魏利敏，女，1990年出生，洛陽市第九小學數學班主任，中中學一級班主任，曾獲河南市實驗優質課銀獎、安陽市融合課銀獎，在徐州市第十六屆信息技術活動周作觀摩課。
在教學中，她擅于靈活運用教育心理學，研究中學生心理特點，從中學生實際出發，與中學生交流數學學的魅力。在課堂上，她擅于引導中學生進行獨立思索和判定，用高效課堂減少中學生的學業負擔，營造樂學、上進、探究的氣氛，培養中學生的實驗創新精神。課后及時反省和總結，與時俱進地學習新的教學理念，以推動教學質量的提升，因任教班級成績優異，多次入選校“教學成果先進個人”稱號，連續5年帶高中結業班。
在班級管理中，她注重中學生的完整人格培養打造、個性充分發展，潛力探求研究，竭力構建積極、健康、向上的班集體，所帶班級校風正宗，校風濃郁，被評為“安陽市優秀班集體”，個人被評為“安陽市優秀教師”“安陽市優秀補習班主任”榮譽稱號。
教育感言：教育不是注滿一桶水，而是燃起一把火。
【學習目標】
1.能結合實例剖析哪些是有用功、額外功和總功；并能正確陳述它們之間的關系。
2.能說出機械效率的含意，曉得機械效率總大于1；能借助機械效率的公式進行簡單的估算。
3.通過實驗探究找到影響滑車架機械效率的主要誘因；說出提升滑車架機械效率的技巧。
【教學重點和難點】
教學重點：
能結合實例認識有用功、額外功、總功。
理解機械效率的概念。
3.會借助機械效率公式進行有關估算。
教學難點：剖析影響機械效率大小的誘因，把握增強機械效率的技巧。
【教學過程】
1.新課引入
視頻引入：以2020年新冠疫情為背景，展示中國速率、中國力量，迸發中學生的愛國之情。
施工現場，挖掘機、壓路機、起重機、吊車等機械設備夜以繼日的工作，引出簡單機械中的“機械效率”
活動一：請中學生舉手回答“機械效率中的三種功”，老師對回答細節進行指導。最后，齊讀三種功的概念，作為備考加強。
活動二：請中學生說一說，以下兩個場景中的W有、W額
場景1：一個人用桶從井中提水。
場景2：假如桶扔進井里,從井里撈桶時,撈上的桶里會帶一些水。
活動三：中學生齊讀機械效率的概念，老師引導中學生說出機械效率的公式、單位等細節，并針對機械效率進行加強練習。
本節課將對豎直滑車架、斜面、水平滑車架三種裝置的機械效率進行系統的學習。
類型一：豎直滑車架的機械效率
請中學生思索并回答豎直滑車架中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機械效率。
藍籌股一：實驗突破：檢測滑車架的機械效率
【設計并進行實驗】
1.器材：鐵架臺、兩個滑輪、細繩、鉤碼、彈簧測力計、刻度尺等。
2.實驗原理
3.實驗裝置如圖所示
4.實驗關鍵操作
(1)組裝滑車架．
(2)實驗時，必須沿豎直方向帶動彈簧測力計。
5.播放“測滑車架機械效率”小組實驗視頻，簡單回顧整個實驗操作過程。
6.完成“實驗通關”，小組討論并得到影響豎直滑車架機械效率的誘因。
7.通過公式推論，進一步驗證了影響豎直滑車架機械效率的誘因，并引導中學生總結提升豎直滑車架機械效率的技巧。
藍籌股二：豎直滑車架機械效率的估算
中學生自主完成練習，中學生代表上臺板書并講解自己的解題思路。
類型二：斜面的機械效率
請中學生思索并回答借助斜面提高物體過程中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機械效率。
通過公式推論及剖析，得出影響斜面機械效率的誘因，并引導中學生總結提升斜面機械效率的技巧。
能力提高：斜面機械效率的估算
中學生自主完成練習機械效率的單位怎么讀，同桌互改，通過舉手反饋中學生把握情況。
類型三：水平滑車架的機械效率
請中學生思索并回答借助水平滑車架帶動物體過程中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機械效率。
能力提高：水平滑車架機械效率的估算（老師率領中學生共同完成練習）
考點小結：總結三種裝置的機械效率
利用2019年中試題，呈現機械效率在高考試卷中的考查形式即“功、功率、機械效率綜合”小組交流談論，借助集體智慧，攻破中試題，中學生代表上臺一一講解機械效率的單位怎么讀，加強功、功率、機械效率知識點的銜接。
最后，升華，望兒子們在不足70天的時間里，爭分奪秒，提升學習效率，在2022年的高考中，考出優異成績。
《機械效率專題備考》教學反省
平頂山市第九小學魏利敏
本節課，充分彰顯了以中學生為主體，班主任為主導的教學理念，在知識點備考環節，中學生按照已有知識，暢所欲言，老師起到了挺好的引導、點撥作用。
以小組教學為背景，通過同桌互幫互助、互批互改、小組交流討論等形式，借助集體智慧突破重點、攻克難點，進而使每一位朋友都得到了挺好的增強。
按照中學生思維特征，以備考豎直滑車架、斜面、水平滑車架的機械效率為主線，由淺入深，層層推動，使中學生挺好的把握備考內容。
把機械效率遷移到高考復習的學習效率中，讓中學生曉得無論哪些都有一個效率問題，效率就是時間，效率就是生命，讓中學生理解提升效率的重要性。
不足與改進舉措：
為了節約時間，提升備考效率，“測滑車架機械效率”實驗突破中，沒有安排現場的小組實驗，而是播放了小組實驗視頻。
機械效率屬于高考的重點及難點，但是，常常與功、功率、機械效率綜合上去考查，但一節課的時間很有限，很難做到面面俱到，所以，還須要進一步的專項練習，能夠讓中學生更好的把握。