實驗一：檢測貨車的平均速率（3）某同事讓貨車分別從A點和B點由靜止釋放，如圖2所示，分別測出貨車抵達C點的平均速率為V和V則V（選填“＞”、“＝”或“＜”）。ACBCACBC一、實驗探究題（10題）（4）圖3中四個速率隨時間變化的關系圖像，能反映出面包車下降運動的是。1.如圖所示是做“測量貨車的平均速率”的實驗。讓貨車從斜面的A點由靜止開始下降，分別測出貨車抵達B點和C點時所用時間，即可測出不同距離的平均速率。（1）本實驗的原理是，實驗中用到的主要檢測工具是刻度尺和。（2）實驗時，斜面應保持（選填“較小”或“較大”）的斜度，這是為了易于檢測貨車下降的時間。（3）在斜面上，假如測得貨車在AB段下降所用時間t＝1.6s，則貨車在AB段下降的平均4.小明實驗小組借助貨車、秒表和帶有刻度尺的斜面“測量貨車沿斜面下降的平均速率”，某次AB速率V＝/s。滑行過程中貨車在A、B、C三個位置和對應時間的情形如圖所示，時間的格式是：“時：分：AB（4）在檢測貨車在BC段所用時間時，小明讓貨車過了C點后才停止計時，則貨車在BC段秒“。
的平均速率V會（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（1）請依照圖示完成下表：BC（5）為檢測貨車在斜面上下劃過程中下半程的平均速率，某同事讓貨車從B點由靜止開始釋AB段BC段AC段放，測出貨車到C點時的時間，因而估算出面包車在下半程的平均速率。他的做法是路程s=s=58.0cms=90.（選填“正確”或“不正確”）的，理由是。時間t=3st=t=5s123（2）貨車在AC段的平均速率是/s，AB段貨車的平均速率(小于/等于/大于)AC段的平均速率。（3）當斜面斜度減小時，貨車在BC段的平均速率將(變大/變小不變)。5.如圖所示，在“測量平均速率”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（底端有金屬擋板）、小（第1題圖）（第2題圖）車、秒表、木塊．2.如圖所示是檢測貨車沿斜面下降的平均速率的實驗。（1）實驗原理是．（1）該實驗目的是練習用和測平均速率。
（2）實驗時應保持斜面的夾角θ較小，這是為了減少檢測（選填“路程”或“時間”）（2）該實驗原理是時導致的偏差．（3）實驗時觀察到，貨車沿斜面頂端下降到斜面底端的運動是直線運動。（選填“勻（3）斜面夾角θ不變時，貨車由靜止釋放，貨車通過的路程越長，其平均速率越（選速”或“變速”）填“大”或“小”）（4）實驗中測得路程s上的平均速率為v，路程s上的平均速率為v，路程s上的11223（4）貨車由靜止釋放，斜面的夾角θ越大，貨車運動的平均速率越（選填“大”或“小”）．平均速率為v．這么，v、v、v的大小關系是。（選填＞、＜、＝）31233.在“測平均速率”的實驗中：（第5題圖）（第6題圖）6.如圖所示，在“測量平均速率”的實驗中測量平均速度物理實驗總結，提供的實驗器材有：木板（長120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．（1）本實驗原理是，實驗時應保持斜面的夾角較小，這是為了．（1）在實驗前，先練習使用停表，圖1中停表的讀數為。
（2）斜面夾角不變時，貨車由靜止釋放，貨車通過的路程越長，其平均速率越（填（2）實驗時應使斜面的斜度（選填“大”或“小”）些，這樣做的目的是。第1頁，4頁第2頁，4頁“大”或“小”）；貨車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的夾角越大，貨車運動的平均速率越半段的平均速率V為m/s（保留兩位小數）；2（填“大”或“小”）．（4）貨車從斜面頂端運動究竟端過程中，貨車做的是（填（3）一次實驗中，小華測得貨車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則貨車“勻速”或“變速”）直線運動，上半段的平均速率V下半段的平均速率V．（填“大12的平均速率為m/s．于“或”小于“）7.小明在“測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：貨車從帶刻度（分度值10．某興趣小組的甲、乙、丙三位朋友合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速率。為1cm）的斜面頂端由靜止下降，圖中的圓圈是貨車抵達A，B，C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗是依據公式s=進行速率估算的．實驗中為了便捷計時，應使斜面的斜度較（填“大”或“小”）．(1)她們選擇了鼓(含鐃鈸)做實驗，除這器材外，起碼還須要的實驗器材是____和____。
（2）請依照圖中信息回答：貨車由A﹣C位置所用的時間是．(2)如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作的步（3）由實驗看出，貨車在下降過程速率越來越，是在做運動．（勻速或變驟B補充完整。速）A、量出甲、乙三人之間的直線距離s，并記錄；（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，倘若讓貨車過了A點后才開始計時，則會使所測ACB、甲朋友使勁敲一下鼓，乙朋友在時立刻開始記時；段的平均速率v偏（選填“大”或“小”）．ACC、負責聽聲的丙朋友看到戰鼓時就立刻喊“停”，看到丙朋友“停”的指令，乙朋友立刻按停秒表；D、將測得的時間t記錄出來；E、計算出聲音的速率v聲。則v聲（速率）=（文字抒發也可以）。(3)實驗之后，三位同事反省自己的實驗過程，認識到用這樣的方式所檢測的聲音傳播時間可能不是很確切測量平均速度物理實驗總結，緣由是：。(4)磨難使人進步，甲、乙兩朋友通過網上交流，認識到手機軟件在實驗中可以發揮神奇的功（第7題圖）（第8題圖）效，于是她們下載了一款名為的化學實驗手機軟件繼續進行實驗。
該軟件還能手動8.小明在“測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：貨車從帶刻度的斜面頂記錄下所接收到的兩次聲響之間的時間間隔，當手機接收到第一次聲響時能手動開始計時，端由靜止下降，圖中的圓圈是貨車抵達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：當再度接收到聲響時能手動停止計時，但是它對聲音的響應十分靈敏，計時可精確到0.001s。分：秒”）下邊是她們倆第二次實驗的過程：（1）該實驗測貨車平均速率的實驗原理是：．（2）實驗中使用的斜面的斜度較，（填“小”或“大”）目的是：．（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，若果讓貨車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速率V偏（填“大”或“小”）;可以看出貨車在做（勻速/變速）直AC線運動（4）若s的路程恰好是全部路程的一半，貨車通過下半段路程的時間是s,平均速率2V=/s．BC9.小明朋友測貨車的平均速率，請幫助他完成下述問題：A、找一寬闊的廣場，分別站于寬度為s的A、B兩處，打開手機軟件做好計時打算。
（1）測平均速率須要的檢測工具是和；該實驗根據的原理是、甲先在自己的手機邊拍掌一次，乙看到甲的拍掌聲后，也在自己手機邊拍掌一次。（2）貨車所放的斜面應保持較（填“大”或“小”）的斜度，這樣貨車在斜面上運動時C、查看甲、乙兩手機記錄下的時間值，分別為t甲、t乙。問：間會（填“長”或：“短”）些，以便檢測時間；①本實驗中兩手機所記錄的時間大小關系是t甲____t乙(>/=/