名師優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歸納總結(jié)——?dú)g迎下載《分子熱運(yùn)動(dòng)》16.2第一講。 教材分析 本課是第16章的第一節(jié)，是《老友記》16.2《分子熱運(yùn)動(dòng)》的第一課稿。 教材解析本課作為第16章的第一節(jié)，是為了讓朋友們?cè)诹私夂暧^物體后，進(jìn)一步探索和研究微觀的知識(shí)； 這一段主要表現(xiàn)分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互斥力； 分子熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互斥力是物體具有內(nèi)能的基礎(chǔ)； 學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，讓朋友們能夠正確理解內(nèi)能的概念； 為本章的學(xué)習(xí)做好學(xué)術(shù)準(zhǔn)備； 二. 在第十章《多彩的物質(zhì)世界》中，小伙伴們已經(jīng)對(duì)物質(zhì)的構(gòu)成和分子的運(yùn)動(dòng)有了大致的了解，對(duì)力的知識(shí)也有了一定的了解。 本章學(xué)習(xí)的此類知識(shí)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)具有一定的觀察能力和較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，但具體的思維能力尚不成熟； 由于分子的微觀格局比較具體，所以分子運(yùn)動(dòng)的速度以及激勵(lì)因素是什么等相關(guān)問題都不是很清楚，很難理解分子之間是否存在相互斥力； 三。 學(xué)習(xí)案例目標(biāo)的制定：根據(jù)本班的文化特點(diǎn)和朋友的實(shí)際情況分子熱運(yùn)動(dòng)教案四維設(shè)計(jì)，本班的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)及重難點(diǎn)如下： 1、知識(shí)技能 （1）知道物質(zhì)是組成的分子的運(yùn)動(dòng)，所有物質(zhì)的分子都在不斷地隨機(jī)運(yùn)動(dòng)； （2）能夠從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度識(shí)別和解釋擴(kuò)散現(xiàn)象； (3))知道分子熱運(yùn)動(dòng)的速度與濕度有關(guān)； (4)知道分子之間存在相互排斥作用； 2.
流程與技巧（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，提高朋友觀察和實(shí)驗(yàn)的能力； （2）從宏觀現(xiàn)象推斷分子性質(zhì)，運(yùn)用想象和類比，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力； 3、情感心態(tài)和價(jià)值觀用實(shí)驗(yàn)激發(fā)朋友對(duì)世界的興趣，讓朋友通過對(duì)現(xiàn)象的直接感知了解難以直接體驗(yàn)的事實(shí)； 4. 學(xué)習(xí)案例要點(diǎn) 1/4 第1頁(yè)，共4頁(yè) 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 名師總結(jié)-歡迎下載 因?yàn)榉肿訜徇\(yùn)動(dòng)是物體具有內(nèi)能的基礎(chǔ)，所以為下一節(jié)做鋪墊內(nèi)能組成； 本節(jié)所表達(dá)的內(nèi)容 擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)是分子的熱運(yùn)動(dòng)； 因此，分子熱運(yùn)動(dòng)學(xué)的案例是本課的重點(diǎn)； 5、本研究案例的難點(diǎn)是因?yàn)榉肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)是物體內(nèi)能的基礎(chǔ)，這為下一節(jié)內(nèi)能的構(gòu)成做鋪墊； 本節(jié)所表達(dá)的擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)是分子的熱運(yùn)動(dòng)； 所以分子的熱運(yùn)動(dòng)是本課重點(diǎn)的基礎(chǔ)； 5、學(xué)習(xí)計(jì)劃中的難點(diǎn) 由于分子間的相互排斥是具體的，但又是下一節(jié)可以學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)前提，所以分子間的相互排斥是本課的第四個(gè)難點(diǎn)。 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法 本部分考察的知識(shí)和技能較低，但內(nèi)容具體。 根據(jù)教材特點(diǎn)和高中朋友的年齡特點(diǎn)，實(shí)行啟發(fā)式課件法、實(shí)驗(yàn)探究、問題討論、轉(zhuǎn)換、類比辯論相結(jié)合的教學(xué)方法。 在詳細(xì)學(xué)習(xí)的過程中，主要是充分調(diào)動(dòng)朋友學(xué)習(xí)的積極性，以與朋友分析、爭(zhēng)論為主，并在老師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做到“提出問題──實(shí)驗(yàn)探究──分析”和推理──舉一反三”根據(jù)主線的思維過程進(jìn)行學(xué)習(xí)案例，有利于培養(yǎng)朋友的規(guī)律性思維能力和總結(jié)能力； 五。
