多年的實踐證明，要想做好復習和準備工作，就必須制定科學、周密、完整、細致、實用的高考物理復習計劃。 該計劃主要包括以下幾個方面：高中生物理總復習的指導思想是通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系，掌握物理定律、公式和應用，總結解題方法和方法。技術，從而提高分析問題和解決問題的能力。 根據(jù)物理學科的特點，物理總復習分為三個階段：
第一階段：
單元復習訓練以章、節(jié)為單元進行。 時間大約是從高三第一學期到高三下學期期中考試之前，即第一年9月到次年3月初。 大約需要六個月的時間。 這個階段主要是針對每個學生的。 單元知識點及相關知識點的分析、歸納和復習的重點是基本概念及其相互關系、基本規(guī)則及其應用。 因此，本階段要求學生掌握基本概念、基本規(guī)則和基本解題方法與技巧。
第二階段：
基于知識塊（力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗）的綜合復習訓練，時間為第二年3月至4月兩個月左右。 這個階段主要是物理。 幾個分支（力學、熱科學、電磁學、光學、原子物理學）進行了小型綜合審查。 復習的重點是對該知識塊內的基本概念及其相互關系的分析和理解。 基本規(guī)則適用于小型綜合評審。 因此，在這個階段，要求學生正確識別各知識中的基本概念及其相互關系，總結小規(guī)模綜合性問題的解題方法和技巧，初步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
第三階段：
第二年5月至6月進行綜合復習訓練（包括理科綜合和學科內綜合）復習訓練。 這一階段主要側重于物理各科知識點以及物理、化學、生物的知識點。 綜合復習培訓。 復習的重點是重要概念和相互關系的分析以及重要規(guī)律的應用。 因此，在這個階段，要求學生進一步總結解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合復雜問題的能力。 問題能力。
2. 審核方法
制定復習計劃后，要選擇適合自己具體情況的科學復習方法，根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：
在以單元為單位復習章節(jié)或相關章節(jié)時，首先要求學生自己分析總結本單元的知識結構網(wǎng)絡，并在教師的指導下進一步豐富、完善和系統(tǒng)化。
其次，要分析本單元的基本概念及其相互關系，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析和歸納，重點總結解題方法和技巧。
然后針對本章的知識點進行有針對性的訓練，但訓練題不宜過多。 應選擇練習題，不得采用題海戰(zhàn)術。
最后，針對培訓和考試中出現(xiàn)的問題，進行有針對性的分析和總結。
這個階段非常重要。 如果基礎很差，沒有掌握老師課堂上講授的內容，建議參加網(wǎng)絡課程。 物理方面，樂學高考的余沖老師教得很好。 而且，他畢業(yè)于清華大學，也是一名教師培訓師。 在教授物理時，我們注重物理的基礎和原理，讓每個學生都能真正理解它。 于老師還培養(yǎng)了數(shù)百人考入清北等名校。
第二階段：
這一階段，根據(jù)每個知識塊的特點，可以將相關內容分成幾個主題進行復習，重點是思維方法和解決問題能力的訓練。
第三階段：
該階段主要訓練知識的綜合綜合能力和相對復雜問題的分析方法。 它將整個物理知識分為幾個重要的主題，重點訓練某些重要定律的應用或某些重要的解決問題的方法。 例如：動能定理及其在解決問題中的應用、相互作用力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設問題的解決技巧等。這個階段應重點訓練學生的思維能力和問題分析能力。 具體方法包括一題多解、一題多變、多題一解等。現(xiàn)階段需要對綜合模擬考試進行題集訓練。 試題要求接近高考或在難度、覆蓋范圍上符合高考要求。 。
3、處理好多種關系。 高考物理總復習時高三物理實驗總結，必須處理好以下關系：
（一）“考試大綱”與“教學大綱”的關系“考試大綱”即“考試須知”，是高考復習的綱領； “教學大綱”就是“教學大綱”，是中學物理教學的大綱。 有相似之處，也有不同之處。 復習和準備高考時，應參考《考試大綱》。
(二)教材與復習材料的關系
目前高考復習材料很多，常常導致你用復習材料代替課本的現(xiàn)象。 這是一個很大的錯誤，會直接影響審稿效果。 因此，在復習和備考時，應該以教材為基礎，充分發(fā)揮教材的主導作用，選擇適合自己具體情況的復習材料，有利于提高復習效果。
(3)點與面的關系。 在復習和備考高考時，不僅要抓住學科的重要知識點，而且要把所有必修的知識點復習得全面、系統(tǒng)、完整，做到重點突出、覆蓋面廣。 只有這樣，才能達到復習的效果。
(4)基礎與能力的關系。 在高考總復習中，必須處理好與能力的關系。 尤其是第一階段的復習過程，重點是復習基本概念、基本規(guī)則及其應用、基本解題方法和技能等基礎知識，打好基礎，才能逐步提高分析能力。并解決問題。 如果忽視基礎知識，專攻疑難怪題，就達不到培養(yǎng)能力的目的。
