回顧高考，我依然記憶猶新。
因為初中成績不錯，進入高中后上課總是吃力，課后也不認真對待問題。 結果我的成績一再下降。 最終，我的排名進入了學校前500名。 我嘗試過幾次掙扎，但我總是抓住機會，覺得自己是被選中的人，只要付出一點努力就能取得很大的進步，但每次都被打臉，成績不佳。
高中第二學期，我在一次考試中取得了歷史最低分。 全校有六百多名學生，我是墊底的。 當時我心里挺不舒服的，順利的就被老師和家長約談了。
從此，我不再盲目地相信自己是奇跡，于是我開始努力。 經(jīng)過一段時間的努力，我的成績不升反降，下降了十幾位。 那時候我真的感覺天都黑了，我開始懷疑自己的能力發(fā)展了。 慶幸的是，當時我翻閱了很多偉人的成功方法論，發(fā)現(xiàn)找到正確的方法才是進步的前提。 錯誤的努力只是無用的努力，甚至可能會消耗一個人的意志。 后來，通過自己的努力，我找到了適合自己的學習節(jié)奏和一些好的教材，我的成績終于開始提高了。 到了大四上學期，我的成績已經(jīng)提高到了學校前100名之內，漸漸地，我在省統(tǒng)考中也穩(wěn)定了下來。 晉級的人，都將進入同齡人的前50名。 沒錯，我就是那個在學校排名前600名的學渣，最后晉級到學校前50名，終于考上了自己選擇的大學。 相信我，如果你選擇了正確的道路并堅持不懈地努力，你也可以做到！ ！ ！
學長，我在這次逆襲過程中也積累了豐富的經(jīng)驗。
同時我也很樂意與大家分享我的經(jīng)驗，
也希望我的分享能夠幫助到大家。
我之所以能取得上述成績，得益于一件很重要的事情，那就是讀書筆記。
因此，我想跟大家分享的是：整理筆記是學生學習的重要組成部分，尤其是對于已經(jīng)開始正式進入系統(tǒng)學習的高中生來說。 學生做筆記的過程是一個比較復雜的思維過程，將感知轉化為聯(lián)想、分析、綜合，然后轉化為書面表達。 本質上，筆記策略是個體在元認知影響和資源管理策略參與下，在學習活動中認知能力的體現(xiàn)。 各種筆記策略可以不同程度地促進知識的獲取、存儲和利用。 課堂筆記除了輔助認知、促進和強化認知運算外，還可以幫助學習者監(jiān)控和規(guī)范自己的學習，從而培養(yǎng)元認知、良好的學習習慣和自律意志品質。
接下來，學長們會指出學生在使用讀書筆記中的一些問題，分享高中讀書筆記的整理方法以及高考英語尖子生的讀書筆記，讓學生能夠發(fā)展良好的學習習慣。
01
高中生讀書筆記使用中存在的問題
1、筆記成為教學記錄
有些學生習慣于“老師講、自己背、復習背、考試模仿”的學習方式。 一節(jié)課結束后，他們的筆記往往會占好幾頁。 可以說是教材與老師板書的“映射”。 教學記錄。 這些學生過于依賴筆記，忽視老師的講解，忽視思考。 他們認為聽不懂老師講的內容沒關系，只要課后認真看筆記就可以了。 然而這樣做的時候，他們往往忽視了老師的一些精彩分析，讓自己對知識感到困惑。 膚淺的理解增加了學習負擔，降低了學習效率高三物理筆記，容易形成惡性循環(huán)。
2.筆記本變成練習集
學生的筆記本可以說是高考題的集合，或者是解題技巧、一題多種解法等的集合，很少涉及到知識點之間的聯(lián)系、思維方法的細化、解題思路等。組織解決問題的策略。 它沒有自己的學習經(jīng)驗，筆記本就成了練習集。
3、思考完畢后才做筆記。
完成后，憑記憶寫筆記，其實并不能幫助思考。 大量的思考細??節(jié)實際上被遺漏了，只剩下一個符合最終決定的所謂完美的最終版本以供日后審查。 事實上，思考的過程往往比思考的結果更重要。 思考中的想法、靈感、論證都是非常有價值的。 為了保持思維的廣度和開放性，思考筆記是必不可少的，并且你必須知道你的觀點可能需要修改。 這并不總是容易的，但如何發(fā)現(xiàn)錯誤和改進的機會取決于思維過程中是否存在其他不相關甚至矛盾的觀點。
4. 排版精美、文字華麗的筆記
