初中物理輔導(dǎo)計(jì)劃
一:指導(dǎo)思想
面對(duì)21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育,對(duì)物理教學(xué)提出了更高的目標(biāo)。 在大規(guī)模提高學(xué)生物理教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),要致力于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,讓更多的尖子生脫穎而出。 這是從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的需要,也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國”中作用的需要。 它體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,滲透新世紀(jì)新的教育理念,以課本知識(shí)為基礎(chǔ),以教學(xué)大綱規(guī)定的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)為載體。 在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),刻意為學(xué)生提供深刻理解和掌握并運(yùn)用物理思維方法創(chuàng)設(shè)良好情境,使他們具備思考物理、運(yùn)用物理的習(xí)慣、自覺和能力。 使一些對(duì)物理感興趣、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),進(jìn)一步拓寬知識(shí)面,提高分析和思考問題的能力,為今后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2:物理競(jìng)賽輔導(dǎo)方案
1、用興趣引領(lǐng),形成合理的知識(shí)能力體系
2、自學(xué)討論
教學(xué)尖子生有兩種方法。 一是老師給物理組的學(xué)生講課,每周活動(dòng)一到兩次。 另一種是自學(xué)討論,以學(xué)生自學(xué)、討論、研究為基礎(chǔ)。 老師只是提出要求、提供材料,對(duì)學(xué)生自學(xué)中的疑難問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。 兩種教學(xué)方法都能提高學(xué)生的智力,后者更適合尖子生。
采用自學(xué)、討論的方式時(shí),教師必須做好以下工作:①根據(jù)不同學(xué)生的情況,為每個(gè)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃英語作文,包括基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和賽前訓(xùn)練。熱身訓(xùn)練等階段。 ②選擇合適的教材和參考資料。 ③檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,主要通過筆試和口試上海初中物理競(jìng)賽輔導(dǎo),但不需要評(píng)分,以達(dá)到診斷的目的。 試題必須全面并具有診斷功能。 他們必須檢查所有知識(shí)點(diǎn),并讓學(xué)生接觸各種風(fēng)格和類型的問題。 經(jīng)常會(huì)提出一些問題來考察學(xué)生在某一方面是否具備能力或方法。
3.開展物理實(shí)驗(yàn)和小項(xiàng)目研究
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的特色上海初中物理競(jìng)賽輔導(dǎo),也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的最有效途徑。 策劃和組織有趣的課外物理實(shí)驗(yàn)是物理教師必須重視的重點(diǎn)。 綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐,不僅訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)操作技能,還讓他們嘗到“跳”摘“果”的甜頭,接觸到一些自己擁有的東西。教室里沒見過。 先進(jìn)的儀器設(shè)備可以不斷滿足他們的求知欲,也有利于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生在課外活動(dòng)中進(jìn)行小型項(xiàng)目研究,有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力。 研究課題可以是教材內(nèi)容的延伸,也可以是物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。 應(yīng)結(jié)合課題研究,引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、開拓思路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、寫出一定質(zhì)量的短論文。
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