為了進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，學(xué)生需要制定良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 如果他們想取得好的成績，完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。 如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃？ 以下是小編整理的高中物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。 歡迎您分享。
高中物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1
高考物理一般需要兩輪復(fù)習(xí)，各有側(cè)重。
第一輪審查以章節(jié)為單位。 在這個階段，學(xué)生需要掌握基本概念、基本規(guī)則、基本解決問題的方法和技巧。 你需要訓(xùn)練你在腦海中重現(xiàn)物理情況的能力。 可以說，一旦你能把物理題中的描述轉(zhuǎn)化為真實(shí)準(zhǔn)確的場景，你的物理學(xué)習(xí)就會提升一個層次。
第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：不放過任何事情，集中精力。 不錯過任何一個節(jié)拍意味著不錯過任何一個小問題。 第一輪復(fù)習(xí)的目的是打基礎(chǔ)，時間也夠長，所以一定要全面復(fù)習(xí)，思考課本上的每句話。 但這并不意味著所有知識都應(yīng)該一視同仁，而是要根據(jù)考試大綱在那些基礎(chǔ)、難點(diǎn)的章節(jié)上多下功夫。
那么什么知識是物理的關(guān)鍵呢？
力學(xué)中最困難的是力的分析。 很多同學(xué)看到力的分析時感到困惑。 他們要么錯過了某種力量，要么混合了幾種力量。 所以，做題之前，首先要了解個別勢力的特點(diǎn)。 比如重力，什么時候需要考慮，什么時候必須忽略。 分析力要多練習(xí)，多畫圖，從單一到多重逐步進(jìn)行。
功和能量的知識點(diǎn)中，動量關(guān)系比較密切。 在高考復(fù)習(xí)階段，一定要盡量綜合運(yùn)用。 這一部分，我們要重點(diǎn)理解“節(jié)約”的理念。 從這個角度回答問題有時會更容易。
電部分，比較抽象的電場有點(diǎn)難以理解，而高考往往會和磁場、力學(xué)結(jié)合在一起，所以需要更多的時間。
光學(xué)和熱學(xué)部分相對簡單，也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生經(jīng)常忽略這部分。 第一輪是唯一詳細(xì)且系統(tǒng)的審查。 如果這段時間你不抓住機(jī)會復(fù)習(xí)這些小題，很可能會成為你以后高考的失分點(diǎn)。
相對而言，物理學(xué)解決問題有這樣的軌跡：畫草圖——想一個場景——選擇一個對象——分析問題，約束條件，明確你想要什么——建立方程——檢查。 每道題都可以這樣訓(xùn)練。 當(dāng)然，針對不同的問題，你可以省略一些步驟。 物理學(xué)中大約有10種基本分析方法：力分析、運(yùn)動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。 每一種分析方法都必須熟練掌握。
最后，同學(xué)們復(fù)習(xí)時要注意以下幾點(diǎn)：
1、跟老師一起復(fù)習(xí)。
2、仔細(xì)閱讀教材。
3、根據(jù)答案規(guī)范寫出解題過程，同時訓(xùn)練正確的思維方式。
4、提問量要適中，重點(diǎn)不宜過多。
5、定期回顧，勤分析。
6.總結(jié)題型，對應(yīng)每個題型，記住最快的解題方法。
7、注重理論聯(lián)系實(shí)際。
8. 創(chuàng)建錯誤的問題集。
高中物理2第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1. 審查目的和目標(biāo)
1.通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立和完善高中物理知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)；
2.加深對概念、原理、定理和規(guī)律的理解、理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科的科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科的科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；
4、提高綜合應(yīng)用學(xué)科內(nèi)知識的能力和技巧，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)??知識解釋和處理實(shí)際問題。
2.查看具體時間安排
1、XX年暑假至XX年2月初：第一輪復(fù)習(xí)。
2、XX年2月中下旬：實(shí)驗(yàn)理論與操作復(fù)習(xí)。
3、XX年3月至4月底：第二輪專項(xiàng)評審。
4、XX年5月至5月底：模擬考試。
5、XX年5月底至6月初，學(xué)生返校查課本，查漏補(bǔ)缺。