筆記的目的是幫助你思考，而不是欣賞。 過于精美的布局會浪費大量的時間、消耗精力，并且會分散人們對筆記表面而非內涵的注意力。 當然，也不能太馬虎，否則就發(fā)揮不了記筆記的第二個作用。 復習復習的時候，看到連自己都不認識的單詞，自然就不想再看下去了。
5.為了記筆記而記筆記
我們致力于研究如何完善筆記的結構邏輯等等，卻忘記了筆記的價值在于從我們的思想出發(fā)，將思想表達在紙上，然后從紙上內化到我們的思想中。 共同點就是非常依賴筆記。 沒有筆記，我什么也做不了。 我不思考事情，也不讀書。 即使有筆記，我也只是專心做筆記。 當我合上筆記本或抬起頭時，我不知道自己剛剛想到了什么或學到了什么。 。 這意味著忘記了筆記的內容需要整理并返回大腦。 真正的筆記（知識）系統(tǒng)在大腦中，筆記只是外在形式。 因此，當你記筆記時，請像合上筆記一樣思考你所知道的內容。
6. 筆記沒有分類或組織
很多人都一一記筆記。 所有的事情都寫在筆記本上。 裝滿后，他們將其放入盒子和柜子中，然后收集灰塵。 即使偶爾翻看一下，也不知道這么多筆記本上寫的是什么。 這是因為筆記已經(jīng)失去了回憶的功能。 怎么做呢，就是將它們進行整理、分類。 不要猶豫撕下筆記并重新組裝它們。 相同類型的筆記應該放在一起。 不要按照時間來安排它們。 我們應該根據(jù)同一類型的主題將它們放在一起。 以后一旦需要使用該主題的信息，可以立即翻閱。 多年前的筆記可以這樣派上用場，不需要刻意復習。 最好將這些注釋合并到您自己的系統(tǒng)使用過程中來查看它們。 這就是水流不腐，房屋鉸鏈不腐的說法。 當然，在科技時代，你也可以使用電子掃描設備來掃描和存檔筆記。
以上是我總結的關于做筆記的常見誤區(qū)及對策。 感謝您的閱讀。 我希望它能有所幫助。 請留言或聯(lián)系我溝通。
02
如何整理英語讀書筆記
首先，學長建議大家準備一個B5紙的筆記本。 A4可能有點大，攜帶不方便。 然后將本書分為四個部分。
第一部分：
記錄已經(jīng)背過很多次但沒有背過的單詞，非常精彩的單詞，以及真題中遇到的生詞。 記下這些單詞后，你需要經(jīng)常檢查它們。 不管你有多瞎，你都見過他們很多次了。 你一定會記住它。 后期，你將擁有一本自己編寫的核心“詞匯書”。
第二部分：
請務必繼續(xù)進行用于記錄長句和難句的練習。 記錄自己做題的過程，分析自己的錯誤，將自己的翻譯與正確的翻譯進行對比，總結自己的不足，記錄句子中的生僻詞和特殊詞。 句型。
第三部分：
它是用來組織語法知識的，特別是補全題和選詞題，其中很多都需要非常強的語法知識。 學姐建議大家，無論英文能力如何，手頭一定要有一本語法書，因為“百度一下答案太多了，你又不知道。” 當遇到容易混淆的語法或不確定的搭配時，一定要經(jīng)常檢查，千萬不要想當然，特別是容易混淆的語法點，往往會成為考試中的高頻考點。
第四部分：
用于積累書寫材料。 這里有一個積累材料的好方法。 你可以整理歷年英語考試論文題的主題，根據(jù)不同的主題積累自己的材料，并利用英語網(wǎng)站或閱讀材料看看別人對這些主題的看法。 在表達觀點或舉例子時，一定要說一些有意義的話和有邏輯的寫作風格高三物理筆記，而不是把句子和單詞隨意堆放在一起。
如果你真的想讓你的論文獲得高分，你必須有自己的模板。 它不是從那里照搬過來的，而是你自己通過長期寫作總結出來的最高效、最符合邏輯的模板。 有的學生表示，寫完論文后，他們甚至不想再看一遍。 那么你認為評分老師在批改作文時會感覺如何？
有的同學可能會說這樣太麻煩了。 每次都帶著厚厚的筆記本，自學不方便。 前輩們給個小建議。 您可以在線購買一些 B5 打印紙和打孔器來整理和分類您的筆記。 將其放入活頁夾中，以便您可以及時更新和修改筆記。
恭喜你看到這個。 你超越了大多數(shù)人，因為你掌握了前輩教的整理英語讀書筆記的方法。 這不值得豎起大拇指！ ！ ！
03
高考狀元讀書筆記
聽完我上面的分享，有些人可能還不能完全掌握如何做讀書筆記。 沒關系。 這里有一些對高年級學生有用的信息，那就是高考狀元的讀書筆記。 我們來看看尖子生是如何做讀書筆記的。
一些亮點如下所示：