教學(xué)和多媒體教具：香水、裝有甲烷的罐子、空罐子、玻璃。 木板、藍(lán)色和紅色墨水、燒瓶、熱水、飲水機(jī)（自制）； 清楚了解多媒體教案相關(guān)部分的設(shè)計(jì)； 六。 學(xué)習(xí)案例流程：（1）引入新課講義，解釋茶杯中的水雖然是由單個(gè)水分子組成，但看似連為一體； 讓朋友感受到分子“小”、“數(shù)量大”； 這就引出了本課的主題：什么是分子運(yùn)動(dòng)定律？ 引起大家的興趣； （二）完成新課 1、擴(kuò)散現(xiàn)象研究案例 擴(kuò)散現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)是本課的重點(diǎn)。 在這個(gè)學(xué)習(xí)案例的過程中，我首先創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景：在宿舍的角落里悄悄打開一瓶香水，讓朋友們談?wù)勊麄兊慕?jīng)歷，然后問：你聞到了什么氣味？ 聞到香味的原因有哪些？ 生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？ 朋友們分析聞香的原因，講解生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象，推測(cè)開花，讓朋友們熟悉擴(kuò)散現(xiàn)象； 并讓朋友們提出有關(guān)生活現(xiàn)象的問題。 形象直接，這樣既能吸引同事的注意，又能迸發(fā)出他們的學(xué)習(xí)欲望，能迸發(fā)出他們的科學(xué)思維能力； 2/4 第2頁(yè)，共4頁(yè) 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 名師總結(jié) - 歡迎下載 在擴(kuò)散現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探索 教師演示實(shí)驗(yàn)：甲烷 二氧化碳與空氣 在擴(kuò)散現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)中，教師演示實(shí)驗(yàn)：甲烷二氧化碳與空氣之間的擴(kuò)散測(cè)試； 多媒體解讀：硝酸銅氨水與清水的擴(kuò)散； 鉛片與金片之間的擴(kuò)散； 讓朋友說出上面觀察到的現(xiàn)象并解釋造成這些現(xiàn)象的原因； 進(jìn)一步設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，探索“溫度對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象速度的影響”； 在此基礎(chǔ)上，老師提出“對(duì)于同一個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，可以改變一個(gè)激勵(lì)，那么轉(zhuǎn)變和擴(kuò)散的速度有多快？”； 讓朋友們猜測(cè)交流、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主購(gòu)買實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行探索； （因?yàn)楸竟?jié)的研究問題都是基于朋友現(xiàn)有的生活感受，所以朋友們可以進(jìn)行比較，很容易做出猜測(cè)，而且實(shí)驗(yàn)操作方便、有規(guī)律，容易得出結(jié)論；）實(shí)驗(yàn)完成后，老師啟發(fā)朋友們回答（現(xiàn)象上升為理論）： ⑴擴(kuò)散現(xiàn)象解釋什么？ （2）分子運(yùn)動(dòng)的速度與濕度有關(guān)嗎？ 在此基礎(chǔ)上，介紹了“分子熱運(yùn)動(dòng)”的概念和觀點(diǎn)； 第二講模擬了擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)； 由于分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)比較具體，播放生動(dòng)的講義可以吸引和加深朋友對(duì)擴(kuò)散的理解； 在看教案時(shí)，老師可以及時(shí)請(qǐng)朋友提出一些自己的想法，充分調(diào)動(dòng)他們的思維； 2、分子間的斥力 為什么總是保持一定的外觀而不飛走？ 固體和液體收縮困難嗎？ b. 分子里有間隙，為什么要壓？ 引導(dǎo)朋友猜測(cè)并表達(dá)原因，并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法； 由于分子難以直接感知，老師可以通過類比“生活中的案例”引導(dǎo)朋友進(jìn)行猜測(cè)； 通過證明兩根鉛柱被壓縮連接在一起的實(shí)驗(yàn)，證明了分子之間存在萬有引力； 通過固體和液體難以被壓縮的例子，強(qiáng)調(diào)了分子間力的存在； 然后，通過演示由彈簧連接的小球之間的相互作用，該實(shí)驗(yàn)類似于分子之間的引力和相互作用力； 用直觀的宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來比較分子間的關(guān)系，有效分散分子間斥力研究案例的難度，讓朋友們輕松接受和理解； 然后用講義模擬分子間的斥力； 加深印象，用講義（3）總結(jié)3/4第3頁(yè)分子熱運(yùn)動(dòng)教案四維設(shè)計(jì)，共4頁(yè)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料，名師總結(jié)-歡迎下載。 在這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)小伙伴們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容，并給小伙伴們反饋查詢和測(cè)量； 在這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究和測(cè)量； 讓學(xué)生在知識(shí)、技能、情感上有所收獲，提高總結(jié)能力； （4）應(yīng)用拓展：通過幾組習(xí)題的練習(xí)，鞏固和運(yùn)用本課知識(shí)，培養(yǎng)朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力； （5）作業(yè)：我在作業(yè)中設(shè)置了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓朋友利用身邊的物品完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，既鞏固了本課的知識(shí)，又在測(cè)試過程中培養(yǎng)了朋友的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ屌笥咽煜?span style="display:none">xMo物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))