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一、《光的直線傳輸》教學設計 1、教材分析：（1）本課程的特點、地位和作用：本課程內容選自義務教育課程標準實驗教材《光的直線傳輸》第一冊人教化學八年級教材，第一卷第四章光現象光的直線傳播原理的應用，第一節光的線性傳播。 化學課程標準將光學作為義務教育階段培養中學生科學探究能力、實踐能力和創新意識的重要內容。 光的線性傳播是本書第四章的起始課。 在中學生對光的感性認識的基礎上，初步了解光學基礎知識，即光的直線傳播光的直線傳播原理的應用，使中學生對光直線傳播的規律有更全面、深刻的認識。 ，激發中學生學習光學的興趣。 光學的兩個重要內容，即“光的反射”和“光的折射”，為中學生科學素養的提高、觀察能力和溝??通能力的培養奠定基礎。 （二）教學目標：知識與技能
2、了解光源，知道光源大致分為兩種：自然光源和人造光源； 了解光在直線上的傳播及其應用； 了解真空和空氣中的光速。 過程與方法：觀察光在空氣、水、果凍中傳播的實驗現象，了解實驗是研究化學問題的重要途徑； 閱讀科學世界：我們看到遠古光的內容，了解光能反映宇宙的信息，體驗宇宙的宏偉。 情感心態和價值觀：通過觀察、實驗和探究學習活動，培養中學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度； 中學生通過親身經歷和感受，獲得感性認識，為后續學習打下基礎； 通過探究性化學學習活動，中學生能夠獲得成功的喜悅，并愿意參與化學學習活動。 （3）教學重點和難點：理解光沿直線傳播的規律。難點：引導中學生體驗觀察、思考、猜測、探索的過程
3.總結光的線性傳播定律。 （4）教具和學習用具：多媒體、激光筆、摻有少許煙霧的塑料瓶、摻有少許牛奶的水和果凍、手持探照燈、地球儀、乒乓球、易拉罐等。 2、教學方式：下在這一設計理念指導下，筆者擬采用以下主要學習方法：探究學習法、小組合作學習法、觀察法、實驗探究法、閱讀引導法進行教學。 通過精心設計，在教學過程中促進教與學的和諧統一。 三、教學過程： 1、介紹新課（播放一組美麗的光源圖片） 師：是什么讓我們城市的街景、舞臺、天空如此美麗？ LED光源的定義：本身能發光的物體稱為光源。 然后學習光源的分類：自然光源和人造光源中學生討論：月亮是光源嗎？ 2.小??組探究，完成光的傳播學習（1）題：光是如何傳播的（展示
4、圖畫，讓中學生有直觀的感性認識，并為接下來的猜測提供依據。 ） （二）推測與假設 教師引導中學生大膽推測。 （3）設計實驗，評估和優化鉆井方案 （4）進行實驗并完成實驗報告 光在空氣中如何傳播？ 將少量煙霧倒入塑料瓶中，用激光筆向水底射出一束光，觀察光的傳播路徑。 這種現象表明光在空氣中沿直線傳播。 光如何在水下傳播？ 在水底加入少量牛奶，用激光筆向水底射出一束光，觀察光的傳播路徑。 現象描述：光如何在液體中沿直線傳播？ 光在透明固體中如何傳播？ 用激光筆將一束光射入透明果凍中，觀察光在果凍中的傳播路徑。 這種現象表明光在果凍中也沿直線傳播。 （5）分析與演示 請中學生展示光在空氣、液體和透明固體中的傳播。 (6) 得出光在同一均勻介質中
5.質量線性傳播的推論。 3、描述光的傳播（模型法） 師：現在我們這里有一個大太陽。 我們如何顯示來自太陽的光以及光傳播的方向？ 指出：我們看到實際的光束，但光并不存在。 它只是人們指示光的行進路徑和方向的符號。 4.光的直線傳播 A.陰影的產生：當光在傳播過程中遇到不透明物體時，在光線無法到達的物體前面會產生陰影（手影展示視頻） B.月全食和月全食月食產生。 利用Flash動畫模擬日全食和月全食的產生過程。 模擬游戲：讓中學生以月球地球儀為電子。 它的形象和形狀就是樹下的光點（圖） 5. 光沿直線傳播的應用 A. 激光準直（小視頻） B. 瞄準，看圖并講解如何利用直線傳播拍攝時的光線（圖） C. 排隊：10名中學生講述如何排隊成行（或列）
6. 團隊？ 6.光速可以讓中學生帶著老師的問題閱讀課本并自己完成這一部分。 1、雷電同時發生。 為什么我們總是先看到閃電，然后看到雷聲？ 2. 真空中的光速是多少？ 有人指出，如果一個人的速度快于光速，每秒可繞月球赤道7.5圈。 七、課程總結 首先讓中學生總結一下本節課學到了什么，學習中遇到了哪些問題，想要學習哪些知識。 老師會對他們進行補充和肯定，并給予鼓勵。 8、反饋練習根據本課的目標和要求，我在課堂上設置了分級反饋練習和分層反饋練習，以測試中學生對本課學習內容的掌握情況。 反饋內容應緊密結合課程目標和要求，力求在課堂上得到鞏固。 在保證目標實現的基礎上，可以根據學習情況進行適當的拓展。 九、作業安排：課外練習： 1、搜索：進行孔徑成像時，圖像的大小和清晰度與物體的距離無關。 通過研究總結出圖像之間的距離和光圈的大小，并寫在練習本上。 2.查資料，歷史上誰第一個檢測到光速？ 你做到了嗎？ 為什么？ 它如何影響我們？ 3.課后第一題。 4. 黑板設計 4.1 光的線性傳播 1. 光源 自然光源：太陽、星星、螢火蟲 人造光源：電燈、手持探照燈、激光筆、光的線性傳播 2、光的線性傳播條件： 在相同均勻介質：光現象：陰影、日食、月食、針孔成像等應用：激光準直、瞄準、排隊等3.光速光在真空（空氣）中的傳播速度5.教學反思