溶化和融化學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)
1．通過實(shí)驗(yàn)探究曉得物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的；曉得晶體和非晶體融化的區(qū)別。
2．通過用圖像處理記錄數(shù)據(jù)，探究融化曲線和融化曲線的數(shù)學(xué)含意。
3．通過探究活動(dòng)中數(shù)據(jù)的記錄，了解圖像是一種比較直觀的表示數(shù)學(xué)量變化的方式。
教學(xué)重難點(diǎn)
勾勒和理解融化、凝固圖像。
教學(xué)過程
導(dǎo)出新課
方案1：實(shí)驗(yàn)引入
燃起一支蠟燭，過一會(huì)兒，將其倒過來(lái)傾斜放置往下滴蠟，下邊用一塊玻璃板搜集蠟滴，讓中學(xué)生直觀地觀察到：蠟燭受熱后由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，滴到玻璃板上因?yàn)槔鋮s又由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。你曉得這其中的緣由嗎？
方案2：故事引入
兩千多年曾經(jīng)，秦王建造了一座特別奢華的宮殿，上面有許多空心的銅木柱，當(dāng)夏日將至?xí)r，秦王就下令把冬天收藏在冰窖里的天然冰塊裝進(jìn)銅柱。這樣，走入宮殿都會(huì)倍感冷氣沁人。你曉得這是哪些緣由嗎？
推動(dòng)新課
師生共同總結(jié)融化和融化的定義，像水弄成冰這樣，物質(zhì)由液態(tài)弄成固態(tài)的過程稱作融化。像冰弄成水那樣，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱作融化。
實(shí)驗(yàn)：探究融化和融化的規(guī)律。
【提出問題】固體在哪些情況下融化成液體？液體在哪些情況下融化成固體？有哪些氣溫條件，是放熱還是吸熱？
請(qǐng)你們按照生活中積累的經(jīng)驗(yàn)想一想，之后大膽地說(shuō)出你的猜測(cè)和你這樣推測(cè)的根據(jù)。
【根據(jù)推測(cè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程】
提供粉末狀的海波和凡士林這兩種固體物質(zhì)。我們要使它們?nèi)诨⒀芯科湟?guī)律，依據(jù)大家昨天的猜測(cè)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)須要一個(gè)哪些樣的實(shí)驗(yàn)裝置？
由于這是第一次涉及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，老師在中學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，須要幫助中學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)儀器為：鐵架臺(tái)、試管、大燒瓶、酒精燈、海波、蜂蠟、水、水銀體溫計(jì)、石棉網(wǎng)、火柴。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖，要求中學(xué)生思索、討論，解決以下幾個(gè)問題（部份問題老師要講解）：
1．在做海波溶化實(shí)驗(yàn)時(shí)，為何不用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而要把試管置于有水的燒瓶中，再用酒精燈對(duì)量筒加熱呢？燒瓶中的水量多少恰當(dāng)？
2．體溫計(jì)液泡在哪些位置合適？為何？如何能夠做到將體溫計(jì)液泡倒入合適位置？
3．要記錄哪些數(shù)據(jù)？如何記錄數(shù)據(jù)？
4．實(shí)驗(yàn)的操作步驟是哪些？
5．如何保證實(shí)驗(yàn)過程中安全操作？萬(wàn)一酒精灑在桌上并燃燒上去，怎么撲救？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)】
（1）根據(jù)上圖組裝實(shí)驗(yàn)儀器。（注意：次序是自下而上八年級(jí)物理視頻，自左而右，要位置適中。酒精燈加熱時(shí)，要用外焰加熱，酒精燈在使用時(shí)絕對(duì)嚴(yán)禁用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，用完酒精燈后，燈焰必須用燈帽蓋滅）
（2）用酒精燈對(duì)量筒平緩加熱，觀察海波和松節(jié)油的變化情況。
實(shí)驗(yàn)記錄表格：
（3）按照數(shù)據(jù)勾畫融化圖像。
在座標(biāo)紙上描出松節(jié)油與海波融化時(shí)氣溫變化圖像（方格紙上的橫軸表示濕度，縱軸表示時(shí)間，標(biāo)上刻度值。按照記錄表格中各個(gè)時(shí)刻的氣溫值在方格紙上描點(diǎn)）。
【根據(jù)圖像剖析與論證】
認(rèn)識(shí)圖像：（圖像法：把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在座標(biāo)上勾勒下來(lái)的一種方式。）認(rèn)識(shí)圖像時(shí)，首先要從橫、縱座標(biāo)軸開始，弄清兩個(gè)座標(biāo)軸各代表哪些數(shù)學(xué)量，便于了解化學(xué)圖像反映的是哪兩個(gè)數(shù)學(xué)量之間的互相變化關(guān)系。
組織中學(xué)生描述和解釋：
凡士林在融化時(shí)八年級(jí)物理視頻，須要不斷地放熱，氣溫不斷上升，它是漸漸顯得越來(lái)越軟，直到完全變?yōu)橐簯B(tài)。固態(tài)和液態(tài)之間無(wú)顯著的界限。而海波完全是固態(tài)時(shí)放熱氣溫不斷上升，一旦開始融化，雖繼續(xù)加熱但氣溫卻保持不變，直至它完全弄成液態(tài)，氣溫才繼續(xù)上升。
同樣是固體，為何生漆與海波卻這樣不同呢？原先，固體分為兩種：晶體和非晶體。
松香、瀝青、玻璃(非晶體：沒有固定的融化體溫。諸如：松節(jié)油、)
小組討論：海波的獨(dú)白
班主任：如今請(qǐng)你們結(jié)合融化和融化的實(shí)驗(yàn)聽一段海波的獨(dú)白，并回答問題。
“我叫海波，我的熔點(diǎn)和融化點(diǎn)都是48℃。如今我的溫度正好是48℃，請(qǐng)大家告訴我，我是應(yīng)當(dāng)融化，還是應(yīng)當(dāng)融化呢？只要大家說(shuō)得對(duì)，我就照大家說(shuō)的辦。”
48℃既是海波的熔點(diǎn)也是它的融化點(diǎn)。此時(shí)海波是融化還是融化，關(guān)鍵要看海波是放熱還是吸熱。固態(tài)海波在室溫抵達(dá)熔點(diǎn)時(shí)，放熱則溶化。液態(tài)海波在室溫抵達(dá)這一氣溫時(shí)，吸熱則融化。所以融化時(shí)放熱，融化時(shí)吸熱。
晶體和非晶體的融化、凝固有顯著的區(qū)別：晶體的融化和融化是在一定的濕度下完成的，這個(gè)氣溫分別叫熔點(diǎn)和融化點(diǎn)。而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)和融化點(diǎn)。并且不論晶體還是非晶體，融化時(shí)都放熱，融化時(shí)都吸熱。所以，晶體實(shí)現(xiàn)融化的條件可概括為兩條：一是氣溫達(dá)到熔點(diǎn)，二是放熱。融化的條件是：氣溫達(dá)到融化點(diǎn)，同時(shí)吸熱。
