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初中物理課堂導入技巧及相關文獻分析

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張超;初中物理課堂導入方法探討[J];中學教學參考;2015年第32期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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孫小紅;論初中數(shù)學課堂導入的藝術[J];數(shù)學教學通訊;2012年18期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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劉金璐;基于微課的小學道德與法治課堂引入研究[J];科學咨詢(科技管理);2020年07期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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崔蕾;注重課堂導入優(yōu)化課堂教學——以《向量的概念與表示》課堂導入為例[J];數(shù)學教學快報;2023年03期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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王靜;;小學數(shù)學課堂有效導入實踐探析[J];安徽教育研究;2022年25期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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劉曉莉;;初中數(shù)學課堂導入策略研究[J];中學生數(shù)理??化(教與學);2020年12期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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崔祥杰;淺談初中數(shù)學課堂導入的方法與技巧[J];考試周刊;2019年09期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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金暉;關注學生生活 巧設計課堂導入[J];素質(zhì)教育參考;2012,第12期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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顧美玲;論漢語課堂導入方式的多元化設置[J];語文界;2017年第33期ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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吳華麗;化學課堂導入技能策略研究[A];2019年“區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源整合”研討會論文集[C];2019ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

廖連秋;王小寧;孫曉霞;羅小紅;;數(shù)學教師課堂導入技能提升策略研究[A];“十三五”科研成果匯編(下冊)[C];2017ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

康水清;王曼青;陳聰;;數(shù)學教師課堂導入技能提升策略研究[A];“十三五”科研成果匯編(第四卷)[C];2018ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

陶彬彬;小學心理健康教育進課堂的策略[A];廣東教師繼續(xù)教育協(xié)會教師發(fā)展論壇學術研討會論文集(十七)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

楊美君;高中英語課堂導入策略[A];“雙減”政策下課程與教學改革論文集(32)[C];2023年ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

唐玉嬌;課堂導入在小學數(shù)學教學中的發(fā)展[A];新時代教師隊伍建設與教育高質(zhì)量發(fā)展研討會論文集(二)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

楊小星;論中職學校市場營銷基礎課堂引入與案例教學法的優(yōu)化措施[A];2022未來教育發(fā)展與創(chuàng)新教育研究高峰論壇論文集(V)[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