3. 審查具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生攜帶高中教材，加強(qiáng)基本概念和原理的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)的知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟和一般解題思維訓(xùn)練，注重精講、勤練，提高學(xué)生分析具體情況、建立實(shí)物圖畫、尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每周兩次集體備課，多交流，多聽課，多研究課堂教學(xué)。
4、提高培訓(xùn)效率，培訓(xùn)問題必須精心設(shè)計(jì)，每個問題都要體現(xiàn)其功能。 所有培訓(xùn)問題都要收集、修改，有針對性地提出意見。
5、典型習(xí)題、學(xué)生容易出錯的題，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。
高中物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第 3 部分
一、指導(dǎo)思想
立足學(xué)科，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，注重綜合性。
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)為重點(diǎn)，以大綱和考試須知為依據(jù)，以教材為線索，圍繞考試須知中的知識點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)基本概念和內(nèi)容。基本規(guī)律，理解其含義，掌握其背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，明確其本質(zhì)，并運(yùn)用它們來分析和解決實(shí)際問題。 復(fù)習(xí)時要突出知識梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，將學(xué)科知識與學(xué)科能力緊密結(jié)合，提高學(xué)科綜合能力。 在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法高三物理成績怎么提高，提高學(xué)生接收信息、處理信息和解決實(shí)際問題的能力。
二、基本任務(wù)
(1)知識：完成單位內(nèi)知識的完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)化。
（2）能力：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力和運(yùn)用物理工具解決物理問題能力的培養(yǎng)，突出綜合能力的培養(yǎng)。
三、具體措施：
通過對物理學(xué)的總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理定律、公式和應(yīng)用，總結(jié)解決問題的方法和技巧，從而提高分析問題、解決問題的能力。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)考試須知，明確考試范圍和能力要求
考試說明是根據(jù)新高中物理大綱制定的，是高考試卷命題的依據(jù)。 考試說明中明確規(guī)定了考試的知識范圍、各種能力、試卷結(jié)構(gòu)、各知識點(diǎn)所占比例、試題類型和難度等。研究考試說明，首先要明確哪些知識是不需要的，哪些知識是需要的。 考試的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書還應(yīng)明確不同知識點(diǎn)的不同要求。 考試說明對知識點(diǎn)的要求分為兩個級別：I和II。 2016年高中生物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 2016年高中生物理復(fù)習(xí)計(jì)劃 但一級、二級兩個等級和易、中、難考試之間并沒有簡單的對應(yīng)關(guān)系問題。 其實(shí)，這兩個層次的知識只是說明了它們在高中物理內(nèi)容中的地位。 第一級知識是高中物理的基礎(chǔ)知識，第二級知識是高中物理的關(guān)鍵核心內(nèi)容。
（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)效果
審查工作要扎實(shí)開展，不宜操之過急。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，對所需知識點(diǎn)進(jìn)行全面掃描，確保不遺漏任何內(nèi)容。
1、注重教材，加強(qiáng)基本概念和原理的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)的知識結(jié)構(gòu)，清楚地理解基本物理概念和規(guī)律，厘清其本質(zhì)，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。
物理概念應(yīng)從定義及其變體、物理意義、單位、矢量性和相關(guān)性等方面進(jìn)行討論； 對定理或定律的理解應(yīng)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等進(jìn)行綜合分析。
2. 審查過程應(yīng)逐步進(jìn)行。
