記者在多地采訪發現，課外輔導不僅增加了中小學生的課外作業負擔，也成為許多家庭日益沉重的經濟負擔。
如今網絡上流行一句話，“貧窮限制了我們的想象力”。 用在學費上比較合適。 然而，往往動輒數千、數萬元的補課費用，仍然擋不住家長們補課的需求和熱情。 如何減輕學生和家庭的負擔？ 我們期待政府、社會、家庭的共同努力。
學費已成為家庭的一筆沉重開支
“現在補課的成本越來越高，家長也很無奈，難以承受，只能接受。” 上海市人大代表馬宇表示，“很多補課都是超前學習，‘早學幾年，多學幾遍’。”
在上海兩會上，與馬鈺有類似感受的代表和委員還有不少。 上海市人大代表李斐康在提案中寫道：“每個孩子每月的課外輔導培訓費用少則幾千，多則幾萬，甚至幾十萬，普通家庭如何承擔得起？” ？” ？”
“小時候不明白孩子為什么要花這么多錢，上補習班后才明白。” 兒子讀高中一年級的胡女士告訴半月談記者，“數學或英語一到三門補課，兩個半小時至少要1000元。大班的話，花費200多元，每個月學費幾萬。” 她說，一開始她會在輔導課間隙和孩子一起去咖啡館坐坐，但后來她連一杯奶茶都不愿意喝了。 “我和父親都精簡了開支，全力以赴地養活我們的孩子。”
記者了解到，與傳統的升學輔導相比，留學輔導的費用更加驚人。 “她花了數百萬美元送孩子去美國讀高中。” 網上流傳的一張“史蒂夫媽媽”提供的圖表顯示，她的孩子出國前單獨進行英語培訓（一對一外教輔導）的費用就高達85萬元，這還不包括培養孩子的費用。 -所謂的愛好，比如冰球，是符合國際標準的。
教育機構教師尤其是“名師”收入的不斷上漲，也可以從一個側面反映出培訓機構的豐厚利潤。 諸葛學院發布的一篇題為《求婚！偉大的語文老師！年收入155-240萬！高！富！帥》的帖子顯示，該老師稅后年薪超過百萬元，不包括任何期權、股權和獎金等等，這太令人震驚了。
華中師范大學教授范先佐表示，雖然存在地區和城市差異，但“家教費用”占家庭支出比重上升的現象很普遍，值得關注。 今年上海民進黨委的一份提案顯示，通過對上海部分中小學生家長的問卷調查，84.15%的孩子參加了課外輔導班。
有盲目和無助，每一個問題都需要付出昂貴的代價來彌補。
記者采訪發現，除了數學、英語這支撐輔導的中流砥柱外，如今的輔導類別豐富多樣。 幾乎每個科目都有大量的導師。 少量積少成多，積少成多。 在分割孩子空閑時間的同時，也增加了家庭的經濟負擔。 層編碼。
來自沉陽的張女士最近給五年級的女兒報讀了國文班。 學費為每年16000元，一次性繳納，每周兩個半小時。 若因個人原因缺課，費用不予退還。 張老師說，隨著現在的“國學熱”，這個班在沈陽頗有名氣。 盡管費用昂貴，但家長們仍然蜂擁而至并尋求幫助。 他們還必須在入學前通過入學考試。 除了國文之外，周末和節假日的補習班還包括奧數、英語、聲樂、美術、羽毛球……各種補習班每年的學費在6萬元左右。
據沉陽市人力資源和社會保障局2017年統計，2016年沉陽市職工平均年工資為67444元。 也就是說，僅這個孩子的補習費就相當于當地一個成年人的年收入了。
張女士說：“這門課不是必修的，但現在高考傳統文化的比例提高了，還是多學點比較好。孩子從小就應該努力，家長也應該盡力。”為他們的孩子創造條件，無論是精力上還是經濟上。跟上。”
北京的王女士告訴半月潭記者，她的孩子5歲就開始學習舞蹈。 每學期15個左右的大班費用為5000元，寒暑假期間的培訓費用也為4000至5000元。 亮點是小班授課、各種表演，節前要學一門新舞蹈，即使請最普通的“一對一”導師，也需要十多個小時的私人輔導，花費數萬元。美元。
當被問及為什么不在少年宮或學校學習時，王女士說：“孩子們不喜歡學校的音樂、美術課程，學校舞蹈隊的訓練難度大、強度低。” 可能是從安全角度考慮，基本功連腰都不能低。 他們不練習，經常因為老師開會等原因而停止訓練。 很多孩子去是因為放學后沒有人來接他們，他們把舞蹈隊當作“關懷班”。 至于少年宮，報名不太方便，而且距離較遠，沒有不能考慮的。”
標本兼治，不要讓成本和焦慮同時上升
2018年，教育部將探索建立“負面清單”制度和聯合監管機制，促進校外教育培訓機構規范有序發展。 中央經濟工作會議還指出，要針對群眾關心的問題精準施策，著力解決中小學生課外負擔重、“擇校熱”、“擇校熱”等突出問題。班級規模大”。
21世紀教育研究所所長楊東平表示，課外輔導是“綁架”學校教育。 “課外輔導在國外被稱為‘影子教育’，它像影子一樣追隨學校教育，很大程度上是為了彌補學校教育的缺陷，特別是為成績不佳的學生提供課外輔導。”所謂‘彌補差距’功能。但在中國，它的功能一般是‘培養學生’高一英語一對一補習，學得越好的人上補習班就越多。”
記者采訪發現，中考、高考的接力棒依然是補課熱潮的主要推動力。 “你可以學習任何你參加的考試。” 有家長表示，“誰真愿意花大錢出去補課呢？” “現在水漲船高，不補的話，肯定會落后。” 馬宇表示，中考、高考中自主招生的比例相當可觀。 當前形勢下，家長普遍希望在“裸考”之外，為孩子提供更多相互競爭、較量的機會。 這是輔導費用越來越高的重要原因。
同濟大學教授蔡建國一直關注并反對過度補習的現象：“整個教育陷入了惡性循環，家長的血汗錢都給了培訓機構。” 要打破這種惡性循環，學校教學質量是關鍵，一方面，教育部門要對上課不認真、考試超綱的教師嚴肅查處。 另一方面，要通過標準制定、執法檢查等方式規范培訓機構的運作。
采訪中，不少家長也表示，雖然補課成本較高，但校外培訓機構在師資、課程開發、交流服務等方面確實彌補了校內教育的短板。 我國目前的教育現狀是高中教師水平最高，初中教師優于小學教師。 不過，家長越來越注重為孩子“打基礎”，校外機構也不乏名校畢業回國的優質教師。 這也是家長涌向校外機構的另一個不可忽視的原因。
范顯佐認為，補習費用的上漲在一定程度上說明優質教育資源不僅稀缺，而且資源分配需要更加公平。 “問題表現在家庭教育支出大幅增加，實際上表明優質教育資源的供給應該更加公平高一英語一對一補習，優質教育資源的獲取應該更加便捷、更加便宜。” ”
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