1.分子動力學理論內容講解示例1.物質是由分子組成的，分子之間存在空隙。 水和酒精混合后，總體積小于原來體積之和。 2.所有物質的分子都在不斷地產生不規則性。 溫度越高，分子的不規則運動越劇烈，擴散的現象就是分子不規則運動引起的茶味。 3.分子之間存在相互作用。 吸引力是主力，有時力也是主力； 當分子寬度距離變小時，力和重力同時減小，但主要是力占主導地位； 當分子寬度距離變大時，力和重力同時減小，主要是基于重力。 石頭很難被拉伸或壓縮。 二、分子熱運動 1、物體內大量分子的無規則運動稱為分子熱運動。 分子的運動是肉眼看不見的。 擴散是分子熱運動的宏觀表現。 2、擴散及擴散的原因 (1)定義：不同物質相互接觸時，相互步入的現象稱為擴散。 本質：分子（原子）的相互溶解。 擴散現象說明所有的分子都在不斷地隨機運動，也說明物質的分子之間存在著間隙。 （2）影響擴散的誘因：體溫越高，擴散越快（溫度越高，分子的不規則運動越劇烈） 注：擴散只發生在不同物質之間，同一物質之間不能發生擴散。 固體、液體、氣體都可以擴散，不同的物質只有相互接觸時才能擴散。 3、分子熱運動與機械運動的區別。 機械運動。 分子運動。 研究對象。 宏觀物體、微觀分子規律、規律性、不規則運動。 靜態或不間斷運動。 可見度可以用肉眼直接觀察。 肉眼無法直接觀察。 練習1. 下列現象中，能解釋分子不斷運動的現象是（） A．冒煙 b． 雪花飄落 C. 芬芳 D. 塵土飛揚 2． 下列現象中，不能用分子動力學理論解釋的（ ） A．走進佳園，聞香味 B． 放入水底的糖使水變甜 C. 看到空氣中彌漫著煙霧 d. 3、水和酒精混合的總體積變小。 以下現象不能說明物體的分子在不斷運動（） A.一塊紅糖泡在水里幾天后就消失了 B.打開罐子后，周圍可以聞到酒精的味道。 C. 用顯微鏡可以看到真菌的活動 D. 角落里放煤的地方，時間長了，墻頂會變黑 4. 關于擴散現象，下列哪項下列說法不正確的是（ ） A．溫度越高，擴散過程越快 B． 擴散是由物質 C 的分子的隨機運動引起的。擴散可以發生在二氧化碳、液體和固體中。 在太空中，擴散現象就會消失 5、圖中的示意圖體現了物質氣、液、固三態分子排列的特征。 正確的說法是（） A. A 是氣體 B. B 是氣體 C. C 是氣體 D. A 是固體 6. 將復寫紙放在兩張白紙之間，然后放在水平桌面上，然后取兩個相同的鋁罐，分別裝滿等量的熱水和冷水，然后將它們壓在紙上。
一段時間后，我發現紙上留下的痕跡顏色深淺不一樣。 這種現象說明 ( ) A. 分子熱運動與溫度有關 B. 分子間存在吸引力 C. 分子間存在力 D. 分子間存在間隙 7. 芋頭腌制成臘肉通常需要幾天的時間，但芋頭只需要炸幾分鐘就可以得到同樣的甜味。 造成這些差異的主要原因是（ ） A. 冬瓜分子之間存在間隙，容易擴散 B. 鹽分子和冬瓜分子之間存在重力作用 C. 煮時，芋頭運動，鹽分子更容易進入生菜 D. 烹飪時，溫度高，分子的熱運動更劇烈。 8. 下列關于分子的說法中，錯誤的是（） A. 熱膨脹表示分子間的距離減小 B. 分子數量越多，質量越大 C. 物體的溫度越高，分子運動越快 D. 擴散現象表明分子在不斷地運動 9 。 兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化碳（ρCO2>ρair）的玻璃瓶口對口相連，中間用玻璃板隔開。 拉出架子后，通過觀察瓶內顏色變化來判斷二氧化碳分子是否隨機移動。 對于玻璃瓶的三種放置方式（如圖），四位朋友判斷正確的一種是（） A.小花認為圖a的放置方式最不合理 B.小花認為圖b的放置方式是最不合理的 C. 小孟認為 b 圖的放置方式是最不合理的 c 圖的放置方式是最不合理的 D. 小曼認為這三種放置方式都是不合理的 分子間的斥力 1. 關于分子熱運動，其中下列說法正確的是（） A. 液體很難壓縮，這意味著分子之間存在吸引力 B. 水結冰是因為水分子結冰時是靜止的。 “如果一個人抽煙，所有人都會被殺死”，這意味著分子在不斷移動 D. 將鐵塊磨成塊意味著分子變小。 2. 下列物質中分子間斥力最弱的是（） A. 金 b． C． 水 D． 空氣3。 ． 固體和液體很難壓縮。 這是因為 () A. 分子之間存在吸引力 b． 分子之間存在間隙 C. 分子之間存在力 D. 分子不斷運動 4. 破碎的鏡子很難再復合，主要原因是（） A. 玻璃太光滑，玻璃分子仍然無法靠近B. 玻璃破碎時，分子間的吸引力消失 C. 玻璃分子間只有力，沒有吸引力 D. 破碎的玻璃片之間的距離太大，小于玻璃分子之間的距離分子相互吸引 5. 用細鐵絲將一塊非常干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，并記住測力計的讀數。
