盡管數學是初中新添的一門課程，但似乎要學好化學并不難，首先就是要對化學有一個正確的認識，千萬不能還沒開始學就有“物理難學”的這些觀念。明天小編打算了“物理到底怎樣學”和8上前兩章知識的預習（人教版），朋友們趕緊學上去吧！。
化學到底怎樣學
1.全面了解化學新學科，改變學習心態
既然化學是一門新課程，這么在學習之前一定要總體了解一下化學這門課，但是注重認識到化學與生活的密切聯系。
例如在這兒，還能學到聲、光、熱、電、力。學習了聲，就能否曉得聲音是如何形成的，還有聲音的一些特點；學習了光，就才能分辨生活中的一些光現象；學習了熱，就才能了解車輛的底盤，而且估算我們駕車出遠門最少要加多少柴油了；學習了電，就更實用了，可以聯接家里的電路，估算我們的水費；學習了力，就才能設計和制做一些簡單的大型機械，像每年的機器人競賽、航模比賽，就是這些中學生們把數學學好了。
雖然呢，數學是一點也不難，只要想學好它，它都會很簡單。
2.學習方式設計，改變學習套路
數學學習，關鍵在“悟”，而不是在“學”。
數學課本上的內容極少，只學課本上的內容對于中學生做題以及應用作用不大，必須把課本知識點和題型的練習綜合上去，這也就愈發顯現了學習筆記的重要性。除了要把老師講的重點、課本上沒有的知識記在筆記中，更應當重視記錄老師在講解知識時涉及到的各類題型。除了上課要好好聽，更要好好記，舉一反三，把內涵“悟”出來。只有這樣，化學能夠在一開始時就不被落下，為之后的學習既是打好基礎，更是鞏固信心。
3.課下練習，強化學習自主性
化學這一科邏輯性比較強，具有很強的連貫性，假如將化學學好了，小學的這幾本課本就能很輕松的從前往前的講知識點穿連上去。同時，數學也是一門比較具象、難以理解的一科，要想更好的學習好化學，課下的練習是必不可少的。
在課后必須認真的去做一些題目，只有自己的題量積累上去了，各類各樣的題型都接觸過了，在考試的過程中能夠不懼任何的困局。
其實物理表面看上去比較難，雖然它就是個“紙老虎”，只要你不害怕它，你就就能制服它，只要你想學好它，你就能否將數學學好。
化學知識預習
第一章機械運動
一、長度和時間的檢測
1、長度的單位：在國際單位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。檢測寬度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方式：①注意刻度標尺的零刻度線是否銹蝕、最小分度值和阻值；②測量時刻度尺的刻度線要貼近被測物體，位置要放正，不得下陷回聲的利用,測量距離原因，零刻度線應對準所測物體的一端；③讀數時視線要正對尺面，④讀數時要估讀到分度值的下一位⑤記錄數據時不但要記錄數據，還要標明檢測單位。
2、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)、小時(h)、分(min)。
3、測量值和真實值之間的差別稱作偏差，我們不能剿滅偏差，但應盡量減少偏差。降低偏差方式：多次檢測求平均值、選用精密檢測工具、改進檢測方式。偏差與錯誤區別：偏差不是錯誤，錯誤不該發生才能防止，偏差永遠存在不能防止。
二、運動的描述
1、運動是宇宙中最普遍的現象，數學學里把物體位置變化稱作機械運動。
2、在研究物體的運動時，選作標準的物體稱作參照物。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢
1、物體運動的快慢用速率表示。為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”或“相同路程比較時間”的方式比較。我們把物體順著直線且速率不變的運動，稱作勻速直線運動。
估算公式：v=S/t
其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
國際單位制中，速率的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速率的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，變型可得：s=vt，t=S/v。
四、測量平均速率
1、測量平均速率的檢測工具為：刻度尺、秒表
2、停表的使用：讀數：表中小圓圈的數字單位為min，大圓圈的數字單位為s。
3、測量原理：平均速率估算公式v=S/t
第二章聲現象
一、聲音的形成
1、聲音是由物體的震動形成的；（人靠喉部震動發聲、風聲是空氣震動發聲、弦鋼琴靠弦震動發聲、鼓靠鼓面震動發聲，等等）；
2、振動停止，發聲停止；但聲音并沒立刻消失。（由于原先發出的聲音仍可以繼續傳播）；
3、發聲體可以是固體、液體和二氧化碳；
二、聲音的傳播
1、聲音的傳播須要介質；固體、液體和二氧化碳都可以傳播聲音；通常情況下，聲音在固體中傳得最快，二氧化碳中最慢；
2、真空不能傳聲；
3、聲音以波（聲波）的方式傳播；
注：有聲音物體一定在震動，在震動不一定能看見聲音；
4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫波速，單位是m/s；波速的估算公式是v=S/t；聲音在空氣中的速率為340m/s;
三、回聲
聲音在傳播過程中，遇見障礙物被反射回去，再傳入人的眼睛里，人耳看到反射回去的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏季雷聲嘶鳴不絕，上海的天壇的回音壁）
1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（寢室里聽不見回聲，小屋子聲音變大是由于原聲與回聲重合）；
2、回聲的借助：檢測距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；
聲音傳播路程：S=V*T，距離L=S/2（注意：請諸位朋友一定要認真審題再下推論）
四、聲音的特點
1、音調：聲音的高低叫聲調。頻度越高，聲調越高（頻度：物體在每秒內震動的次數，表示物體震動的快慢，單位是赫茲）
2、響度：聲音的強弱叫音調；物體振幅越大，音調越強；聽者距發聲者越遠，音調越弱；
3、音色：分辨是哪些物體發出的聲音，靠音質
五、超聲波和次聲波
1、人耳感遭到聲音的頻度有一個范圍：20Hz～，低于叫超聲波；高于20Hz叫次聲波；
2、動物的觸覺范圍和人不同回聲的利用,測量距離原因，小象靠次聲波交流，水災、火山爆發、臺風、海嘯都要形成次聲波；
六、聲音的借助
1、超聲波的能量大、頻率高拿來打結石、清洗掛鐘等精密儀器；
超聲波基本沿直線傳播拿來回聲定位（蝙蝠辨向）制做（聲吶系統）
2、傳遞信息（攀談，大夫查病時的聽疹，B超，敲鐵軌聽聲音等等）
3、傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）
七、噪聲的害處和控制
1、噪聲：
（1）從數學角度上講，物體做無規則震動時發出的聲音叫噪音；
（2）從環保角度上講，但凡阻礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音形成干擾的聲音都是噪音；
2、樂音：從數學角度上講，物體做有規則震動發出的聲音；
3、常見噪音來源：客機的嘶鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的磨擦聲；
4、噪聲等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳恰好能聽到的聲音；
5、控制噪音：（1）在聲源處減小(安裝消音器)；（2）在傳播過程中減小（栽樹、隔音墻）（3）在人耳處減小（戴耳塞）