摘要是指對一定階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行總結(jié)和概括的書面材料。 它可以讓頭腦更清晰，目標更清晰，所以要好好準備一份總結(jié)。 那么總結(jié)中我們應(yīng)該注意什么呢？ 以下是小編精心整理的初中物理教師個人工作總結(jié)。 僅供參考。 讓我們來看看。
初中物理教師個人工作總結(jié)1
這個學(xué)期我教九年級物理。 一學(xué)期以來，我堅持黨的新時代教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)。 我任勞任怨，埋頭苦干，不斷求實創(chuàng)新。 我取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標的實現(xiàn)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量提高。
本學(xué)期，我以激活、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認真研究教材和教學(xué)方法，掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，注重獲取知識的過程。科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，與社會生活現(xiàn)實緊密結(jié)合。 把握知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)過程中的相互學(xué)習和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，體會化學(xué)的科學(xué)魅力和價值。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、扶貧濟困成效明顯。
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際情況，我在課堂教學(xué)中盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂、做課堂練習。 同時，我對學(xué)生因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，使原有的知識有了更好的基礎(chǔ)。 對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，引導(dǎo)他們縱向和橫向發(fā)展知識。 對于原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習信心較弱的后進生，重點引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習慣，充分利用課外時間針對性地進行引導(dǎo)。 我們提供個性化輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得了良好的效果。 王奧林巴斯、王華斌、劉小文等數(shù)十名學(xué)生通過輔導(dǎo)，物理成績一直名列前茅。
2. 問題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習興趣，思維滯后，對物理學(xué)科注意力不集中，不能按照老師要求完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
3、有的學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
4、存在不能獨立完成作業(yè)、合作意識淡薄、探究能力差、不能獨立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的現(xiàn)象。
3、未來工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會得到強化，讓學(xué)生在學(xué)習期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識。
初中物理老師個人工作總結(jié)2
八年級物理實驗具有培養(yǎng)學(xué)生觀察力和動手能力的功能，還具有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟發(fā)思維、開發(fā)潛能的功能。 為了使今后的物理實驗教學(xué)順利、有效地進行，將開展七、八年級學(xué)生的物理實驗教學(xué)。 實施率全部按計劃完成。 現(xiàn)將本學(xué)年初中八年級物理實驗教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、尊重客觀規(guī)律，實事求是
在日常的學(xué)生物理實驗中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當物理實驗沒有得到正確的結(jié)果時，學(xué)生往往處理不慎，物理實驗教室一片混亂，下課鈴響了學(xué)生不高興地離開； 當老師督促物理實驗實驗報告時，他們根據(jù)課本上的理論知識填寫物理實驗報告； 有些學(xué)生無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應(yīng)該做的物理實驗項目，于是抄襲別人的物理實驗結(jié)果，或者憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等。 這樣就無法達到物理實驗教學(xué)的目的。 可見，對于八年級物理實驗教學(xué)，要加強理論學(xué)習，提高物理實驗教學(xué)技能，采取嚴謹細致、嚴肅科學(xué)的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實事求是，真正引導(dǎo)學(xué)生完成物理實驗教學(xué)任務(wù)。 ，以達到理想的目標。
2、認真完成物理實驗，注意操作指導(dǎo)。
在物理實驗教學(xué)中，無論是物理實驗人員準備物理實驗，教師演示物理實驗，還是指導(dǎo)學(xué)生進行物理實驗，以及對待物理實驗的嚴格態(tài)度，處處都要體現(xiàn)教師的言行。次。 只有老師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得扎實。 因此，嚴格做好物理實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好一堂物理實驗課不可缺少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