水平連接玻璃板 6． 觸摸海面，然后稍微用力向下拉玻璃，如圖所示。 然后彈簧力計的讀數 ( ) A. 沒有變化，因為玻璃板的重力沒有變化 B. 由于玻璃板受到壓力而變小 C. 變大，并且由于玻璃板受到壓力而變重由于玻璃板與水接觸面之間的分子吸引力，水潤濕的 D. 變大 6. 如圖所示，將兩個底部平整干凈的引線柱壓緊后，兩個引線柱仍會組合在一起，即使它們掛在下面。 較重的物體不會將它們拉開。 該實驗表明 ( ) A. 分子之間存在吸引力 b． 分子間存在力 C. 分子間存在間隙 d. 分子不斷運動8.??如圖所示，是一種由微粒子（1-50nm）制備而成的新型抗菌“納米紙”。 “納米紙”表面真菌難以停留，不粘油、水。 與此現象相關的正確判斷是（） A.組成“納米紙”的分子之間沒有間隙 B.油和“納米紙”分子之間有作用力，但沒有重力 C.“納米紙”可以阻止真菌分子的隨機運動 D.油分子間的引力使紙上的油匯聚成小油滴。 試紙分析：該物質是由大量分子組成的； 組成物質的分子不斷地隨機運動； 分子間存在著相互吸引和相互作用的力。 因此選項A、B、C均錯誤； “納米紙”的作用是借助油分子之間的引力，使紙表面的油聚集成小油滴。 9、如圖所示，將一半酒精裝入一端開口的玻璃管中，然后沿管壁逐漸注入有色水。 此時可以清楚地看到水和酒精的界面，然后將管口堵住并翻轉幾次。 ，使水和酒精充分混合，可以看到混合液體的體積增大了，這說明() A. 分子不斷地隨機運動 B. 分子之間存在間隙 C. 分子之間存在吸引力分子D.分子之間存在力10。 早晨樹根上的露珠看起來是球形的。 對此合理的解釋是（） A. 分子作不斷的隨機運動 B. 分子之間存在間隙 C. 分子之間存在吸引力 D. 分子之間存在力 11. 如圖a所示中間松松綁著一根絲線的金屬絲圈； 圖b是用肥皂水浸泡過的鋼絲圈； 圖c為用拇指輕觸絲線右側； 圖d為絲線側面肥皂的皂膜破裂，絲線被拉向左側。 這個實驗表明（） A. 物質是由大量的分子組成的 B. 分子之間存在吸引力 C. 組成物質的分子不斷地做無規運動 D. 分子之間存在間隙 1.內能定義了微觀和宏觀分子的動能 物質分子不斷運動，運動分子所擁有的能量 分子不斷無規則運動，與濕度有關，永遠不相等 0 分子的勢能 能量物質分子的結構是由它們的相對位置決定的。 引力和分子間相互作用力與物體的體積有關。 它可能等于物體的內能。 物體中所有分子的動能和勢能之和是永遠不變的。 運動與分子之間的斥力與分子數、濕??度、體積有關，永遠不等于0。 注：（1）內能是指物體的內能，而不是分子的內能，更不用說某些分子共享的內能了。 動能和勢能的總和。
(2)任何物體在任何情況下都具有內能。 (3)內能無法測量。 我們只能比較物體內能的大小，但無法確定這個物體擁有多少內能。 二、影響內能的激勵因素 1、溫度：對于同一物體，水溫越高，內能越大。 （內能還受質量、物質類型、狀態等影響）2、質量：當室溫恒定時，物體的質量越大，即分子數量越多，內能越大物體的能量。 3、體積：當質量一定時，物體的體積越大，分子間的勢能越大，物體的內能也越大。 4、狀態：同一物體在不同狀態下具有不同的內能。 三、改變物體內能的兩種形式（兩種形式相當于改變物體內能） 1、傳熱的定義：不同體溫的物體相互接觸，高溫物體的溫度下降，低溫物體溫度升高的過程稱為傳熱。 傳熱條件：物體之間存在溫差。 傳熱方向：能量從低溫物體傳遞到高溫物體。 傳熱的結果：低溫物體的內能減少，高溫物體的內能減少，兩個物體最終達到熱平衡，溫度相同。 注意：熱傳遞傳遞的是內能，不是體溫，更不是任何熱物質。 2、做功可以改變物體的內能。 如果對物體做功，物體的內能就會減少； 如果物體對外做功，物體的內能就會減少； 注意：做功并不一定會改變物體的內能，而是取決于物體消耗的能量是否轉化為物體的內能。 4、溫度、內能、熱的區別和關系：從分子動力學理論的角度來看，概念區分了表現形式、存在方式，單位溫度是分子熱運動強度的標志。 ，只能說“是”有多少狀態量0C內能是體內所有分子做隨機運動的動能和分子勢能總和的一種方式“有”狀態量J熱量是多少傳熱過程中的內能傳遞 傳熱過程中，與“吸收”或“釋放”內能過程量的多少有關：物體溫度的變化，可以改變物體的內能； 物體吸收或放出熱量，其內能會發生變化，但溫度不一定發生變化； 同樣，當物體放熱時，溫度不一定會升高。