教學(xué)中應(yīng)注意，學(xué)生對物理知識的理解是一個遞進(jìn)、螺旋式的理解過程。 我們不可能通過一次課堂教學(xué)來滿足考試指導(dǎo)中對考生的知識要求和能力要求。 高三的復(fù)習(xí)絕不是高中物理知識的重復(fù)，而是對高中物理知識的重新認(rèn)識和升華，是對高中物理知識的系統(tǒng)化和綜合，是對高中物理知識的總結(jié)和提高。高中物理知識。 對高考中學(xué)生容易困惑、容易出錯的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和領(lǐng)域要詳細(xì)論述，其他知識則可簡要論述。 小心試卷和模擬試卷。 聚焦有代表性、典型性、易混淆的話題，才是點(diǎn)睛之筆。 學(xué)生將從物理中學(xué)到的大多數(shù)主題將被簡短討論或根本不討論。 批閱試卷時，應(yīng)盡量避免老師獨(dú)角戲。 應(yīng)該是多元化的。 老師講，學(xué)生也可以講。 復(fù)習(xí)課上給學(xué)生主動權(quán)，讓他們參與，讓他們的積極性發(fā)揮出來，從學(xué)生的評論中了解他們的思考過程。
3、注重方法、程序和一般解題思維訓(xùn)練，注重精講、勤練，提高學(xué)生分析具體情況、建立實(shí)物圖畫、尋找具體適用規(guī)律的能力。
注重物理復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)和物理解題方法的歸納總結(jié)，提倡一題多解、多題一解的訓(xùn)練模式。 學(xué)生掌握基本概念和基本規(guī)律后，必須通過科學(xué)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)認(rèn)識的飛躍，達(dá)到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目的。 要提高培訓(xùn)效率，必須精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)問題，每個問題都要體現(xiàn)其功能。 所有培訓(xùn)問題均進(jìn)行收集、批改，并有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評。 通過作業(yè)強(qiáng)化學(xué)生容易出錯的典型習(xí)題和題型。 教師在教學(xué)過程中的講解不宜過于詳細(xì)。 應(yīng)該給學(xué)生獨(dú)立思考和分析的空間。 應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究、解決問題，總結(jié)所學(xué)的知識和方法，舉一反三，融會貫通，形成全面的認(rèn)識。 同時，教授學(xué)生靈活的解決問題的方法。 中學(xué)物理解決問題的方法有多種：孤立法、整體法、形象法、等效法、極限思維法、類比法、估計(jì)法、微元法等。教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練。學(xué)生在教學(xué)過程中。
4.每種復(fù)習(xí)材料都有自己的特點(diǎn)。 您需要選擇最適合您的學(xué)生的內(nèi)容。
我們要把掌握的信息與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，去粗取精高三物理成績怎么提高，增刪改改，為我所用。 只有這樣，審查才能更有針對性、指導(dǎo)性、有效性。 復(fù)習(xí)材料準(zhǔn)確，題目也有精選、提煉。 針對高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)以及學(xué)生容易混淆、容易出錯的領(lǐng)域，可以多出例題，多練習(xí)。 按照高考能力要求有針對性地練習(xí)，不撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。 對一些貼近科技前沿、與生活實(shí)際相關(guān)的熱點(diǎn)考題要多加練習(xí)。 此類試題的訓(xùn)練重在題型的復(fù)習(xí)、讀解和方法的指導(dǎo)。
（三）深入了解學(xué)生情況，根據(jù)個人需求提供指導(dǎo)
通過課堂提問、提交作業(yè)、定期測試、與學(xué)生交流等方式，了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)、學(xué)生拿到問題后如何思考、如何處理問題。 我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 今后，我們需要記錄、整理、總結(jié)、分析，并對每個學(xué)生進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。 只有了解學(xué)生的這些情況，并提供相應(yīng)的溝通和指導(dǎo)，才能拿出最好的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到最好的效果。 有很多例子表明，只教而不學(xué)是沒有效率的。 另外，每個班級學(xué)生的情況不一樣，每個班學(xué)生的情況也不一樣，每個學(xué)生的情況也不一樣。 我們不能用一成不變的眼光猜測學(xué)生，用同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。 我們需要耐心地接受現(xiàn)在的學(xué)生，耐心地接受他們學(xué)習(xí)物理的各種不如意，然后耐心地想辦法去解決。
高中物理組老師們決心各方面落實(shí)，采取有效措施，做好一輪復(fù)習(xí)。
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