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本次分享：小學數學，牛頓運動定理，全部知識點匯總（完整版）
知識梳理：
一、牛頓第一定理
1.內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它前面的力促使它改變這些狀態為止。
2.對牛頓第一定理的理解
①牛頓第一定理闡明了運動和力的關系牛頓第一定律相關知識，運動是物體的一種屬性，物體的運動不須要力來維持，力是改變物體運動狀態的誘因.
②保持靜止或勻速直線運動狀態是物體的固有屬性，這一屬性稱為慣性，因而牛頓第一定理也叫作慣性定理。
③牛頓第一定理不能用實驗直接驗證.不受力的物體是不存在的.牛頓第一定理是在可靠的實驗事實(如伽利略斜面實驗)基礎上采用科學的邏輯推理得出的推論.它告訴了人們研究化學問題的另一種新方式:通過觀察大量的實驗現象，利用人的邏輯思維，從大量現象中找尋事物的規律。
④頓第一定理是牛頓第二定理的基礎，不能簡單地覺得它是牛頓第二定理不受外力時的特例，牛頓第一定理定性地給出了力與運動的關系，牛頓第二定理定量地給出力與運動的關系。
2.慣性:
①定義：物體保持原先勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質.
②決定誘因：質量是物體慣性大小的惟一量度,與物體是否受力、是否運動及所處的位置無關。
③對慣性的理解：慣性是物體的固有屬性，是物體固有的，即一切物體都有慣性，與物體的受力情況及運動狀態無關.為此說牛頓第一定律相關知識，人們只能“利用”慣性而不能“克服”慣性。
四、連接體問題
1.聯接體：兩個或兩個以上互相作用的物體組成的具有相同運動狀態的整體叫聯接體.如幾個物體疊置于一起，或并排置于一起，或用繩子、細桿等連在一起，在求解聯接體問題時常用的方式為整體法與隔離法。
2.方式：整體法與隔離法，正確選定研究對象是解題的關鍵.
①若聯接體內各物體具有相同的加速度,且不須要求系統內各物體之間的斥力,則可以把它們看作一個整體,依據牛頓第二定理,已知合外力則可求出加速度,已知加速度則可求出合外力。
②若聯接體內各物體的加速度不相同,則須要把物體從系統中隔離下來,應用牛頓第二定理列多項式求解.
③若聯接體內各物體具有相同的加速度,且須要求物體之間的斥力,則可以先用整體法求出加速度,之后再用隔離法選定合適的研究對象,應用牛頓第二定理求斥力,即“先整體求加速度,后隔離求內力”。
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