嚴(yán)老師之前寫過一篇文章專門介紹了這項(xiàng)初中最有價(jià)值的物理競(jìng)賽（）。 今天我就系統(tǒng)地介紹一下如何準(zhǔn)備這次比賽。
第一輪：零基礎(chǔ)
時(shí)間跨度：一年
選用教材：九年義務(wù)教育教材+業(yè)余物理學(xué)校基礎(chǔ)/四通A冊(cè)
教師的作用：帶領(lǐng)學(xué)生邁入物理門檻，培養(yǎng)興趣，教會(huì)學(xué)生如何獨(dú)立思考。
學(xué)生感想：每次上課都能學(xué)到新知識(shí)，而且簡(jiǎn)單易用，很有成就感！
PS：前兩章測(cè)量和聲音都比較簡(jiǎn)單。 之后，光學(xué)和力學(xué)的難度急劇增加，學(xué)生可能會(huì)失去信心。 這個(gè)階段家長(zhǎng)需要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。 雖然第一輪不要求答題，但是必要的功課還是要做的！
第二輪：競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)
時(shí)間跨度：一年
選用教材：業(yè)余物理學(xué)校拓展+石書B
第二輪側(cè)重于競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)和典型案例。 這一輪是重中之重，將會(huì)篩選出大量學(xué)生。
但真的是因?yàn)楹⒆硬粔蚵斆鞫簧蠁幔?span style="display:none">qEI物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
嚴(yán)老師認(rèn)為，這只是部分原因。 更重要的原因是學(xué)生無法適應(yīng)比賽中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。
嚴(yán)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是，第二輪每節(jié)課（兩個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間）需要四個(gè)小時(shí)的思考和練習(xí)時(shí)間。 但現(xiàn)在主流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在7月份開始了這一輪課程，并且隔日上課，學(xué)生消化吸收困難。
嚴(yán)老師畫了兩張圖給大家體驗(yàn)一下：
第一張圖對(duì)應(yīng)的是優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。 第二輪是“積累”階段。 通過大量做題，你就會(huì)很好地掌握比賽的基本知識(shí)點(diǎn)和解題技巧。 第三輪，老師會(huì)“總結(jié)”，你才會(huì)恍然大悟，進(jìn)入“薄發(fā)”階段，能力值飆升。
第二張圖也是大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)路徑。 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入第二輪時(shí)，他們并不能立即適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度。 雖然他們跟著身邊的同學(xué)完成第二輪進(jìn)入第三輪學(xué)習(xí)，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師“總結(jié)”所引用的話題“似乎很熟悉”，但卻不知道從哪里開始。回去看第二輪的書，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了第三輪的“薄發(fā)”階段，我怕自己回去浪費(fèi)時(shí)間，自己的能力也只是徘徊在第二輪之間。而第三輪，嚴(yán)老師把這種狀態(tài)定義為“泥潭”。
教師的角色：教師在這一輪中有兩個(gè)角色。
首先是教學(xué)，需要向?qū)W生詳細(xì)描述比賽各方面的知識(shí)點(diǎn)。 由于第二輪時(shí)間跨度較長(zhǎng)，老師不僅要鞏固第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)，還要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)（尤其是現(xiàn)在很多學(xué)生在初一就學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽初中物理競(jìng)賽方法指導(dǎo)，諸如此類的知識(shí)點(diǎn)）。因?yàn)閺囊婚_始就需要三角函數(shù)和力學(xué)）。
二是培訓(xùn)。 第二輪教學(xué)強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的競(jìng)賽基本功。 遺憾的是，嚴(yán)老師告訴大家初中物理競(jìng)賽方法指導(dǎo)，這一輪的學(xué)習(xí)沒有捷徑，也絕非易事。 需要反復(fù)訓(xùn)練。 賽題獨(dú)特的邏輯和計(jì)算量，僅僅靠聽課是無法轉(zhuǎn)化為自己的技能的。 課后訓(xùn)練是必不可少的，尤其是很多題都會(huì)遇到數(shù)學(xué)題。 一個(gè)好的老師可以幫助學(xué)生節(jié)省很多不必要的“卡殼”時(shí)間。
第三輪：競(jìng)爭(zhēng)加劇
