南陽教育資源網(wǎng)融化和融化ppt講義教學(xué)反省_融化和融化知識(shí)點(diǎn)條件_海波融化和融化的圖象如圖是某種物質(zhì)溶化和融化時(shí)氣溫隨時(shí)間變化的圖像，請(qǐng)你按照?qǐng)D像回答；（1）這些物質(zhì)是晶體還是非晶體？晶體，緣由是這些物質(zhì)在融化的過程中氣溫保持不變；溫度，晶體處于固態(tài)ab段：晶體處于固態(tài)，晶體在融化時(shí)的氣溫特性：放熱但氣溫不變。晶體融化的條件是：①溫度達(dá)到熔點(diǎn)；②繼續(xù)放熱。三者缺一不可。晶體與非晶體的融化：晶體有一定的融化體溫，稱作熔點(diǎn)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，與其融化點(diǎn)相等。晶體放熱氣溫上升，達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)開始融化，此時(shí)氣溫不變。晶體完全融化成液體后，氣溫繼續(xù)上升。融化過程中晶體是固、液共存態(tài)。非晶體沒有一定的融化體溫。非晶體融化過程與晶體相像，只不過氣溫持續(xù)上升，但須要持續(xù)放熱。熔點(diǎn)是晶體的特點(diǎn)之一，不同的晶體熔點(diǎn)不同。融化是融化的逆過程。實(shí)驗(yàn)表明，無論是晶體還是非晶體，在融化時(shí)都要向外吸熱。晶體在融化過程中氣溫保持不變，這個(gè)氣溫叫晶體的融化點(diǎn)。同一晶體的融化點(diǎn)與熔點(diǎn)相同。非晶體沒有融化點(diǎn)和熔點(diǎn)。溶化實(shí)驗(yàn)中用水浴法加熱的緣由：熔化實(shí)驗(yàn)中采用水浴加熱(如圖)的方式，借助水的對(duì)流，使受熱更均勻，檢測(cè)更科學(xué)。影響熔點(diǎn)的誘因(1)浮力平常所說的晶體的熔點(diǎn)，一般是指一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的情況。
對(duì)于大多數(shù)晶體，融化過程是容積變大的過程，當(dāng)浮力減小時(shí)，這種晶體的熔點(diǎn)下降；對(duì)于像金屬鉍、銻以及冰這樣的晶體，融化過程中容積變小，當(dāng)浮力減小時(shí)，這種晶體的熔點(diǎn)增加。(2)雜質(zhì)假如液體中溶有少量其他物質(zhì)，雖然數(shù)目甚少，物質(zhì)的熔點(diǎn)也會(huì)有很大變化。假如水底溶鹽，凝同點(diǎn)都會(huì)顯著增長。海水冬天結(jié)冰的氣溫比湖水低就是這個(gè)緣由。晶體的融化條件晶體的融化有濕度達(dá)到熔點(diǎn)與繼續(xù)放熱兩個(gè)條件熔化和凝固知識(shí)點(diǎn)10條，兩者缺一不可。假如晶體的氣溫達(dá)到熔點(diǎn)但不能繼續(xù)放熱，晶體就不能融化，一直處在固態(tài)。假如可以從外界繼續(xù)吸收熱量，則晶體開始融化，步入由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，冷寂屬于晶體，像冰變?yōu)樗菢樱镔|(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為融化，晶體開始融化時(shí)的氣溫稱為熔點(diǎn)。當(dāng)冰的氣溫下降到冰的熔點(diǎn)(也叫冰點(diǎn))時(shí)，并繼續(xù)放熱，冰便從同態(tài)逐步變?yōu)橐簯B(tài)。氣溫等于熔點(diǎn)時(shí)，晶體的狀態(tài)可能是固態(tài)，可能是液態(tài)，也可能是同液共存態(tài)。放熱升溫c點(diǎn)：晶體處于熔點(diǎn)體溫，將要融化bc段：晶體處于熔點(diǎn)體溫，處于融化過程，固液共存態(tài)，固態(tài)晶體越來越少，同水溫液體越來越多。c點(diǎn)：物質(zhì)處于熔點(diǎn)氣溫，融化完畢熔化和凝固知識(shí)點(diǎn)10條，完全處于液態(tài)cd段：物質(zhì)處于液態(tài)，放熱升溫過程d點(diǎn)：停止加熱，液態(tài)de段：物質(zhì)吸熱（散熱）降溫，液態(tài)e點(diǎn)：物質(zhì)處于熔點(diǎn)體溫，將要融化，液態(tài)ef段：物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，氣溫是融化點(diǎn)，吸熱融化過程f點(diǎn)：融化完畢，氣溫在融化點(diǎn)，物質(zhì)處于固態(tài)fg段：物質(zhì)處于固態(tài)，吸熱降溫g點(diǎn)：處于溫度下的固態(tài)晶體（2）在第3分鐘時(shí)物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；（3）圖中BC段表示的是融化過程，在這一過程中物質(zhì)吸收熱量內(nèi)能降低；（4）由圖像可知，同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)和融化點(diǎn)是相同的．