光色類（2）、：紅、藍、：紅、黃、：、白光經三標準棱鏡的折射，了解物體顏色的成因，了解白光的色散現象和規律； 不透明物體和透明物體顏色的成因 顏色的動機 課程資源計劃 教學默認控制策略 【擬介紹】打開窗簾讓中學生判斷入射光是什么顏色？ 【問題澄清】讓中學生玩用肥皂水吹泡泡的游戲。 同時觀察氣泡的顏色？ 展示圖片：彩虹圖片 演示：讓一名中學生上臺用三棱鏡將陽光反射到白墻上，觀察白墻上光的顏色。 【新課拓展】4.關于光色散的問題：為什么紫色的陽光經過三棱鏡和肥皂泡后會出現七種顏色？ 經過棱鏡后也會出現七種顏色。 這是否意味著白光是單色光？ 這是一種什么樣的現象呢？ 說明：白光經過棱鏡后分解成七種顏色的現象稱為光的色散陽光折射出現的七種顏色，由美國化學家牛頓首先發現； 生活中的現象是光的色散嗎？——彩虹觀察：讓中學生用放大鏡觀察電視屏幕上的顏色。 可以看到幾種顏色。 太陽光的組成——太陽光是一種復合光，由七種顏色組成：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫（藍、紫）各不相同。 5、動畫演示：光的三基色和二、三色的混合色。 展示圖片：展示幾張關于各種物體顏色的圖片說明：我們生活的自然環境是豐富多彩的，美麗的，有白色的花，紅色的草，紅色的天空陽光折射出現的七種顏色，紅色的云……各種物體都有自己的特點。 色調。
然而，這鮮艷的色彩在漆黑的早晨消失了。 這說明只有在太陽光（紅光）的照射下，物體才會呈現出顏色。 那么，為什么各種物體在同一光源下感受到的顏色不同呢？ 1、看到物體顏色的條件：哪種單色光可以進入太陽鏡，你看到的就是那種顏色。 2. 陽光是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫色的混合色。 不同的物體對不同顏色的光有不同的吸收和反射能力。 人們看不到物體吸收的光，只能看到反射的光。 因此，一個物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么顏色。 演示：教學計劃演示了各種光反射和顏色之間的關系。 討論：現在你們可以談談：為什么紫色的花是白色的？ 為什么藍色的裙子是黑色的？ 紅布為什么是白的？ 這樣的透明物體顏色的原理是不是也是一樣的呢？ 小實驗：每組的一個朋友用自制的太陽鏡觀察一張白紙。 現象交流：思考：你認為透明物體的顏色是由太陽光的反射產生的還是由某種顏色光的透射產生的？ 透明物體的顏色：決定了光通過的顏色，以及哪些顏色的光可以通過，顯示哪些顏色。 如：綠色透明體只能透過綠光。 觀察：我們宿舍的窗戶用什么顏色的玻璃？ 你知道為什么嗎？ 想一想：你有沒有
2018-2019三年級科學第一卷第二章環境感知第四節光與色（二）教案（新版）浙江教育版轉載自淘豆網，轉載請注明出處。