《電阻的串并聯》教學設計 上海科普版 《144電阻的串并聯》教學設計 《電阻的串并聯》教學設計 寧波現代學校洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過理解串聯電路實驗與推論以及并聯電路的等效內阻及估算公式。 2.借助串并聯電路的特性知識，解答和估計簡單的電路問題、過程與方法、內阻的串并聯》教學設計《電阻的串并聯》教學設計溫州現代洪家旺學校 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推導，了解串聯、并聯電路的等效內阻及估算公式 2、借助串聯、并聯電路的特性知識，了解串聯、并聯電路的等效內阻的過程和方法。解答和估計簡單電路問題 【教學目標】上海科技版《144內阻的串并聯》教學設計《電阻的串并聯》教學設計溫州現代學校洪家旺【教學目標】知識與技能 通過實驗和推理，了解串聯、并聯電路的等效內阻和估算公式 借助串、并聯電路特性的知識，回答和估計簡單的電路問題 知識與技能 《144電阻的串并聯》教學設計上海科技版“電阻的串聯與并聯”的價值觀》溫州現代學校教學設計 洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過實驗、推導和估算公式，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻。 2.能夠運用串聯、并聯電路的特性知識解答和估計簡單的電路問題。 流程與技巧 1、通過實驗和推導，了解串聯、并聯電路的等效內阻及估算公式。
胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻與推論 估算小組將利用串聯和并聯電路特性的知識來回答和估算簡單的電路問題。 流程與技巧 2、借助串、并聯電路特性知識，回答和估計簡單的電路問題 《并聯》教學設計 《電阻的串并聯》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識通過實驗和推理電阻的串聯和并聯公式，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻和估算公式。 2. 能借助串聯、并聯電路的特性知識回答和估計簡單的電路問題。 洪家旺學校 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推理，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻和估算公式。 2. 借助串并聯電路特性知識，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧 1. 通過實驗探索，體驗從推測、假設到實驗驗證的過程。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。 2. 能夠運用串聯、并聯電路特性的知識解答和估計簡單電路問題的流程和技巧 2. 通過實驗探索，讓中學生了解總內阻與原串聯的“等式關系”或并聯內阻在實驗中有效替代”關系。
胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。 2.能夠運用串聯、并聯電路的特性知識回答和估計簡單的電路問題。 流程與技能 情感心態與價值觀 胡克版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識與技能 理解等效內阻及估算公式通過實驗和推理，區分串聯電路和并聯電路。 2.能夠運用串聯、并聯電路的特性知識解答和估計簡單的電路問題。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻與推導 估算俱樂部利用串聯和并聯電路的特性知識來回答和估算簡單的電路問題。 2、通過實驗探索和理論推演，培養中學生理論與實踐相結合的思維。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。
2.借助串、并聯電路的特點知識，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧【教學重點】上海科大《144內阻的串并聯》教學設計科技版《電阻的串并聯》教學設計 溫州現代學校 洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推導，了解串聯、并聯電路的等效內阻及估算公式。 借助串聯和并聯電路特性的知識，回答和估計簡單的電路問題。 流程與技巧系列及并聯電路總內阻的估算公式以及利用該公式的簡單估算。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。 2.借助串、并聯電路的特性知識，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧【教學難點】上海理工“144內阻的串并聯”教學設計本版《電阻的串聯與并聯》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推導，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻及估算公式。 借助串聯和并聯電路特性的知識，回答和估計簡單的電路問題。 流程和技巧運用“等效替代”的觀點分析串并聯電路。胡克版《144個內阻的串并聯》教學設計，《電阻的串并聯》教學設計溫州現代，通過實驗和推導，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻和估算公式。
2、借助串并聯電路的特點知識電阻的串聯和并聯公式，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧【教學計劃】上海科大《144內阻的串聯與并聯》教學設計科技版《電阻的串聯與并聯》教學設計 溫州現代學校 洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推理，了解串聯電路和并聯電路的等效內阻和估算公式，用幫助串并聯電路特性知識流程與技巧中學生電源，不同電阻器、電流表、電壓表、開關、電線的阻值。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。 2.能夠運用串并聯電路的特點知識解答和估計簡單電路問題的過程和技巧 【教學方法】實驗法、探究法、理論推導法、啟發式教學法。 胡科版《144串并聯內阻》教學設計 《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校洪家旺 【教學目標】知識技能 通過實驗了解等效內阻以及串聯電路和并聯電路的等效內阻以及推導估算公式。 2.借助串并聯電路特性知識，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧【教學流程】上海科普版《144串并聯內阻》教學設計《串并聯電阻》教學設計 溫州現代學校 洪家旺 【教學目標】知識與技能 通過實驗和推導，了解串聯、并聯電路的等效內阻及估算公式。 借助串聯和并聯電路特性的知識，解決和估計簡單的電路問題。 流程與技巧 新課介紹上海科技版《144內阻的串并聯》教學設計。 《電阻器的串并聯》教學設計。 和估計公式。 2、借助串聯、并聯電路的特性知識，解答和估計簡單電路問題的流程和技巧