點(diǎn)擊展開完整題目查看答案和解析>>如圖所示是海波和蠟的融化和融化圖像中的兩個(gè)圖像，請(qǐng)回答：(1)甲表示的圖像，F(xiàn)G段是過程，EF段是態(tài)；(2)甲圖所示這個(gè)過程中物質(zhì)是熱量；(填“吸收”或“放出”)(3)乙表示的圖像，這一過程體溫，P點(diǎn)是態(tài)；(4)乙圖所示這個(gè)過程中物質(zhì)是熱量；(填“吸收”或“放出”)(5)實(shí)驗(yàn)表示：晶體和非晶體的重要區(qū)別是．點(diǎn)擊展開完整題目查看答案和解析>>下表是小明朋友在做“探究海波和凡士林融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下述問題：時(shí)間/海波的氣溫/℃蜂蠟的氣溫/℃（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有海波和松節(jié)油的試管放人盛有水的燒瓶中加熱，試管在水底的深度要適當(dāng)．其“適當(dāng)”的涵義是：①試管不接觸燒瓶底；②試管中裝有晶體的部份完全浸入在水底．（2）借助圖示裝置給試管內(nèi)的海波和凡士林加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，但是物體的體溫上升速率較慢（選填“快”或“慢”），以便及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的氣溫．（3）從表中數(shù)據(jù)剖析得出，海波是晶體，其融化點(diǎn)為48℃．（4）為減少偏差，實(shí)驗(yàn)過程中試管中的固體顆粒大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好？小一點(diǎn)好．（5）海波在融化過程中氣溫變化特征是不斷吸收熱量，體溫保持不變．（6）在探究過程中，小麗發(fā)覺凡士林融化過程中氣溫計(jì)示數(shù)變化不太明顯，請(qǐng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致此現(xiàn)象的一種可能緣由：燒瓶中水太多．（7）如圖2中，能正確描述凡士林融化過程中氣溫變化情況的是C．點(diǎn)擊展開完整題目查看答案和解析>>下表是小明朋友在做“探究海波和凡士林融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下述問題：時(shí)間/海波的氣溫/℃蜂蠟的氣溫/℃（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有海波和松節(jié)油的試管放人盛有水的燒瓶中加熱，試管在水底的深度要適當(dāng)．其“適當(dāng)”的涵義是：①；②．（2）借助圖示裝置給試管內(nèi)的海波和凡士林加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，但是物體的體溫上升速率較（選填“快”或“慢”），以便及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的氣溫．（3）從表中數(shù)據(jù)剖析得出，是晶體，其融化點(diǎn)為℃．（4）為減少偏差，實(shí)驗(yàn)過程中試管中的固體顆粒大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好？．（5）海波在融化過程中氣溫變化特征是．（6）在探究過程中，小麗發(fā)覺凡士林融化過程中氣溫計(jì)示數(shù)變化不太明顯，請(qǐng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致此現(xiàn)象的一種可能緣由：．（7）如圖2中，能正確描述凡士林融化過程中氣溫變化情況的是．點(diǎn)擊展開完整題目查看答案和解析>>下表是小明朋友在做“探究海波和凡士林融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下述問題：時(shí)間/min11海波的氣溫/℃蜂蠟的氣溫/℃（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有海波和松節(jié)油的試管放人盛有水的燒瓶中加熱，試管在水底的深度要適南陽教育資源網(wǎng)