1、備好物理實驗課是學(xué)好物理實驗課的首要前提。
對于課本上要求的物理實驗，無論簡單還是復(fù)雜，都要做好備課，寫好實用的教案，在物理實驗課前自己做，即為物理實驗做準備。 教師只有這樣做，才能引導(dǎo)學(xué)生如何處理操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到物理實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的物理實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力； 如果不是備課時，不親自做物理實驗，只是想象、在黑板上做物理實驗，是不會有明顯效果的，更談不上有說服力。 甚至可能出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象，比如所有學(xué)生的物理實驗都失敗了。
2、注重物理實驗的指導(dǎo)
我知道，學(xué)生做物理實驗時，一定要面對面，對每一個細節(jié)進行指導(dǎo)。 同時，他們必須小心，不要為他們做一切事情。 從物理實驗材料的選擇、儀器的組裝到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要緊密結(jié)合具體實際。 在尊重學(xué)生主體地位的同時，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，確保現(xiàn)象清晰、結(jié)果正確。 。 例如，在做“葉綠素的提取分離”物理實驗時，可以在不同的季節(jié)使用不同的材料。
3.注重物理實驗結(jié)果的分析和總結(jié)
要求學(xué)生如實填寫物理實驗報告。 當物理實驗失敗時，我們應(yīng)該與學(xué)生如實分析失敗的原因，并在課后進行彌補。 如果學(xué)生的物理實驗失敗了，我們會通過演示幫助學(xué)生掌握操作技巧并取得成功，或者幫助分析失敗的原因并讓學(xué)生重做，直至成功。 你不能放手，否則，你就達不到物理實驗課的目的。
此外，必要時還必須說明一些特殊材料、儀器和物理實驗的目的和原理，例如選擇材料的原因及其共同作用等。
綜上所述，生物課物理實驗，無論教學(xué)還是學(xué)習，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風。 只有這樣，老師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好。 只有這樣，物理實驗教學(xué)的作用才能真正發(fā)揮出來。 達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
初中物理老師個人工作總結(jié)3
這個學(xué)期我正在給九年級的 50 和 52 班教物理。 過去的一個學(xué)期，工作可以說是緊張、忙碌，但收獲也不少。 總體而言，我認真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，持續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式。 同時，我們還將新課程標準的新思想、新理念與物理課堂教學(xué)的新思路、新假設(shè)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思維，積極探索，改革教學(xué)。 堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教辦的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認真踏實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，概括為：接下來。
1、課程標準進我心，進我課堂
對于如何教授物理，《國家物理課程標準》在物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教育價值觀等方面都提出了許多新的要求。 毫無疑問，我們每一位物理老師都在參與應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。 這是我們每個老師必須重新思考的問題。 因此，不斷的學(xué)習讓我有了清晰的理念、新的框架、明確的目標。 有效學(xué)習對新課程標準的基本概念、設(shè)計思想、課程目標、內(nèi)容標準、課程實施建議有了更深入的了解。 本學(xué)期，在新課程標準的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作躍上了新的臺階。
2、在課堂教學(xué)中，我加強了師生互動，共同發(fā)展。
這學(xué)期我們深知，我們每一位物理老師都是課堂教學(xué)的實踐者。 為保證新課程標準的實施，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的非學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，能夠充分發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀等。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)視為師生互動、共同發(fā)展的過程。 在教研組長和集體備課組長的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞新課程標準和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。 在有限的時間內(nèi)深入研究教材，分工編寫教案，并通過小組討論最終確定。 每個人根據(jù)班上學(xué)生的情況講課、講課、自我評價； 積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地利用教材進行公開教學(xué)，并反復(fù)聽取意見。 通過研究、講授、聽講、評價，形成優(yōu)秀案例。在集體備課中，這種協(xié)作備課方式不僅考慮到各班的實際情況，而且有利于教師優(yōu)勢互補，從而提高教學(xué)質(zhì)量。整體備課水平。 課前認真?zhèn)湔n，寫好教案，實施后充分利用。
