近三個(gè)小時(shí)的報(bào)告讓在場師生深入淺出地領(lǐng)略和體驗(yàn)了趙老師崇高的學(xué)術(shù)境界和他的教學(xué)藝術(shù)：一首看似與物理無關(guān)的回文詩物理學(xué)家 趙，甚至是一首音樂分?jǐn)?shù)，其實(shí)可以推導(dǎo)出物理的對稱性原理； 隨機(jī)拿起的一個(gè)礦泉水瓶可以解釋復(fù)雜的電磁波理論； 一場巨大的印度洋海嘯，一個(gè)巨大的原子彈火球，在趙老師手里都能演化成一些最簡單的物理量。 作為一名物理學(xué)家，趙老師用這些生動(dòng)的事例和豐富的經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)們介紹了對稱性、量綱分析、數(shù)量級估計(jì)等物理定性和半定量方法物理學(xué)家 趙，激勵(lì)大家站在更高的水平上。 從不同的角度看待物理，學(xué)會(huì)用物理思想來思考問題。 作為一名教育工作者，趙老師用精彩的報(bào)告給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的課，并提醒同學(xué)們要學(xué)會(huì)反思、牢記學(xué)科中的一些最基本的東西。 站立近三個(gè)小時(shí)的趙老師表示，“給學(xué)生講課是最不累的事”，讓師生深深感受到另一種令人敬佩的敬業(yè)精神。
整個(gè)報(bào)告會(huì)臺上臺下互動(dòng)熱烈，氣氛熱烈。 會(huì)后，趙老師還與同學(xué)們進(jìn)行了親切交談。 學(xué)生們紛紛表示，這樣的報(bào)告讓他們受益匪淺。
物理與電子工程學(xué)院始終以擴(kuò)大對外交流、提升科學(xué)研究和學(xué)術(shù)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標(biāo)。 組織各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展和前沿問題，開闊學(xué)生視野，增長知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研的熱情。