1、對于靜止的鐵塊，其能量不能為零的為() A．內能 b． 動能C． 勢能D． 機械能 2. 關于物體的內能，下列說法正確的是（） A. 物體在 0°C 的溫度下沒有內能。 物體內能的減少一定是由于外界對物體所做的功造成的。 沸水吸熱，體溫不變，內能不變 D.水結冰時，吸熱，體溫不變，內能減少。 3. 關于體溫、內能、熱量的說法錯誤的是（） A. 0℃的冰也有內能 B. 物體放熱，體溫不一定升高 C. 物體對外做功分子熱運動的例子，也有內能可能會降低 D. 溫度高的物體，內能一定很大 4. 下列說法正確的是（） A. 溫度從較冷的物體轉移到較熱的物體 B. 物體的溫度越高，內能越多它含有的熱量為C。當物體的溫度為0°C時，其內能為零。 晶體熔化放出熱量，濕度不變 解：傳熱傳遞的是熱量而不是體溫，故A錯誤； 熱量不能說存在，熱量是熱傳遞過程中傳遞能量多少的量度。 關于物體的內能，下列說法正確的是（） A. 溫度為0℃的物體沒有內能。 B. 做功可以改變物體的內能。 C. 由于溫度下降，物體的內能減少。 D、溫度相同的1kg水和1g水具有相同的內能解：物體的內能減少，但溫度可能不會改變（例如晶體的內能在熔化過程中吸收熱量減少，但溫度不變） 6. 關于物體的內能，下列說法正確的是（） A. 物體的內能減少，必須從外部吸收熱量 B. 內部的熱量0°C 1kg 水的能量與 0°C 1kg 冰的能量相同 C. 做功和傳熱都可以改變物體的內能 D. 高溫物體的內能一定大：因為冰融化成溫度相同的水，需要吸收熱量，所以0℃時1kg水的內能與0℃時1kg冰的內能不同，所以B錯； 內能的大小還與物體的質量有關，如果質量很小，即使溫度很高，內能也不一定很大。 7. 下列關于內能、熱量和溫度的說法正確的是（） A. 物體越冷，含有的熱量越多 B. 當物體吸收熱量時，其濕度必然降低 C. 隨著物體溫度的升高物體減小，其內能必然減小 d． 如果物體的內能減少，則必定放出熱量 8. 下列有關體溫、內能和熱量的說法不正確的是（） A. 熱量不能從內能較小的物體轉移到物體具有更多內能的物體。 B、物體放熱時，體溫不一定會升高。 C.冰在融化過程中，溫度保持不變，但內能降低。 D、電機工作一段時間后，由于做功，溫度降低。 9. 關于體溫、熱量值和內能，下列說法正確的是（） A. 0°C 的冰沒有內能。 物體的溫度越高，物體的內能越大 C. 物體的溫度越低，所含的熱量越少 D. 物體的內能與濕度有關。 只要溫度不變，物體的內能就一定保持不變。 10. 關于熱量、溫度和內能之間的關系，下列說法正確的是（） A. 溫度為 0°C 的物體沒有內能。 物體溫度下降，必然吸熱 C．物體吸熱，溫度可能不變 d． 當物體的內能減少時，它必須向外做功 11.下列關于體溫、熱量和內能的說法正確的是（） A.物體溫度的降低不一定會降低其內能B. 60°C 的水比 30°C 的水含有更多的熱量 C. 熱量總是自發地從室溫高的物體傳遞到低濕度的物體 D. 0°C 時水的內能為零 12.關于熱現象，下列說法正確的是（） A．物體溫度越低，分子運動越劇烈 B． 水沸騰時吸收熱量，濕度保持恒定 C. 物體越熱，含有的熱量越多 D. 0°C 的冰沒有內能 13. 下列關于物體內能的說法正確的是正確：A. 溫度為 0°C 的物體沒有內能。 物體內能的減少一定是由于外界對物體所做的功造成的。 沸水吸收熱量，降低體溫，保持內能D。在同一物質狀態下，同一物體如果濕度增加，其內能就會減少。 14. 關于體溫、熱量和內能的說法正確的是（） A. 當物體吸收熱量時，其內能必然降低，同時水的溫度也必然降低 B.物體溫度下降，不一定吸熱，但內能一定減少 C. 物體溫度下降，內能不一定減少，但吸熱 D. 發生傳熱時，會吸熱總是從內能大的物體轉移到內能小的物體。 15. 關于體溫、內能和熱量，下列說法正確的是（） A. 物體的內能越大，吸收的熱量就越多 B. 相同溫度的物體一定有相同的內能 C.物體的內能減少，所以它一定吸收熱量D。當晶體熔化時，溫度保持不變，它的內能一定減少。 16.冰粒從云中落下，溫度下降形成雨滴。 下列說法正確的是（） A. 冰粒液化成雨滴 B. 雨滴中的分子之間沒有分子吸引力 C. 雨滴的內能小于相同質量的冰粒的內能 D.雨滴的內能轉化為動能，所以下落的速度越來越快。 17. 關于體溫、內能、熱量和功，下列說法正確的是（） A. 溫度高的物體一定有很大的內能 B. 0°C 的冰沒有內能。 做功改變了物體的內能 D.物體放熱時，溫度必定升高 18.下列說法正確的是：（） A.直接利用內能來加熱物體，實際上是內能的轉移 B.直接利用內能來加熱物體，實際上是內能的轉換 C.利用內能做功，實際上是內能的傳遞 D.借助內能做功，物體的內能物體會減小 19. 下列說法正確的是（） A. 當物體吸熱時，其溫度必定下降 B. 溫度為零的物體，其內能為零。 