記憶猶新，回顧反思，寫下教學(xué)時的個人經(jīng)歷或遺漏，寫下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，對教師來說是最有價值的第一手資料。 教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的學(xué)習將對今后發(fā)揮至關(guān)重要的作用。 對于改進課堂教學(xué)、提高教師的教學(xué)評價非常有用。 強物理思維方法可以穿透。 在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和組織的過程中，學(xué)生將對公式的形成、習得和應(yīng)用有清晰的認識。 提倡自主性：“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者”。 隨著這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍捅淮蟠笙魅趿恕?九年級的電路、圖形連接、各種物理電學(xué)公式的計算和實驗，都體現(xiàn)了學(xué)生的自主探索和研究。 它強調(diào)過程，注重學(xué)習結(jié)果，更加注重學(xué)習過程和學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。 這樣的探索性實驗讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需要。 學(xué)習中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習中有樂趣，學(xué)習中有收獲。 這表明設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究學(xué)習的一個新方面。 空間、向量和路徑。 教學(xué)活動兼顧知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，這些都不是一朝一夕就能完成的。 它需要大家不斷學(xué)習、不斷實踐，提高自己的文化水平和人文境界。 這將是一個長期的、非常有價值的努力過程。 討論與反思將公開課的精髓延伸到日常教學(xué)實踐中。 在總結(jié)自身教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研推動課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，將公開課的精髓不斷延伸和運用到日常教學(xué)中。 通過實踐，我明白了許多仍然困擾我的問題。 要妥善處理好物理教學(xué)與實際生活的聯(lián)系、應(yīng)用意識和解決問題的重要性、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 始終思考、研究、總結(jié)，用科學(xué)研究推動課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才”。 “學(xué)生創(chuàng)新能力”、“自主創(chuàng)新”“注重課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高、課堂效率高。
3、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學(xué)生全面發(fā)展。
如何提高學(xué)生成績，我們以評價為手段，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 這也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。 在評價學(xué)生的學(xué)習時，我們不僅關(guān)注學(xué)生知識的理解和技能的掌握，更關(guān)注他們的情感和態(tài)度的形成和發(fā)展； 我們不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。 注重基礎(chǔ)知識的掌握，注重課堂作業(yè)的明確性，采用定性與定量相結(jié)合的方法，采用分級定量制度，多鼓勵和肯定學(xué)生。 堅持以教學(xué)為中心，加強學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，努力把常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合起來，弘揚教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風和學(xué)生認真、勤奮、求實、和好奇的風格。 形成了良好的學(xué)風。
四、扶貧濟困工作成效顯著
在課堂教學(xué)中，我盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生都能聽懂并做課堂練習。 同時，我對學(xué)生因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生原有知識基礎(chǔ)好、學(xué)習能力強。 縱向和橫向發(fā)展知識。 對于知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習信心較弱的后進生，重點引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的習慣，鼓勵后進生的學(xué)習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得好成績。 。
5. 問題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習興趣，思維滯后，目光短淺，對物理科目不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強，不能完成相關(guān)實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習怕困難。
3、存在無法獨立完成作業(yè)、合作意識淡薄、探究能力差、不能獨立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的現(xiàn)象。 大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。
六、未來工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點預(yù)備物理實驗，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會得到強化，讓學(xué)生在學(xué)習期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識。
