聶泰
地區(qū)：廣東省-豐城市-
中學：豐城市曉春中學
共1課時
第2節(jié)融化和融化中學數學人教2011課標版
1教學目標
（一）知識與技能
1、能區(qū)別物質的知性、液態(tài)和固態(tài)三種形態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特點。
2、了解物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的。
3、了解融化、凝固的含意，了解晶體和非晶體的區(qū)別。
4、了解融化曲線和融化曲線的化學含意。
（二）過程與技巧
1、通過探究固體融化時氣溫變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。
2、了解有沒有固定的融化氣溫是區(qū)別晶體和非晶體的一種方式。
3、通過探究活動，使中學生了解圖象是一種比較直觀的表示數學量變化的方式。
（三）情感心態(tài)與價值觀
通過教學活動，迸發(fā)中學生對自然現象的關心，形成樂于探求自然現象的情感。
2學情剖析
中學生剛接觸力學，對于力學實驗的設計比較陌生。中學生有計劃的實驗、有目的的觀察的能力還沒有產生，而通過觀察到的現象進行對比剖析的能力并抒發(fā)下來還須要進一步訓練。所以本節(jié)課的教學須要讓中學生經歷觀察、分析的過程，通過正確的引導使中學生學會有目的觀察，并將實驗現象用圖象抒發(fā)下來。
3重點難點
重點：通過觀察晶體與非晶體的融化、凝固過程培養(yǎng)觀察能力和實驗能力。
難點：指導中學生通過實驗的觀察剖析概括總結出固體融化時氣溫變化規(guī)律。
4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】視屏導出
給中學生觀看冰川溶化的視屏，想一想其中存在的化學變化。
活動2【講授】新科講授
1、物態(tài)變化的概念
物質各類狀態(tài)間的變化稱作物態(tài)變化。
過渡：明天我們就來學習固態(tài)與氣態(tài)間的變化，我們一起看一下書本。
2、熔化和融化概念
溶化：物質從固態(tài)弄成液態(tài)的過程。
融化：物質從液態(tài)弄成固態(tài)的過程
3、提出問題：生活中你見過有什么物質由固態(tài)弄成液態(tài)的？
有什么物質由液態(tài)弄成固態(tài)的？
中學生思索后回答。
4、探究融化時的氣溫的變化規(guī)律
提出問題：（出示固態(tài)海波和石蠟）它們如何能夠弄成液態(tài)？
在融化過程中，它們的體溫變不變？
推測：體溫可能不斷上升。
室溫可能不變。
實驗設計：介紹實驗裝置，指出酒精燈和濕度計的使用技巧。
進行實驗
實驗數據搜集，并把數據描繪在書本54頁方格紙上。
5、熔化曲線剖析
?
討論：AB段曲線對應一段時間內，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？
在曲線哪一點海波才開始融化，到哪一點結束？
BC段，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？是否加熱？
CD段，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？
石蠟在整個融化過程中氣溫如何變化？
推論：海波在融化過程，體溫不變；
凡士林在融化過程，氣溫不斷上升；
都要放熱。
6、晶體和非晶體
晶體：在融化過程中，氣溫保持不變，有固定的熔點。
非晶體：在融化過程中，氣溫不斷的上升，沒有固定的熔點。
介紹課本P84小資料幾種物質的熔點。思索想想議議第2題。
7、凝固
⑴凝固與融化曲線對比
多媒體展示兩類曲線，對比剖析。從冰放熱可融化成水，水在一定的條件下可弄成冰的道理，曉得融化是融化的逆過程。讓中學生按照物質溶化的規(guī)律推理出物質融化的規(guī)律：無論晶體還是非晶體，在融化時都要吸熱；晶體融化時放出熱量，但氣溫不變，非晶體融化時放出熱量，濕度增加。
⑵凝固點
同一種晶體的融化點和熔點相同。
活動3【練習】小資料練習
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活動4【作業(yè)】課后討論
第2節(jié)融化和融化
課時設計課堂實錄
第2節(jié)融化和融化
1第一學時教學活動活動1【導入】視屏導出
給中學生觀看冰川溶化的視屏，想一想其中存在的化學變化。
活動2【講授】新科講授
1、物態(tài)變化的概念
物質各類狀態(tài)間的變化稱作物態(tài)變化。
過渡：明天我們就來學習固態(tài)與氣態(tài)間的變化，我們一起看一下書本。
2、熔化和融化概念
溶化：物質從固態(tài)弄成液態(tài)的過程。
融化：物質從液態(tài)弄成固態(tài)的過程
3、提出問題：生活中你見過有什么物質由固態(tài)弄成液態(tài)的？
有什么物質由液態(tài)弄成固態(tài)的？
中學生思索后回答。
4、探究融化時的氣溫的變化規(guī)律
提出問題：（出示固態(tài)海波和石蠟）它們如何能夠弄成液態(tài)？
在融化過程中，它們的體溫變不變？
推測：氣溫可能不斷上升。
氣溫可能不變。
實驗設計：介紹實驗裝置，指出酒精燈和濕度計的使用技巧。
進行實驗
實驗數據搜集，并把數據描繪在書本54頁方格紙上。
5、熔化曲線剖析
?
討論：AB段曲線對應一段時間內熔化和凝固定義是什么，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？
在曲線哪一點海波才開始融化，到哪一點結束？
BC段，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？是否加熱？
CD段，海波是哪些狀態(tài)？氣溫如何變化？
石蠟在整個融化過程中氣溫如何變化？
推論：海波在融化過程，體溫不變；
生漆在融化過程，氣溫不斷上升；
都要放熱。
6、晶體和非晶體
晶體：在融化過程中，氣溫保持不變，有固定的熔點。
非晶體：在融化過程中，氣溫不斷的上升，沒有固定的熔點。
介紹課本P84小資料幾種物質的熔點。思索想想議議第2題。
7、凝固
⑴凝固與融化曲線對比
多媒體展示兩類曲線，對比剖析。從冰放熱可融化成水熔化和凝固定義是什么，水在一定的條件下可弄成冰的道理，曉得融化是融化的逆過程。讓中學生按照物質溶化的規(guī)律推理出物質融化的規(guī)律：無論晶體還是非晶體，在融化時都要吸熱；晶體融化時放出熱量，但氣溫不變，非晶體融化時放出熱量，濕度增加。
⑵凝固點
同一種晶體的融化點和熔點相同。
活動3【練習】小資料練習
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活動4【作業(yè)】課后討論
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