時(shí)間跨度：一年
選用教材：歷年試卷+教師自編講義
同學(xué)們順利通過第二輪刻苦學(xué)習(xí)后，對(duì)比賽的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了大致的了解，也完成了一些題目的鞏固和提高。 這時(shí)候，以往的試卷就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的最佳法寶。 希望大家珍惜，定期參加，把每一張?jiān)嚲懋?dāng)成一次真正的考試（參考嚴(yán)老師的文章：）。
如果你能保證你把擴(kuò)展章節(jié)+歷次試卷中的每一道題都看懂了，那么嚴(yán)老師認(rèn)為你已經(jīng)基本達(dá)到了三等獎(jiǎng)的水平。 進(jìn)一步提高的目標(biāo)在于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)高中競(jìng)賽的部分知識(shí)。
教師的角色：教師在本輪中扮演三個(gè)角色。
首先，帶學(xué)生復(fù)習(xí)以前的試卷并進(jìn)行分析和講解（一群學(xué)生定期考試的效果肯定比學(xué)生單獨(dú)在家做要好得多）。
二是“總結(jié)歸納”，要求教師深入分析以往的試卷，提取模型。 目的是讓考生記住的不是進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)腦子里亂七八糟的題目，而是經(jīng)過精心梳理的模型結(jié)構(gòu)和典型模型。 例子。
三是教授高中競(jìng)賽的一些內(nèi)容。 大同杯復(fù)賽涉及到的高中比賽知識(shí)越來越多。 如果系統(tǒng)地學(xué)習(xí)高中比賽的話，至少需要一年的時(shí)間，而且要做的題量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中比賽的題目。 “性價(jià)比”并不高。
教師可以篩選出大同杯“有用”的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，確保學(xué)生掌握。 說白了，老師作用的第二點(diǎn)和第三點(diǎn)就是幫助學(xué)生“節(jié)省時(shí)間”，即老師做了100道題，教給學(xué)生10道有用的題。
PS為了幫助大家第三輪更好的學(xué)習(xí)，嚴(yán)老師做了一個(gè)網(wǎng)站
您可以從本網(wǎng)站下載歷年試卷、查看詳細(xì)答案、比較典型題型、留言討論。 有些試題還有視頻答案。
詳細(xì)介紹請(qǐng)點(diǎn)擊下方視頻~（共1分30秒）
第四輪（如果學(xué)生在五年級(jí)到六年級(jí)暑假期間開始學(xué)習(xí)物理）
時(shí)間跨度：一年
選用教材：培優(yōu)教程或奧數(shù)經(jīng)典或力學(xué)與電學(xué)
恭喜你，你比其他人多了一輪！
但事實(shí)上，很多從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)物理的孩子花了四年的時(shí)間，卻只有三年的學(xué)習(xí)成果。
大多數(shù)學(xué)生一開始就沒有對(duì)四年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃，導(dǎo)致第一輪或第二輪學(xué)習(xí)了兩次。 這不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，而且使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)物理的熱情（一遍又一遍地吃同一頓飯總是讓他們感到疲倦）。 真是令人厭煩）。
如果學(xué)生能在前三輪中掌握好的話，在初二的大同杯上應(yīng)該能有所作為。
第四輪，可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中競(jìng)賽的內(nèi)容，包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)某個(gè)競(jìng)賽教程（如培優(yōu)教程、范老師的奧數(shù)經(jīng)典、程老師的力學(xué)與電學(xué)），以及學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法（如導(dǎo)數(shù)和微積分、向量和標(biāo)量運(yùn)算、點(diǎn)積和叉積）。
教師的作用：與初中比賽相比，高中比賽是新的篇章。 這輪教學(xué)其實(shí)和第二輪很相似，要求老師“講解+帶練”。
總結(jié)
一是合理規(guī)劃。 從一開始就必須制定四年的總體規(guī)劃。 一步錯(cuò)，就會(huì)浪費(fèi)一整年的時(shí)間。
第二，第二輪非常重要！ 很重要！ 很重要！ 絕大多數(shù)人這一輪都被篩選掉了，不僅僅是因?yàn)殡y度大，更是因?yàn)闊o法適應(yīng)。
第三，配套練習(xí)一定要跟上。 光聽而不練習(xí)是沒有用的！
最后還有招聘廣告
第一輪物理比賽為小班（15人以下）
招收2-3名學(xué)生，5月初開課。
本班的主體是張江集團(tuán)一年級(jí)前30名的學(xué)生，目標(biāo)是2018年或2019年大同杯物理競(jìng)賽。
零基礎(chǔ)物理知識(shí)小班授課（15人以下）
招收4-5名學(xué)生，5月初開課。
該班由來自張江集團(tuán)、尚寶、華二的三年級(jí)學(xué)生組成。