是什么原因導致缺乏想法呢？ 學姐認為同學們對物理本質的理解還不夠深入，也不熟悉提問的套路。
怎么解決呢？ 更多地思考物理學的本質。 做題時，刻意提醒自己要看清題目的“骨頭”。 就是無論怎么問問題，你都要明白任何問題都是力和運動的關系。 不管問題有多長，有多復雜，你只需要意識到這道問題給出了哪些物理量，需要哪些物理量。
今天給大家分享一下高考前優等生分析的高考物理卷子大題的答題技巧，包括一些思路的修正。 高中生一定要注意，高中生、初中生一定要提前做好準備！
高考物理三項基本要求：
1.基礎知識和物理本質（六套口訣）。
2.每個知識點的題型及對應的解題方法。
3、你會做的事情必須得滿分，并重點關注你容易失分的領域。
以上三點適用于學好任何學科。 可以說是通往高分的三個境界。 下面我們來詳細談談它們。
第一級：物理基礎知識和精髓（六套公式）。
高中物理有三門基礎知識：動力學、電學實驗、波光與熱原。
動力學是研究物體運動與作用在物體上的力之間關系的學科。 高中階段一共介紹了四個動作。 每個動作都由特定的力決定。 每個“力-運動”關系都有一組相應的公式。 見下表。
上面總結了六組公式，是解決所有計算問題的基礎。 你必須準確地記住它們，然后直接應用公式即可。 這絕對是正確的。 如果你發現未知數的數量比方程的數量多，那么你一定不小心丟失了數學幾何關系表達式。
加深印象。 下面是2016年高考的幾道題，演示如何列出公式。
做題思路：
1.分階段。
2. 分析各階段的受力情況。 然后力推動運動，或者運動推動力。
3.一堆公式。
第二層：每個知識點的題型及對應的解題方法。
這里舉幾個例子，不一定全面，主要是傳達一個感受。
靜電場：
會有多項選擇題和一般問題。 大題考定量計算，小題考定性分析。
小問題一般測試對基本概念的理解。 給定任意電場，詢問當帶電粒子從A點移動到B點時，各個物理量將如何變化。分析步驟如下：
大問題通常與磁場一起考察。 直接疊加對應的公式肯定是正確的。 毫無疑問，如果你最后發現未知數比方程還多，就回到問題上看看是否有什么幾何關系被你忘記使用了。 堆積公式見下表。
上表第二列中，撓度字段有兩組公式。 當涉及到終端速度的角度時，需要列出兩組公式。 否則高中物理實驗偏題，只需將左邊的公式寫出來即可。
磁場：（不完整）
研究內容是帶電粒子在磁場中的運動。 帶電粒子只能在均勻磁場中做勻速圓周運動。 為了增加題目的難度，這類題目測試的是有界磁場中的運動。 無論是哪種磁場，都是通過特定的直角三角形來“求圓心，求半徑”。
核心思想：利用物理公式求出半徑的表達式。 然后利用幾何關系找到半徑的表達式。 然后使兩個半徑相等。 然后就可以找到要尋找的數量。
各種有界磁場類型的特性如下所示。 關鍵是要記住在各種有界磁場中應該使用哪個直角三角形。
電磁感應：
在電磁感應中，小問題通常給出楞次定律，大問題通常給出導體棒模型。
大問題的導棒模型有多種分類。 當然，所有的模型和相應的解決方案都是可以概括的。 但我相信，無論話題如何產生，只要抓住核心，就能以不變應萬變。
此類問題分為兩部分。 第一部分的核心如下圖所示。
以上就是此類題的思維導圖。 首先，給定運動狀態（勻速運動，或加速度為一定值），可以計算出合力（勻速運動時合力為0）。 同時進行力分析，計算出安培力。 并且由于安培力等于BIL，因此可以計算出電流，并且根據電路和計算出的電流值，可以求出感應電動勢。 導體棒的速度也可以通過感應電動勢的大小來求得。
再次針對這個問題，你可以對照一下，看看思維過程是否遵循上圖的步驟。
當然，有些問題不按上述順序排列。 有的可能是從尾部推到前面，有的可能是從中間推到兩邊，但無論是哪一種，都逃不出上面的思維圖。 讓我們看一個例子：
這個話題的思路是這樣的：
第二部分通常詢問瞬時功率 P 或產熱量 Q。
