夜晚如此美麗的武漢二橋，由無(wú)數(shù)個(gè)燈泡點(diǎn)綴，但它們又是通過(guò)什么方式連接起來(lái)的呢？ 我們將在本課中學(xué)習(xí)。 串聯(lián)和并聯(lián) 串聯(lián)：這樣的兩個(gè)小燈泡首尾相接的叫串并聯(lián)：這樣的兩個(gè)小燈泡頭對(duì)頭、尾、尾并排的叫并聯(lián)。 在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)控制多個(gè)燈泡。 開(kāi)關(guān)位置不同控制效果一樣嗎？ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 如果并聯(lián)電路中一盞燈壞了，另一盞燈會(huì)不會(huì)受到影響？ 并聯(lián)電路中，一個(gè)開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，如果開(kāi)關(guān)位置不同串聯(lián)和并聯(lián)哪個(gè)亮燈，控制的效果是否相同？ 如果串聯(lián)電路中的一盞燈發(fā)生故障，另一盞燈是否會(huì)受到影響？ 拿出一個(gè)燈泡，中學(xué)生完成對(duì)現(xiàn)象的觀察！ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 探索串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性，拆下一個(gè)燈泡并控制串聯(lián)電路中的幾個(gè)燈泡。 開(kāi)關(guān)位置不同控制效果一樣嗎？ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 如果并聯(lián)電路中一盞燈壞了，另一盞燈會(huì)不會(huì)受到影響？ 并聯(lián)電路中，一個(gè)開(kāi)關(guān)控制幾個(gè)燈泡，如果開(kāi)關(guān)位置不同，控制的效果是否相同？ 如果串聯(lián)電路中的一盞燈發(fā)生故障串聯(lián)和并聯(lián)哪個(gè)亮燈，另一盞燈是否會(huì)受到影響？ 拿出一個(gè)燈泡，中學(xué)生完成對(duì)現(xiàn)象的觀察！ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 中學(xué)生觀察完現(xiàn)象！ 探究串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，去掉燈泡串聯(lián)電路中的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，改變開(kāi)關(guān)的位置來(lái)控制療效。 廟會(huì)相互影響。 在并聯(lián)電路中，支路開(kāi)關(guān)控制支路，通路開(kāi)關(guān)控制通路。 燈光互不影響。 生活中的循環(huán)。 年樹(shù)上的小燈通常是（討論家庭電路中的接法。街上的路燈通常是（）接法。在下面的電路接線圖中找出錯(cuò)誤和不足之處。
A【分析】B【分析】C【分析】找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足之處。 A【分析】B【分析】C【分析】A：電路是漏電的，雖然電路不是家用電器，但沒(méi)有接入電路。 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。 A【分析】B【分析】C【分析】B：電路中L2未接通電路，導(dǎo)致L2局部斷路。 找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。 A【分析】B【分析】C【分析】C：電路其實(shí)是正確連接的，但是容易因?yàn)榫€交叉造成混淆。 (1)同事想用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)燈泡，要不要連起來(lái)？ 有多少連接？ 先設(shè)計(jì)電路圖，再連接電路。 (2)如果要用兩個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)控制兩個(gè)燈泡應(yīng)該怎么接，先設(shè)計(jì)電路圖，然后再接電路。 每到夜幕降臨的夜晚，你都會(huì)被城市變幻詭異的彩燈所吸引，也會(huì)被隨聲而變的閃爍燈光所陶醉。 各式各樣的燈光組成了一個(gè)絢麗多彩的世界。 “流光”利用每一盞燈依次閃爍，產(chǎn)生一種在密集區(qū)域向前流動(dòng)的感覺(jué)。 流光的形狀千姿百態(tài)，有的在不停地旋轉(zhuǎn)，有的呈放射狀，收縮的，沿著曲線的，還有直線流動(dòng)的，真是美不勝收。 流光燈色彩繽紛，電源與控制電路相連，控制電路控制每個(gè)發(fā)光元件輪流發(fā)光，形成一連串的發(fā)光，形成流光溢彩的感覺(jué)。
“音樂(lè)燈”是一種聲控?zé)簟?它由電子控制的彩色音樂(lè)組成，由耀眼的燈籠和悠揚(yáng)的音樂(lè)組成。 聲光的結(jié)合能形成無(wú)可比擬的魅力和感染力。 其工作原理 它利用光信號(hào)的變化來(lái)顯示不同幅度和頻率的音樂(lè)節(jié)奏，并將音樂(lè)強(qiáng)度的變化轉(zhuǎn)化為光色溫的變化。 “星空”小彩燈有的串聯(lián)，有的并聯(lián)，數(shù)百個(gè)懸空。 為什么一連串的彩燈中有一根鎢絲燒壞了，其余的還能繼續(xù)發(fā)光呢？ 為什么？ 這是因?yàn)槠鋬?nèi)部結(jié)構(gòu)的激勵(lì)。 每個(gè)小燈籠的鎢絲R1與電阻絲R2并聯(lián)，R2小于R1。 小結(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)電路的定義 驅(qū)動(dòng)電機(jī)的壓縮機(jī)和箱內(nèi)照明用的小燈泡，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)觀察它們是如何連接的？