煮飯時經常會聽到“白氣”的聲音。 從水到“白色氣體”的狀態變化是氣化然后液化。 D、寒冷的冬夜分子熱運動的例子，家里陽臺玻璃上的“冰花”是室外空氣中水蒸氣升華造成的。 20.關于熱量、內能和濕度之間的關系，下列說法正確的是（） A.當物體吸熱時，其濕度必然減小，其內能也必定減小 B.當物體溫度下降時，它的內能一定減少，物體一定吸收了熱量 C. 如果物體的內能減少，它的濕度一定減少，物體一定吸收了熱量 D. 以上說法都不正確 21. 關于熱量、溫度和內能之間的關系，下列說法正確的是（） A. 當物體的溫度降低時，內能必然減小 B. 物體吸收熱量，溫度必定下降 C. 如果溫度降低物體的熱能保持恒定，不得有熱量釋放。 當物體的溫度下降時，它必然吸收熱量 22.當人們將冰和雪放入水壺中加熱雪而得到水時，下列哪種說法是正確的（） A.冰的內能為零0°C。 這是通過做功來改變物體的內能。 加熱過程中，水壺內的溫度仍在上升 D、水的溫度越高，水分子的熱運動越劇烈 23.下列關于功、內能和熱量的說法正確的是（ ） A . 如果物體的溫度保持恒定，則其內能一定保持恒定 B. 做功和傳熱都會改變物體的內能 C. 溫度較高的物體比溫度較低的物體含有更多的熱量 D. 熱量總是從內能較高的物體轉移到內能較低的物體 24.關于體溫、內能和熱量，下列說法正確的是（） A.將冰塊放在-10℃的保鮮室中在0℃的冷凍室中，經過一段時間后，冰塊的內能會減少 B. 在柴油機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能 C. 用鋸床鋸木板鋸床的溫度下降是因為鋸片吸收了板材D的熱量。我們不敢喝熱氣騰騰的湯，因為它含有更多的熱量。 25、關于如圖所示的電學實驗，正確的說法是（）A。圖中A中，兩個鉛錘被壓縮，掛鉤從底部垂下，沒有分離，這是因為大氣的浮力作用B、圖B中，試管內的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內能轉化為其機械能。 C、圖C中，玻璃架子移開后，兩個瓶子內的二氧化碳逐漸混合，這意味著內瓶內的空氣密度比較高D。圖中D中，金屬管內充滿了少量的氯仿，迅速帶動包裹著的皮繩繞在金屬管上，使橡皮塞從管口飛出。 26.下列現象中，物體做功而改變內能的是（） A. 保溫時感覺更熱 B. 男孩滑下滑梯時，腿上有燒灼感 C. 做飯時，鏟子變熱 D．鐵絲在爐子上被燒紅 27．下列例子中，通過傳熱改變物體內能的方法是（） A. b． 鉆木取火 C. 搓手取暖 D. 壓縮空氣 28.下列關于熱現象的敘述正確的是（） A. 冬天搓手取暖是利用熱傳遞來改變內能 B.鐵絲很難扭轉，說明分子間存在吸引力 C.家具中的硫磺片升華時吸收熱量 D.柴油機的做功沖程將機械能轉化為內能 29.電視節目《 《舌尖上的中國2》推出南京熱干絲：將白干絲撕成細絲，反復洗燙去豆腥味，淋上精制辣椒醬和香油，配姜絲、蝦米。 上面關于熱干絲的說法錯誤的是（）A。 用冷水洗燙干絲時，干絲的內能因傳熱而降低 B.分裂成細絲的干絲因分子間的作用力而“斷續” C.熱干絲的香氣意味著分子在不斷地、不規則地運動 D、熱干絲的溫度越高，它就越呈糊狀，說明分子運動的速度與溫度有關。 30、下面四張圖中，物體的內能是通過熱傳遞的方式改變的：()31． 下面的例子中，通過做功改變物體內能的方法是（） A.把啤酒放入冰箱，啤酒的溫度就會升高。 B、將酒精涂在手上，手會感覺冰涼。 C、在陽光照射下，橋面溫度下降 D、給自行車充氣，充氣機壁會發熱 32、如圖所示，尖頭燒杯內有少量水，且用泵給瓶子充氣，觀察到很多化學現象，其中錯誤的分析是（） A.當向瓶子里抽空氣時，外界確實對瓶子里的二氧化碳做功 B.當向瓶子里抽空氣時瓶子里的二氧化碳會減少 C. 當軟木塞彈出時，瓶子里有霧氣，這是液化現象 D. 當軟木塞彈出時，瓶子內二氧化碳的溫度升高 33關于功和能量，下列說法正確的是（） A. 0°C 的物體沒有內能。 物體所具有的機械能越大，其內能C也就越多。物體內能的減少一定是由于吸收了外界的熱量所致。 在熱機做功沖程中，內能轉化為機械能 34.冰融化過程中，下列哪項正確的是（） A.內能保持不變，比熱容保持不變B.吸收熱量，體溫不變 C.比熱容、內能、溫度均保持不變 D.比熱容變大，內能減少，溫度下降35。如圖，加熱試管中的水。 水沸騰后，水蒸氣帶動活塞迅速沖出試管口。 此過程中（） A.內能減少，濕度增加，試管口處熱空氣變紅 B.