4、多種能力培養(yǎng)
（一）加強信息傳遞問題訓練，提高閱讀理解和問題分析能力。
信息傳遞題一般給出一段文字或圖片信息，要求閱讀該信息來回答或解決一些物理問題。 信息傳遞題重點考察學生的現(xiàn)場閱讀、信息提取和信息處理以及靈活運動的基礎知識。 分析和解決問題的能力，如：給定有關磁浮列車的文字信息和圖片，要求學生通過閱讀材料回答和分析有關磁浮列車的問題。
（二）加強科技應用問題訓練，提高運用物理知識分析解決實際問題的能力。
科學技術應用問題一般是運用物理科學知識、原理和方法來解決生活和生產(chǎn)科學技術中的實際問題，如：運用物理科學技術原理分析解決“南水北調” ”和我國實施的“西電東送”。 “西氣東輸”多個重點工程的相關問題。
（三）加強實驗技能訓練，提高實驗能力。
物理學是一門以實驗為基礎的學科。 物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分。 實驗技能可以通過以下幾個方面的訓練來提高：
1、基礎儀器使用培訓
物理實驗必須通過各種基礎儀器來完成。 因此，只有掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，提高實驗技能。
例如：掌握各種電表、游標卡尺、螺旋千分尺、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。
2、注重結合實際操作的培訓。
物理實驗中的實驗操作技能是非常重要的實驗技能。 加強這方面的培訓將有助于提高實驗技能。
3、加強物理實驗思想、原理、方法和技術的訓練
物理實驗思維、原理、方法和技巧是衡量學生實驗能力的核心，如：伏安電阻測量實驗中實驗條件的控制方法（滑動變阻器的連接方法）、實驗誤差的控制方法等。 （電流表的內外參數(shù)、外部連接）、畫圖時丟棄個別點、“彎曲”線條（驗證牛頓第二定律時畫圖像）等。只有加強這方面的訓練，才能提高實驗能力。
4、加強設計性實驗的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實驗能力。 物理設計實驗要求學生根據(jù)給定的實驗儀器，根據(jù)要求設計實驗的原理、方法和步驟，最終得出實驗結論：或者只給出實驗題目，由學生選擇自己的儀器，設計自己的儀器。實驗原理、方法和步驟，并得出實驗結論。 這就要求學生具有較強的創(chuàng)造性思維能力、綜合分析能力和實驗技能和技巧。 例如：在電學實驗中高三物理實驗總結，要求你測量電源的電動勢和內阻，設計自己的方案，選擇自己的設備進行實驗，看誰設計的方案最多（有多個）十幾個計劃）。 哪個計劃是最好的？ 通過這樣的訓練，可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗能力。
（四）加強創(chuàng)新思維訓練，提高創(chuàng)新思維能力。 創(chuàng)新思維題是近年來高考物理題或理科綜合能力試題中的一道題，考驗學生能否尋求獨特、新穎、具有社會價值的思維方法。 解決這些問題沒有先例。 這些問題大多數(shù)是開放式的實際應用問題。 創(chuàng)新思維的主要組成部分是發(fā)散性思維和集中性思維。 所謂發(fā)散思維，就是一種不遵循常規(guī)、盡可能多地尋求答案的思維。 具有流暢性、靈活性、獨創(chuàng)性的特點； 而集中思維則是根據(jù)現(xiàn)有信息和各種假設，尋求最佳解決方案并產(chǎn)生問題解決方向的思維過程。 發(fā)散性思維主要尋求解決問題的各種可能性，而集中性思維則在這些可能的方式中選擇并比較最好的。 解決方案，兩者是相互關聯(lián)的，缺一不可。
1、類比推導法將已知的或新給定的原理、知識或方法橫向外推到類似的新情況，以解決新問題或派生新知識，即已知（或新知識A）類比新知識（或新知識B） ，關鍵是找到橫向類比遷移的“參考點”。
2、逆向思維法 物理學中的一些問題不方便用常規(guī)的正向思維來分析。 這時，你可以改變思維方向，從正向思維轉變?yōu)槟嫦蛩季S，問題就可以輕松解決。 例如光學中光路可逆的原理、勻速運動如果逆向考慮就變成勻加速運動等等。
3、等價思維法 物理中直接分析問題有時是很困難的。 在這種情況下，可以用具有相同效果的模型來等價地替代問題，從而可以方便地分析和解決問題。 例如：水平投擲運動可以分解為水平方向勻速運動。 直線運動、垂直自由落體運動、力的分解與合成等。
（五）加強跨學科訓練，提高綜合分析問題的能力
物理科學與化學、生物學、地理學等有著密切的聯(lián)系，如：熱科學與化學、光學與生物學、天體運動與地理學等都有良好而密切的聯(lián)系，還有“南天地理學”等。西電東送、西氣東輸、青藏鐵路、貧鈾彈風暴等問題都是與物理學和其他學科相結合的問題。 加強這方面的訓練，可以提高綜合分析問題的能力。
總之，在高考物理復習中，加強上述方面的訓練，可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析問題、解決問題的能力。 綜上所述，做好高考總復習工作，必須周密計劃、科學方法、有效措施。 只有這樣，才能取得高考的勝利。