通過我們整個學(xué)期的不斷努力，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。 我們的物理教學(xué)成績連續(xù)兩屆位居學(xué)校前列。 一份耕耘，一份收獲。 上述成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助。 教學(xué)工作是伴隨著歡樂和喜悅的。 今后，我們將秉承“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
初中物理老師個人工作總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是學(xué)期末了。 為了在今后的工作和教學(xué)中不斷提高和提高自己，有必要對本學(xué)期的工作進行回顧。
本學(xué)期，我負責3(1)和3(2)的教學(xué)。 工作中，堅持全勤、全心工作、盡職盡責、模范帶頭，積極參加各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，爭做一名合格的教學(xué)工作者。 現(xiàn)將主要教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、老師：認真分析研究近三年的考試說明，研究三到五年的中考題，各地的模擬試卷。 這樣做的目的是為了更好地把握中考特點，使復(fù)習把握大局，突出重點，在主要知識點上多花點時間，多花點功夫，避免甚至使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。 喜歡：
①注重解題格式的訓(xùn)練。 許多學(xué)生在課文中遇到令人困惑的格式、不規(guī)則方程和數(shù)學(xué)符號。 這些問題一定要及時改正，否則就會無法完成而失分。
②備課時精心設(shè)計問題。 提出的問題深入、一一、逐步深化，使學(xué)生的思維既有深度又有廣度。 充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，讓學(xué)生認真思考。 ，提高課堂效率。
③不要完全放下教材，要注意回歸教材，特別是熱、光、原創(chuàng)三個部分，要強調(diào)學(xué)生的閱讀。
④加強多媒體的運用，將難以理解的物理過程動畫化，可以提高效率，降低難度。
⑤ 愿意花時間讓學(xué)生在課堂上思考，而不僅僅是在課堂上被教導(dǎo)。
3、注重理論聯(lián)系實際問題的分析和訓(xùn)練。 如今，中考越來越注重理論與實驗?zāi)芰ο嘟Y(jié)合的測試。 每章都有這樣的問題，我注意挖掘出來。 尤其是電氣部分，此類題較多，在中考中所占的比例也比較高。
4、特別注重學(xué)生潛能的培養(yǎng)。 中考把潛力評估放在首位，通過知識及其運用的評估來識別中低潛力學(xué)生。 考試須知明確告訴我們，要考察學(xué)生五個方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?span style="display:none">cyB物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
總之，初三物理的復(fù)習工作是一個系統(tǒng)工程。 為了更好地做好初三物理復(fù)習工作，還有很多值得學(xué)習的地方。
初中物理老師個人工作總結(jié)5
1、師德修養(yǎng)：
在20多年的工作中，我一直在初中教物理，并長期擔任班主任。 在工作中，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。 事業(yè)心強，責任心強，治學(xué)嚴謹，注重創(chuàng)新。 熱愛本職工作，潛心教學(xué)，堅持以人為本，德育為先，科學(xué)育人，堅持神圣的為師理念，即以身作則，讓學(xué)生比別人優(yōu)秀。 作為一名教師，最大的安慰就是從最基本的教書育人做起。 緊盯課題，教書解惑，常教常新，不斷探索新方法。 全心全意關(guān)愛學(xué)生，以身作則，信守承諾，以德育人。 以嚴謹謹慎的行為對待工作，以高尚的道德情操激勵學(xué)生。 始終按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。 正確處理個人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重擔。
20多年來，我扎根鄉(xiāng)村，默默奉獻。 我深刻詮釋了“沒有愛就沒有教育，教育的崇高在于奉獻”的人生信念。 我追求淡泊、寧靜、長遠的人生境界，堅持清貧、幸福的生活，始終保持勤奮努力。 我們將以一流的工作成績回報黨和人民的重托，讓每一位家長放心、滿意。
我從教20多年，從來沒有參加過有償輔導(dǎo)，也沒有組織過學(xué)生訂購教材。 相反，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫練習、試卷、輔導(dǎo)材料，從不向?qū)W生收取一分錢。
2、班主任工作：
21世紀是我國教育觀念發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時期。 新的教育理念正在逐步完善和形成。 知識正在以前所未有的速度被替代。 我們每天面對的都是充滿活力、思想、感受、自我表達的事物。 一群有著強烈愿望的新學(xué)生。 過去那種包羅萬象的班主任已經(jīng)不適應(yīng)這個日新月異的時代了。 只有不斷改變、完善、超越自己，才能與時俱進。
（一）做好學(xué)生思想工作，塑造學(xué)生健全人格，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1.培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義精神、集體主義精神、社會主義民主和法制意識，遵守國家法律和社會公德，成為有愛國主義精神、社會責任感和良好品格的合格公民。
2、教導(dǎo)學(xué)生自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理。
3、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習過程中正確的價值觀、人生觀、世界觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)，樹立遠大理想。 這個過程直接影響他們思想道德的形成，影響他們的人生選擇。
4.善待自己。 通過各種活動，讓你了解人生的真諦、意義和價值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進一步適應(yīng)各種社會角色，正確認識個人價值觀，培養(yǎng)對自己的生活有高度的欣賞。 負責任的態(tài)度。 了解您的權(quán)利和責任。 養(yǎng)成良好的生活習慣，形成健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造美好生活而不懈努力。