內能減少，溫度下降，試管口處形成紅煙test tube C. The , the , and it into small water at the mouth of the test tube D. The , the , and it into small water at the mouth of the test tube. 36. As shown in the , at 12:30 pm on 15, 2013, a in , Japan. When the the , it rubs and burns, and then . Which of the is () A. as , the moon is B. When the , it was by the moon C. When the , it rubs the , its D. the of the , the 37. As shown in the , put a small ball of in a thick- glass with a , and press down the , and the will burn . to the , the is which is () A. The of is the of into B. As the is , the of C. is the width of is small. The way of in the of is the same as the in the power of heat . 38. The earth rover that on the of the earth sets of such as and laser dot array . The are to the moon ( "" or " waves").
"Laser " is by laser, the red toner on the paper is (fill the name of state ) into low- vapor, in this , the toner is ( "work" or "heat ") form to the . 39． As shown in the , put some water in the test tube, stop it with a , heat it to make the water boil, and you will hear the cork being . the of the cap being , the of the water vapor is into the of the cork. This is . 40． As shown in the , if an iron wire is and bent of times, the place of the iron wire will heat, that the place of the iron wire and the . that the of an can be . 41． When with , the act as a lever. Even if a large force is used to pull the two ends of the , the will not be , that there is an ( "" or ""). After the for a while, the of the drops, which means that the is the form. 42． When the "" the and to the , it rubs the and the into . In order to the from being due to low , the on its shell can (the name of the of state) turn into after up, and a large of heat is . 43． On a long , if the is made to go at a speed, the of the hiker will ( "", "" or ""); Will stop and rest, due to long-term , the of the brake pads will be , and the brake pads will be .