本課小結(jié)
1．融化和融化的概念。
2．融化和融化的優(yōu)缺點(diǎn)。
3．晶體與非晶體在融化和融化中的優(yōu)缺點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
一、物態(tài)變化氣溫_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、熔化和融化_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、汽化和液化_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、升華和凝華_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?五、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、物體的尺度及其檢測(cè)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、物體的質(zhì)量及其檢測(cè)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--物質(zhì)的密度_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、新材料及其應(yīng)用_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、運(yùn)動(dòng)與靜止_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、探究--比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?*三、平均速率與瞬時(shí)速率_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、平均速率的檢測(cè)_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、聲音的形成與傳播_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、樂音_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、噪聲與環(huán)保_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?一、光的傳播_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?二、光的反射_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--平面鏡成像的特征_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?四、光的折射_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?五、物體的顏色_北工大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（閆金鐸主編）_班主任之家?走入化學(xué)世界PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)--從認(rèn)識(shí)物質(zhì)開始PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?第一章物態(tài)及其變化PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、物態(tài)變化氣溫PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、熔化和融化PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、汽化和液化PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、升華和凝華PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?五、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、物體的尺度及其檢測(cè)PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、物體的質(zhì)量及其檢測(cè)PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--物質(zhì)的密度PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、新材料及其應(yīng)用PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、運(yùn)動(dòng)與靜止PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、探究--比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?*三、平均速率與瞬時(shí)速率PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、平均速率的檢測(cè)PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?有聲有色的物質(zhì)世界--聲和光PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?第四章聲現(xiàn)象PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、聲音的形成與傳播PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、樂音PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、噪聲與環(huán)保PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?第五章光現(xiàn)象PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?一、光的傳播PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?二、光的反射PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究--平面鏡成像的特征PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?四、光的折射PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?五、物體的顏色PPT講義學(xué)案下載__中學(xué)數(shù)學(xué)北工大版(閆金鐸主編)八年級(jí)下冊(cè)_師夢(mèng)圓?