點擊上圖免費收聽教學面試系列課程(廣告)↑
有疑問可以掃碼進群
咨詢交流,關(guān)注招聘信息、日常時事等!
一、教學目標
1.了解影響電流做功大小的因素,掌握電功的表達式。
2.通過探索性實驗提高動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。
3、通過學習,可以認識到物理來源于生活、服務社會,增強學習物理的興趣。
2、教學重難點
【要點】影響電流做功的因素。
【難點】探索電流的功因的過程。
三、教學流程
(一)新課程介紹
評論簡介:功和能量的關(guān)系是什么? 電流做功有什么特點?
學生從之前的學習中得出:功是能量轉(zhuǎn)換的衡量標準。 電流做了多少功,就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
老師進一步問:影響電流做功大小的因素有哪些? 它引發(fā)了學生的思考并引入了新的課程。
(二)新課程教學
1.探索實驗:影響電流做功的因素
猜想與假設:根據(jù)演示實驗,學生可以猜測電流所做的功與電流的大小、壓力的大小和通電時間有關(guān)。
計劃和設計實驗:
學生闡明實驗思路:控制變量法。
教師引導學生設計實驗思路:時間相同、電流相同時,電壓變化時重物的高度會發(fā)生什么變化; 當時間相同,電壓相同,電流變化時,電流變化時,重物的高度會發(fā)生什么變化? 電壓相同、時間不同時,舉重的高度有什么變化? 學生分組闡明實驗程序并設計記錄表格。
進行實驗并收集證據(jù):學生按照實驗程序進行實驗并收集實驗數(shù)據(jù)。
分析演示:學生對表中記錄的數(shù)據(jù)進行分析,反饋實驗結(jié)果:電流越大,電功率越大,電壓越大,電功率越大,時間越長,電功率越大力量。 教師引導學生進一步分析得到:
(三)鞏固提高
電功率公式變形后有多少種不同的形式?
(四)作業(yè)總結(jié)
1.總結(jié):學生總結(jié)。
2.作業(yè):思考電力在生活中的應用,并在下節(jié)課分享。
4、黑板設計
《影響電流做功量的因素》答辯題目及分析
1.當前工作的影響因素有哪些?
【參考答案】
電功率與電流、電壓和通電時間有關(guān),分別與電流、電壓和通電時間成正比。
以上就是我的全部回答,謝謝考官。
2. 電流做功和焦耳熱有什么區(qū)別?
【參考答案】
電流所做的功是指做功,做功是能量轉(zhuǎn)換的量度。 電流做功的多少就是有多少電能轉(zhuǎn)化為其他能量。 焦耳熱是能量的一種,是指通過電流做功將部分能量轉(zhuǎn)化為焦耳熱。 從數(shù)值上來說,電流所做的功必須大于或等于焦耳熱。 在純電阻電路中,電流所做的功等于焦耳熱。 在非純電阻電路中,電流所做的功大于焦耳熱。
以上就是我的全部回答,謝謝考官。
3、教學過程中無法揭示學生的實驗現(xiàn)象怎么辦?
【參考答案】
實驗不僅是物理教學的重要手段,也是一項非常重要的技能。 如果學生的實驗現(xiàn)象在課堂上沒有出來,就說明他的實驗步驟不正確。 我會先帶他回顧一下剛才的實驗操作,找出失敗的原因,然后引導他發(fā)現(xiàn)問題并積極改進。 從最初的實驗設備,到實驗步驟,再到實驗注意事項等等,我都一一分析,找出問題所在,然后鼓勵他重新進行實驗。 同時,我會指導和規(guī)范操作,使實驗現(xiàn)象更加清晰。 最后,在完成實驗的同時,他們的自信心也會增強。
以上就是我的全部回答,謝謝考官。
4.探究實驗有什么好處?
【參考答案】
探究實驗是物理學中常用的實驗方法。 包括提出問題、猜想和假設、制定計劃和設計實驗方案、進行實驗和收集證據(jù)、分析論證、評價、交流與合作七個步驟。
首先物理教案,物理是一門以實驗為主的學科,探究性實驗可以很好地實踐這一理念; 其次物理教案,現(xiàn)代教育要求學生是學習的主體,探究實驗的七步就可以很好。 體現(xiàn)學生的主體性。 最后,通過這些詳細的步驟,學生可以在探究性實驗過程中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W思維。
上半年準備教師面試是否太早?
說實話,現(xiàn)在還不算太早。 要知道,搭建、試講、答辯英語作文,一點都不簡單。
面試報名時間為4月12日,面試時間為5月11日、5月12日
現(xiàn)在就抓緊時間準備考試吧。 早點準備,你就會更有信心!
(廣告!免費!)
N個直播持續(xù)更新! 帶你學習!
了解面試! 制定計劃! 科學備戰(zhàn)!
共有100道規(guī)定題,點擊圖片免費查看↓
各學科面試教案庫,點擊圖片免費查看↓
逐字稿件,點擊圖片免費下載↓
公眾號可以快速回復【手冊】并進行在線咨詢。