（2）民主管理班級，人人參與管理，增強凝聚力，提高管理效率。
1、樹立人人都是管理者、人人都被管理的現(xiàn)代管理理念。 給予每一位學(xué)生發(fā)言的權(quán)利和機會，讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，妥善解決各種問題。 將學(xué)生的個人需求與班級需求相結(jié)合，將個人目標與集體目標統(tǒng)一起來，實現(xiàn)自我管理和自我控制，以實現(xiàn)個人和班級集體目標。
2、在選拔和培養(yǎng)班干部過程中，為了使學(xué)生選舉結(jié)果更具代表性，在民主選舉的基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)選拔干部的氣質(zhì)、性格類型和能力進行分工，優(yōu)化班委組合。 經(jīng)過優(yōu)化組合組建的班委，贏得了同學(xué)們的信任和支持，具有較強的戰(zhàn)斗力。 班主任不能只使用班干部，更應(yīng)該教育、培養(yǎng)班干部。 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，樹立榜樣，鼓勵他們大膽工作預(yù)備物理實驗，但又要嚴格要求，注重工作。方法。 當然，當選的干部畢竟不是十全十美的，所以我們不能對他們要求太高，也不能批評他們，特別是當他們的工作出現(xiàn)失誤時。 班委的工作要經(jīng)常檢查，并給予具體指導(dǎo)和幫助。 是無法替代的，也不能把班里的工作全部推給班干部自己。 我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)習制定計劃和具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，提出改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，及時制止同學(xué)中的不良行為。 。 我們對班干部在班級中的不良行為決不姑息，鼓勵他們以身作則，帶領(lǐng)其他同學(xué)推動整個班級的管理。
3、增強班級凝聚力。 集體是通過活動創(chuàng)建的，無論是大團體還是小團體。 我組織互助、互學(xué)的活動。 學(xué)習好的學(xué)生領(lǐng)先差生； 他們在紀律上互相提醒； 他們在工作和生活中互相幫助。 通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響力，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團隊意識。 這不僅可以對班干部的紀律和日常管理產(chǎn)生顯著的作用，而且可以使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中培養(yǎng)團結(jié)友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。
（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
1、增強求知的內(nèi)在動力。 內(nèi)在動力來自遠大的理想和明確的學(xué)習目標。 理想層次越高、目標越明確，所提供的動力就越強烈、越持久。 如何激勵學(xué)生完善理想？ 您可以收集成就杰出成就并及時介紹給學(xué)生的科學(xué)家，政客，企業(yè)家等的契據(jù)報告和傳記。 此外，它還可以與學(xué)科教育介紹中的最新成就以及主題研究的最先進趨勢相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對愛科學(xué)，學(xué)習科學(xué)的熱情，并致力于科學(xué)事業(yè)。 同時，抓住機會并利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊，也是改善理想狀態(tài)的有效方法。 讓學(xué)生深入了解“落后將被擊敗”的真理，以散發(fā)出學(xué)習對國家復(fù)興，祖國繁榮以及維持世界和平的熱情。
2.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，讓學(xué)生了解主題本身的價值以及學(xué)習在未來發(fā)展中的作用。 因此，在傳授知識的同時，我經(jīng)常將其與現(xiàn)實聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解主題的價值和意義。 其次，有必要掌握教學(xué)中的“學(xué)位”，即教學(xué)的深度，練習和考試的困難以及適當?shù)淖鳂I(yè)，以便學(xué)生可以通過成功的經(jīng)驗獲得學(xué)習的樂趣。 第三，我們應(yīng)該關(guān)注情緒刺激，批評更少，更贊美。 我相信，通過達到以上三點，學(xué)生可以擺脫“努力學(xué)習”，進入“學(xué)習中的享受”領(lǐng)域。
3.讓學(xué)生真正意識到研究學(xué)習方法和培養(yǎng)自學(xué)習能力的重要性。 在這方面，他們可以利用周圍同學(xué)的成功經(jīng)歷，并使用“未來的社會文盲是尚未掌握獲得知識方法的人”，以啟發(fā)學(xué)生的理解，學(xué)習法律和培養(yǎng)自學(xué)的重要性能力。 需要定期對法律研究指導(dǎo)。 學(xué)習有一些規(guī)則，但是學(xué)生之間的個體差異決定了某種學(xué)習方法質(zhì)量的不確定性。 因此，在提供學(xué)習方法指導(dǎo)時，必須使用整體指導(dǎo)和個人指導(dǎo)。 為法律研究和交流創(chuàng)造條件。 應(yīng)允許學(xué)生在交流期間吸收和學(xué)習他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學(xué)習方法，同時，應(yīng)明確學(xué)生，“最好的方法是適合自己特征的學(xué)習方法”并避免機械復(fù)制。 學(xué)生有強烈的愿望，加上教師的強烈指導(dǎo)和廣泛的方法交流，實現(xiàn)“最高狀態(tài)”并不難。
（4）照顧和照顧學(xué)生并創(chuàng)建溫暖的課程。
一堂課就像一個大家庭閉門造車。 如果這個大家庭中的每個學(xué)生都在乎，幫助，關(guān)心和鼓勵兄弟姐妹，那么他溫暖而溫暖。 那么，我如何努力創(chuàng)建一個熱情的課程？
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