44． Xiao Xuan often rubs her 's back with her hands and her feet with cold water, both of which can make her body feel . the back is to the the , and a bath is to the the . 45． haws are the of many young . Its is as : put the on a stick, then pour a of honey into the pot to heat, and use the to the of the honey. After the honey is made into a (fill in "", "melt"), dip the figs in the , wait for the heat of the (fill in "", "") to make it solid, and the Luo Han Guo gourd is ready. 46． On 's Day, when Zhang Ming the drink for his , he found a “white mist” on the mouth of the . This is when the in the is out, and the is into , which the of , the water , and the water vapor to by . This shows that the of an can be . 47. The shows the steam on the , which can drive the anti- to reach the take-off speed two . The two the cable and the steam are (fill in "fixed " or " "). The of steam in the , and it does work , and the , which the of the , so that the -based huge . 48． The shown in A is for to the law of when a melts under the of the class (the in the test tube the same of heat in the same time. (1) the , The image of the of the in the test tube with time is shown in 45B. From the image, it can be seen that the is ____ ( with or ), and its point is ____℃.
(2) the , the at time t2 ( " than", "equal to" or "less than"), the :. (3) 0～t1 is equal to the two of time t5-t6. From the image, it can be seen that the the same of heat and the drops ____ (fill in "same" or ""). From this, we can make a : the of these when they are solid heat ( " than", "equal to" or "less than") The heat in the state. 49． Use the shown in A to " the of water" : (1) The of the water in the shown in A is ℃. (2) After the water boils, to heat, the of the ( "", "" or "same") (3) After for a of time, the lamp and find that the water stops At this time, a group of the mouth of the flask with a and it down, and hot water on the top of the , as shown in B, and found that the water again. Place a table ball and to heat it, and it is found that the table ball is up, which the of water vapor is into the of the table ball.