為切實提高課堂教學質(zhì)量，推進新課程教學改革，為教師教學競賽儲備人才，2023年10月，簡陽市高中物理青年教師精品課競賽在簡陽中學成功舉辦。四川。 本次活動由簡陽市教育研究培訓中心物理教研員馬長輝老師主持。 來自簡陽市高中一、二年級的60余名物理教師參加了本次活動。
本次精品課程競賽以“新課程·新教材·新教學”為主題，競賽內(nèi)容為新教材版本必修課《摩擦》。 活動分為講座競賽和教學展示評比兩個階段。 每所高中共推薦七名選手參加演講比賽。 活動本著公平、公正、公開的原則，評出演講一等獎3名、二等獎4名。 一等獎獲得者將進入第二階段教學評估。
演講比賽
2023年10月19日，演講比賽在簡陽中學河東校區(qū)智知樓二樓報告廳舉行。 本階段活動評委為龍泉驛區(qū)教育科學研究院中學部主任及高中物理教研人員唐安安、簡陽市物理學科管理班子成員方勝、 簡陽中學物理教研組組長黃晃、成都市石獅陽安學校物理教研組組長帥成久、成都市石橋中學物理教研組組長鐘世良簡陽市.
第01部分
選手授課
七位選手充分利用多媒體、講稿和講解，充分利用多媒體、講義和講解，以自然的教學風格和富有感染力的語言，進行了生動的講座。 參賽選手對教材分析精辟透徹，設計意圖明確，重點難點定位準確，反思透徹。 他們對自己的課堂教學有了更加深刻的認識，既凸顯了理論高度，又具有較強的實踐性，體現(xiàn)了較高的專業(yè)水平，充分展現(xiàn)了我市青年教師的魅力。
評委評語
第02部分
龍泉驛區(qū)教育科學研究院中學部主任、高中物理教學研究員唐安安老師首先對我市青年物理教師的教學水平和能力表示肯定。 進而提出教學要“七關心”，講課要有“六個關鍵詞”——目標、情境、問題、活動、思考、應用。 參會教師的講課過程都體現(xiàn)了“七個關切”和“六個關鍵詞”。 六個關鍵詞”。
第03部分
比賽結(jié)果
經(jīng)過激烈角逐，四川省簡陽中學蔣玉麗老師、成都石獅陽安學校陳雨露老師、四川省簡陽中學蔣麗梅老師從七名參賽選手中脫穎而出，進入教學展評比。
簡陽市教育研究培訓中心物理教研員馬長輝老師對本階段活動進行了總結(jié)。 馬老師指出，“新課程、新教材、新教學”中“新”的核心是以學生為中心的教育理念，強調(diào)立德樹人，強調(diào)素養(yǎng)導向，讓學生真正成為學習大師。 要“改變教師的角色和教學方法，改變學生的角色和學習方法”。 馬老師強調(diào)了新高考背景下通過考試的重要性中學物理學科網(wǎng)，并對簡陽市普通高中物理課的安排提出了建議。
教學展覽回顧
2023年10月26日，教學評估活動在簡陽中學河東校區(qū)智造樓二樓報告廳舉行。 本階段活動評委為雙流區(qū)教研中學物理教研員劉婷、簡陽市教育研究培訓中心物理教研員馬昌輝、簡陽中學物理教研組組長黃晃學校方面，帥成久，成都石獅陽安學校物理教研組組長，簡陽石獅鐘世良，喬中學物理教研組組長。
第01部分
教學展示
參與教師在課堂上創(chuàng)設合理的教學情境，準確把握教學目標中學物理學科網(wǎng)，合理有序地設計課堂，結(jié)合學科特點，積極探索，以學生自主學習為原則，以師生互動為導向，充分凸顯學生自主學習的能力。學生在教學過程中的作用。 班級的主陣地為學生提供了自主探索、合作交流的空間，使課堂充滿生機和活力。
評委評語
第02部分
雙流區(qū)物理教研員劉婷老師認為，三位老師的教學設計合理、新穎。 通過創(chuàng)設生活情境，進行探索性實驗，充分體現(xiàn)了物理學科的特點。 課堂上，學生分組探索，突破難點，有效融入現(xiàn)代教學方法。 每個環(huán)節(jié)都有評價反饋物理資源網(wǎng)，評價及時有效，體現(xiàn)了“教學評價”的一致性。
第03部分
比賽結(jié)果
經(jīng)過激烈角逐，成都石獅陽安學校的陳雨露老師和四川省簡陽中學的蔣雨麗老師雙雙獲得特等獎，將代表簡陽市參加成都市的比賽。
簡陽市教育研究培訓中心物理教研員馬長輝老師對本次活動進行了總結(jié)。 馬老師指出，新課程標準強調(diào)核心能力是課程教育價值的集中體現(xiàn)。 它們是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。 我們需要將它們納入課程中。 在教學上，我們注重科學探究，突出問題導向，注重創(chuàng)設有效的教學情境，靈活選擇多種教學方式。 這一點在三位參賽老師的課堂上得到了充分的體現(xiàn)。 馬老師希望全體青年教師不斷進步，為簡陽教育注入新的活力，推動簡陽物理教學向更高水平發(fā)展。
結(jié)尾
