表明，力是改變物體運動狀態(tài)的緣由，不是使物體運動的緣由，故D錯誤，故選D。
2、正在曲線運動的貨車，假如它遭到的一切外力都同時消失，則貨車將（）
A．立刻停出來B．做勻速直線運動
C．仍做曲線運動D．速率越來越慢
【答案】B
【解析】由牛頓第一定理可知，正在運動的物體，忽然外力撤消后，物體將以恒定的速率做勻速直線運動；此題是正在曲線運動的貨車，假如它遭到的一切外力都同時消失，故物體做勻速直線運動，A、C、D三項不符合題意，故選B。
【總結(jié)升華】解答時關(guān)鍵理解好：正在運動的物體，忽然外力撤消后，物體將以恒定的速率做勻速直線運動；靜止的物體忽然外力撤消后，物體依然處于靜止狀態(tài)。
類型二、慣性
3、關(guān)于物體的慣性，下述說法正確的是()
A．賽車能很快停出來，說明車沒有慣性
B．跳高運動員起跳前助跑，是為了獲得慣性
C．籃球射入球門時才具有慣性
D．百米運動員抵達終點時不能立刻停出來，是由于運動員具有慣性
【答案】D
【解析】該題考察對慣性的理解。慣性是物質(zhì)的一種屬性，一切物體在任何情況下都有慣性。無論物體運動還是靜止。故AC錯。慣性不是力，它只有大小沒有方向，因而物體“獲得慣性”、“受到慣力作用”等說法都是錯誤的，故B錯。
【總結(jié)升華】①慣性是一切物體都具有的，無論是二氧化碳、液體、固體都有慣性。②物體在任何情況下都有慣性，無論運動、靜止、受力或不受力都有慣性③慣性的大小只有質(zhì)量有關(guān)，與速率無關(guān)。
舉一反三：
【變式】下列說法正確的是()
A．慣性是物體的一種屬性
B．物體只有靜止時才有慣性
C．物體只有遭到力的作用時才具有慣性
D．物體只有運動時才有慣性
【答案】A
4、水平路上行駛的車輛忽然制動，車上的人會向前傾，下述說法正確的是()
A．人向前傾不能說明人有慣性
B．人向前傾能說明人有慣性
C．人向前傾說明車有慣性
D．人向前傾說明人和車都具有慣性
【答案】B
【解析】汽車在行駛過程中，人和車處于運動狀態(tài)，當車輛忽然制動時，人的下體與車一起停止運動，而上身因為慣性依然要保持原先的運動狀態(tài)，所以人會向前傾，說明人有慣性。
【總結(jié)升華】此題通過常見的現(xiàn)象考查了對慣性的理解和應用。在解釋時，要將物體按運動狀態(tài)分成兩部份：發(fā)生改變的和不變的。
舉一反三
【變式1】“旋蛋實驗”可以判定一個蛋黃是生豬肉還是熟鴨蛋，在光滑的水平桌面上快速旋轉(zhuǎn)該豬肉，用手剎車后又立刻釋放，假如豬肉又“自動”轉(zhuǎn)動上去，這么這個豬肉一定是豬肉，這是由于。
【答案】生
用手剎車后，隨蛋殼轉(zhuǎn)動生豬肉的面糊和雞蛋是液體，因為慣性，不會馬上停出來，立刻釋放后，蛋黃和雞蛋又會推動蛋殼轉(zhuǎn)動上去，而熟豬肉是固體，會隨蛋殼的停止停出來。
【變式2】（高清課堂《牛頓第一定理》例4）坐在公共車輛里的人，身體猛然向前傾，這可能是因為車輛
A.忽然減速前進B.忽然加速前進
C.往前行駛時忽然制動D.忽然啟動前進
【答案】AC
5、“跳遠”是一項常見的體育運動．短跑運動員在賽事中都是：
①先助跑一段距離，②在抵達起跳點時使勁蹬地，③起跳后在空中運動一段距離，
④最后落入沙池。仔細剖析整個過程，每位步驟都用到哪些數(shù)學知識？
【答案與解析】加速的目的是為了減小起跳時的動能（這個知識點會在之后的章節(jié)小學到）；使勁蹬地快速跳起，應用了力可以改變物體的運動狀態(tài)；起跳后在空中運動一段距離，借助了物體的慣性；
最后落入沙池，是由于重力的作用；沙池中留下深深的腳印，力改變物體的形狀。
【總結(jié)升華】此題考查了中學生對物體運動狀態(tài)的變化的緣由、慣性、力的作用療效等多個知識點的理解和把握，綜合性很強，難度較大，要引導中學生養(yǎng)成悉心、認真的做題習慣。
里面講解了如此多，楊老師最后再給你們總結(jié)一下，關(guān)于牛一定理應當怎樣更好的使用。
1、如果題干告訴物體處于靜止或則勻速直線運動狀態(tài)（平衡態(tài)），這么此時一定是受平衡力，也就是豎直方向或則水平方向合外力為零，此時我們可以通過受力剖析找到力之間的等量關(guān)系
2、如果物體遭到的合外力為零，這么一定處于靜止或則勻速直線運動狀態(tài)
