PAGE1/PEP 九年級數(shù)學(xué)《15.3-2串聯(lián)與并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計項目 15.3-2串聯(lián)與并聯(lián)課程練習(xí) 課時 1 講師 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 (1) 能讀懂并畫出簡單的電路圖 (2) 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路物理圖（3）可以根據(jù)國內(nèi)用電需求設(shè)計簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路流程和技巧它們之間的串聯(lián)和并聯(lián)關(guān)系。 （2）通過獨立練習(xí)和訓(xùn)練，能夠根據(jù)設(shè)計要求繪制簡單的串并聯(lián)電路圖并連接簡單的串并聯(lián)電路圖。 情感心態(tài)和價值觀迸發(fā)出中學(xué)生運用所學(xué)知識解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題的愿望，讓中學(xué)生體驗到成功感，培養(yǎng)中學(xué)生的自信心和解決問題的能力。 關(guān)鍵是要能夠借助串并聯(lián)電路的特點來區(qū)分家電之間的串并聯(lián)關(guān)系。 難點 能夠根據(jù)設(shè)計要求繪制簡單的串并聯(lián)電路圖，并連接簡單的串并聯(lián)電路圖。 自制教具、多媒體講義、計算機教學(xué)流程設(shè)計序列、教學(xué)內(nèi)容、班主任活動、中學(xué)生活動筆記，溫故而知新，回顧串并聯(lián)電路的特點，播放視頻引導(dǎo)中學(xué)生自主總結(jié)“串并聯(lián)電路的特點和并聯(lián)”知識點。2.完成學(xué)習(xí)單“知識復(fù)習(xí)”部分的表格填寫，總結(jié)串并聯(lián)電路的特點。知識復(fù)習(xí)，加深對知識的記憶，為本次練習(xí)課的知識做好鋪墊。
典型實例精講 1、串聯(lián)、并聯(lián)電路的識別及解題技巧指導(dǎo)：電壓流法：識別電路時，電壓是從電源負極→各家用電器→各家用電器的正極電源流入端為“第一”，電壓流出端為“尾”。 串聯(lián)：“頭→尾→頭→尾”連接 并聯(lián)：“頭、頭”、“尾、尾”連接 (3) 開路法：對于難以觀察的電路，拆掉任何家用電器，如果其他電器沒有家用電器： 1、學(xué)生思考例1，在班主任的指導(dǎo)下學(xué)會用不同的方法區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)電路。 2、學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)表【變式訓(xùn)練1】通過例題和變式訓(xùn)練題的分析，中學(xué)生可以學(xué)會運用不同的知識來解決問題，從而衍生出不同的方法。 2、根據(jù)實物圖的電路圖播放視頻，讓中學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)實物圖畫電路圖。 分析【例2】觀看視頻物理串聯(lián)和并聯(lián)知識點，通過例2學(xué)習(xí)借助實物繪制電路圖。分析例子時，利用多媒體自定義動畫將電壓流向可視化； 用不同的顏色區(qū)分支路，思維形象化，有效突破難點，讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。 三、根據(jù)電路圖連接實物圖 1.播放視頻，讓中學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)電路圖連接實物圖。 2. 分析【例3】 3. 總結(jié)電路圖與物理圖相互轉(zhuǎn)換的通常步驟。 1.觀看視頻，通過【例3】學(xué)習(xí)借助電路圖連接物理圖。 2、在老師的指導(dǎo)下物理串聯(lián)和并聯(lián)知識點，總結(jié)電路圖與物理圖相互轉(zhuǎn)化的通常步驟。 3. 獨立完成【變體訓(xùn)練2、3】 4. 串并聯(lián)電路設(shè)計 1. 指導(dǎo)中學(xué)生讀題時學(xué)會抓住重點和本質(zhì)，然后進行分析： 2. 指導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)串并聯(lián)電路的設(shè)計 通常的方法：只有學(xué)習(xí)【例4】，才能根據(jù)國內(nèi)用電的需要，設(shè)計簡單的串并聯(lián)電路。 2.完成【變式訓(xùn)練4】通過實例分析和變式訓(xùn)練題，讓中學(xué)生學(xué)會總結(jié)通常的解題方法。 課堂總結(jié) 引導(dǎo)中學(xué)生分析每道筆記、錯題，并做總結(jié)，感悟所學(xué)，鞏固練習(xí) 完成學(xué)習(xí)單“課堂巡視”作業(yè)準(zhǔn)備課本，預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容； 完成同步練習(xí)并課后反思
