1、2021高考數學電功率知識點大全讓我們在自己的心靈中點點燃強烈的求知的火花，以濃烈的興趣步入數學的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量初中 物理電功率知識點，體驗求得知識的歡樂。接出來小編在這兒給你們分享一些關于數學電功率知識點，供你們學習和參考，希望對你們有所幫助。化學電功率知識點電功率定義：電壓在一秒內所做的功叫電功率。意義：表示消耗電能的快慢。符號：p單位：瓦特(瓦，w)，常用單位為千瓦(kw)，1kw=103w電功率的定義式：p=w/tw=ptt=w/p第一種單位：p電功率瓦特(w);w電功焦耳(j);t通電時間秒(s)。第二種單位：p電功率千瓦(kw);w電功千瓦時(kwh);t通電時間小時(h)。電功率
2、的估算式：p電功率瓦特(w);u電流伏特(v);i電壓安培(a);r內阻歐姆()。2串并聯電路電功率特性在串聯電路和并聯電路中，總功率等于各用家電電功率之和;串聯電路中，各用家電的電功率與其內阻成反比，即p1/p2=r1/r2并聯電路中，各用家電的電功率與其內阻成正比，即p1/p2=r2/r1。3用家電的額定功率和實際功率額定電流：用家電正常工作時的電流叫額定電流。額定功率：用家電在額定電流下的功率叫額定功率。額定電壓：用家電在正常工作時的電壓叫額定電壓。用家電實際工作時的三種情況：u實
3、燈絲腫脹);u實>u額p實>p額用家電不能正常工作，有可能燒毀。(假如是燈泡，則表現為燈光極亮、刺眼、發白或迅速燒斷鎢絲);u實=u額p實=p額用家電正常工作。電燈泡上的“”表示額定電流是220v，額定功率是25w。燈泡的色溫是由其所消耗的實際電功率決定的，與額定電流和額定功率無關。額定電流相同，額定功率不同的燈泡，鎢絲越粗，功率越大。將這兩個燈泡串聯，額定功率大的，實際功率小;將這兩個燈泡并聯，額定功率大的，實際功率大。串并聯電路p實與r大小的關系實驗原理：p=ui實驗器材：電源、開關、導線、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器。實驗電路圖：實驗步驟：按電路圖聯接實物
4、。檢測無誤后，閉合開關。聯通滑片，使小燈泡在額定電流下發光，觀察小燈泡的照度，并記下電流表和電壓表的示數，代入公式p=ui估算出小燈泡的額定功率。調節滑動變阻斷器，使小燈泡兩端的電流約為額定電流的1.2倍，觀察小燈泡的照度，并記下電流表和電壓表的示數，代入公式p=ui估算出小燈泡此時的實際功率。調節滑動變阻斷器，使小燈泡兩端的電流大于額定電流，觀察小燈泡的照度，并記下電流表和電壓表的示數，代入公式p=ui估算出小燈泡此時的實際功率。實驗表格：注意事項：接通電源前應將開關處于斷掉狀態，將滑動變阻器的電阻調到;連好電路后要通過試觸的方式選擇電流表和電壓表的阻值;滑動變阻器的作用：改變阻值兩端的電流
5、和通過的電壓;保護電路;不須要估算電功率的平均值。1.如圖所示，是某同事按照實驗數據分別勾畫的r1和r2的i-u圖像。下述說法正確的是()a.當兩個內阻串聯時，r1兩端的電流較大b.當兩個內阻串聯時，r2消耗的功率較小c.當兩個內阻并聯時，通過r1的電壓較大d.當兩個內阻并聯時，r1消耗的功率較小答案：c【解析】由圖知：r1當兩個內阻并聯時，按照i=u/r及p=u2/r得，電流相等，r1的電阻小，故通過r1的電壓較
6、大，r1消耗的功率較大，選項c正確，選項d錯誤。故本題正確選項是c。化學電功率學習方式一、認真預習，畫出疑難。在這個環節中，必須先行學習教程(提前任課班主任兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部份。預習教材后，假如“沒有”疑難，這么馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是十分重要的，是為提升聽課效率所應當打算的一個環節。二、帶著問題，步入課堂。帶著問題進課堂，通過班主任講解，解決預習中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量借助課間時間，當場解決。三、回顧教材，再做練習。力爭在腦子中回顧教材內容和課堂教學內容，若記憶模糊，則把教材備考一遍;之后做教材配套練習，練習
7、不必太多，一本足矣。四、參照答案，檢驗練習。假如作業完成挺好，則新課學習可以到此結束;假如做錯(或則根本沒有思路，沒有完成作業)，則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習，假如早已得以完成，新課學習到此結束，假如還是未能完成，步入第五步。五、勤于反省，剖析緣由。假如參考答案有剖析說明，則此時比照剖析說明，反省自己為何做錯(或跟本沒有思路)，找到緣由，消除疑慮。假如沒有剖析說明(或剖析說明看不懂)，則自己不要太費神，找尋球員幫助(比如與朋友交流、咨詢任課班主任或家庭班主任)。這兒最重要的是，反省為何做錯，找到緣由。化學電功率學習方法一、不要“題海”，要有題量提到解題必然會聯系到題量
8、。由于，同一個問題可從不同方面給以辨析理解，或則同一個問題設置不同的圈套，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來彰顯教與學的測試要求初中 物理電功率知識點，因此有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做空了題就一定會深陷“題海”嗎?我們的回答是否定的。對于缺少基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現，導致中學生機械模仿，思維死板，用定勢思維解題，這才是誤入“題海”。至于富于啟發性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重中學生負擔，只有這些脫離學習對象實際，超過中學生的承受能力的，才能加重她們的負擔。雖
9、然題目不多，但積重難返，如同深陷題海。所以，為了提升學習成績和質量，離不開解題，并且要有一定的題量給與保證，并以真正理解熟練把握為題量的下限。二、不求模型，要求思索教學有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方式解多種不同的題。首先，文理科的思維特征有差別，工科注重理智思維，而理科注重邏輯思維。物理側重圖文與函數關系的剖析推論，而化學突出具體問題高度概括，具象出數學模型。其次，解題方式也是隨題而變，不同題目的解題方式通常是不同的，不太可能用一成不變的方式總攬，或則用幾種既定模型搞定。總之，題目是千變萬化的。雖然解題要經歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結果)幾個環節，但解題的方式是靈活的，因題而變。可能是簡單的，也可能是復雜的;可能是基本的方式，也可能是巧妙技巧或綜合技巧的適用。化學電功率知識點相關文章：小學數學熱學知識點總結大全2020年高考數學必考的知識點匯總中學數學基礎知識點歸納高考數學知識點整理歸納中學數學水平考知識點匯總高中數學知識點總結歸納5篇化學2021必考知識點總結歸納人教版小學復習數學必背重要知識點總結關于中學數學知識點大全高中數學知識點總結精選5篇