電學實驗：
找到所有的電學實驗，對所有的檢查點進行分類，得到題型。 每種題型都有相應的解答方法。 如下：
電路設計：（不完整）
分兩步，首先確定供電電路，選擇分壓或限流。
關于分壓和限流的選擇，一般是通過題中給出的關鍵詞來確定解決方案。 “測量多組數據”、“從0開始測量”、“為了使測量準確”，這些詞總是用到分壓。 “線路連接簡單”、“節能環保”就是限流之類的字眼。 另外，還可以根據具體實驗進行選擇，如測量電源電動勢和內阻的限流法，測量小燈泡伏安特性曲線的分壓法等。 如果是課本上沒有的實驗（概率極低）并且沒有關鍵詞，可以根據電壓表的量程和電源的電動勢來選擇。 如果電源的電動勢高于電壓表的量程，則不得使用分壓器。 如果以上方法還是不能確定（我沒見過這種問題），就用分壓，分壓是兼容限流的。
第二步，確定電源電路，即電流表內接、電流表外接。 內部和外部聯系也有判斷標準。 這里有三個決策標準。 第一個：將電流表與電器的電流進行比較。 如果電流表的內阻遠小于用電器的電阻，則說明電流表是內接的。 而是外在的。 第二種：用電器的內阻與臨界電阻進行比較。 如果電器內阻較小，則采用外接線，否則采用內接線。 第三種：試用法。 嘗試內部和外部連接，以偏轉較多的為準。
元件選擇：
首先檢查是否有超出測量范圍的東西。 任何超出測量范圍的東西都不會被使用。 （指額定電流、額定電壓等）
然后看實際撓度是否能超過撓度的一半。 消除那些不滿意和半偏見的人。
滑動變阻器的選擇原則是：限流電路中選擇大的滑動變阻器，其他選擇小的滑動變阻器。
電源的選擇僅取決于電動勢。 3V和15V有很大區別，很容易選擇。
儀表修改：
只需了解分別修改電流表和電壓表的原理即可。
閱讀：
螺旋千分尺、游標卡尺、萬用表、改良電表等的讀數。看課本。
錯誤分析：
圖像分析：
解決圖像分析問題有三種選擇。 一一嘗試。 1.求縱坐標和橫坐標之間的函數關系。 （函數本身） 2.看斜率所代表的物理意義。 （函數微分） 3、看函數圖像與坐標軸所圍成的面積所表示的函數關系。 （函數積分）
天體運動：
可以考慮定性判斷：比較變軌前后各種物理量的大小。
你可以做一個比例測試：把它當作定量計算，列出公式，不要寫下數字。
你可以考慮定量計算：分階段，然后列出相應的公式。 公式很容易寫，最重要的是分清楚運動的階段。 天體運動的公式只有兩套：
關于微元法應用的最后一個問題：（有些地方沒有測試，所以不要看）
一般來說，在涉及定量計算的問題中，出現的運動是我們學過的四種基本運動之一。 我們只需要直接列出公式就可以解決。 當出現四種基本運動以外的運動時，我們完全可以用動量或能量來解決。
然而，還有一類問題（最終問題）的運動不是四種基本運動之一，并且不能使用動量或能量來解決。 這類問題的特點是“受變力作用”。 這時候我們就需要利用動量定理，并結合微元法的思想來求解。
第三關：自己能做的事情必須得滿分，并且對容易丟分的地方非常熟悉。
步驟一定要寫好。看一道簡單的題
我相信大多數人都能做得到這個問題。 讓我給你一個完美的答案。
以上是由于做題不規范可能會丟失的要點。 如果無事可做，就翻翻自己的錯誤記錄，建立條件反射。 當你看到類似的問題時，你立即認為你在這里犯了錯誤。 想辦法改正它。
總結：
由于篇幅原因，我只能分享一部分給大家。 要點總結如下：
1.記住六組基本公式。 即使你不明白這個問題，你也應該能夠列出公式。
2、仔細翻閱以往的試卷，找出所有因非智力因素而丟分的原因，記錄下來，背下來。 大家在考試的時候可以多加注意。
3、測試一下自己，看看你是否知道高考中每個知識點是怎么考的。 如果不確定，就回到高考真題中尋找答案。
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