田改志;初中英語課堂導入環(huán)節(jié)的有效設計[A];新時代中小學教師“教育教學與創(chuàng)新研究”第四屆論壇論文集(三)[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王建輝;高中數(shù)學課堂導入策略研究[A];廣東省教師繼續(xù)教育協(xié)會第六次教學研討會論文集(三)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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肖魯燕;課堂導入在高中英語教學中的應用研究[A];廣東教師繼續(xù)教育協(xié)會教師發(fā)展論壇學術研討會論文集(六)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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廖思敏;高中英語課堂導入有效實施研究[A];廣東教師繼續(xù)教育協(xié)會第六次教學研討會論文集(V)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李艷艷;論小學語文學科素養(yǎng)下的課堂導入[A];廣東教師繼續(xù)教育協(xié)會教師發(fā)展論壇學術研討會論文集(十)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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滕漢祥;農(nóng)村小學數(shù)學課堂引入策略研究[A];廣東省教師繼續(xù)教育協(xié)會教師發(fā)展論壇學術研討會論文集(十)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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馬勤;小學數(shù)學課堂引入策略與研究[A];廣東教師繼續(xù)教育協(xié)會教師發(fā)展論壇學術研討會論文集(十三)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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鄭麗娜;核心素養(yǎng)下高職院校漢語課堂高效導入研究[A];2023首屆教師教育研究學術論壇論文集[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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鄧艷麗;課堂導入法在中職英語教學中的作用研究[A];2023年教育信息化與學科建設研討會論文集(二)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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郭帆;如何提升數(shù)學教師課堂導入技能[A];教學質(zhì)量管理研究網(wǎng)絡論壇-創(chuàng)新思維研究分論壇論文集(二)[C];2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李薇薇;初中英語課堂導入重要性分析及教學方法研究[A];2021年傳統(tǒng)文化與教育創(chuàng)新理論研討會論文集[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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吳莉;小學數(shù)學課堂導入中的問題與對策研究[A];2021年教育科學網(wǎng)絡研討會年會論文集(下)[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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荊根熙;論語文課堂導入的原則與切入點[A];《“雙減”政策下課程與教學改革探索》第一卷[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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薛秋芳;初中英語教學中的課堂導入策略[A];2022教育教學現(xiàn)代化精準管理高峰論壇論文集(初中教育)(上)[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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夏成軍;讓音樂課堂充滿活力——小學音樂教學的課堂導入技巧[A];2022教育教學研究網(wǎng)論壇論文(上)[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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蔣平;巧妙設計、有效引入——淺談初中英語教學中的課堂引入[A];2021年教學改革成果交流暨專業(yè)發(fā)展策略研討會論文(三)[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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楊梅;立足本土特色研究導入策略提升民族地區(qū)農(nóng)村小學語文課堂導入語言有效性[A];詩意教育專家指導會議論文集[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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徐巧如;論英語進初中課堂的有效策略[A];連線京津——統(tǒng)籌推進基礎教育論文集[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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楊萍;初中英語課程改革下課堂導入設計與實踐研究[A];《新課改教育理論研究》第13卷[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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胡夢茹;雙減背景下小學數(shù)學課堂導入策略初探[A];教育理論研究與實踐網(wǎng)絡研討會論文集(三)[C];2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李慧英;論核心素養(yǎng)在初中英語課堂導入的價值[A];2020年教育信息化與教育技術創(chuàng)新年會論文集(三)[C];2020ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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趙桂榮;小學美術課課堂導入的重要性與方法[A];2021年華南地區(qū)教育信息化研究經(jīng)驗交流會論文集(三)[C];2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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崔開吉;巧妙設計、有效引入——淺談中職英語教學中的課堂引入方法[A];2020年課程教學與管理云論壇(貴陽分會)論文集[C];2020ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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陳紅軍;初中物理教師ST-PCK模型的構建及現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王長江;;初中物理“思維型”課堂教學及對學生創(chuàng)新素質(zhì)的影響研究[D];陜西師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

前 30 名ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

張成林;;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];湖南工學院;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

方明;;初中開設音樂課的探討[D];湖南師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

張夏爽;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];河南大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

陳悅;基于課堂觀察的適合當前農(nóng)村初中生物課堂導入方法研究[D];廣州大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

侯秋燕;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];東北師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

胡宇;;基于核心素養(yǎng)的高中化學課程導入策略研究[D];紹興文理學院;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王璐瑤;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];華中師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

徐松;初中生物課導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究[D];東華理工大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王卓妮;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];喀什大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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向苗苗;;高中思政課程導入存在的問題及優(yōu)化對策研究[D];華中師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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王悅;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];河北師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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任宣宇;;初中語文“小教師”課堂導入法的探索與實踐[D];魯東大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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徐麗懿;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];揚州大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李瑞曦;;高中數(shù)學精品課程引入的特征分析[D];山西師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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劉洪新;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];內(nèi)蒙古師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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黃亞蕾;對外漢語新手與資深教師課堂導入的比較實證研究[D];云南大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李博文;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];延邊大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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孫巧燕;;初中開設英語課程研究[D];贛南師范學院;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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馬金懿;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];華中師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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胡曉紅;;初中數(shù)學課堂高效導入研究[D];華中師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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李勤梅;;地理課堂導論教學效果評價與實證研究[D];海南師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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鄭猛;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];華中師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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羅東寶;;初中物理概念教學導入方法研究[D];云南師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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張文靜;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];四川師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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蔡文姬;高中生物課堂導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究[D];西北師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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閆思琪;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];洛陽師范學院;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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宋麗英;;核心素養(yǎng)下高中歷史課程引入研究[D];河北師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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曲國慶;激發(fā)興趣 事半功倍——以初中物理導論課設計為例[D];哈爾濱師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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周楠;;高中英語閱讀課堂導入活動研究[D];重慶師范大學;ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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曹建霞,江西省九江市八里湖新區(qū)興城學校教師;指導與實踐相結合,提高質(zhì)量和效益[N];語言文字報;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

本報記者韓詩文;在研究課中探尋核心素養(yǎng)的落地路徑[N];中國教師報;2019ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

侯成東;山東省滕州市東沙河街道六合學校;基于教學與評價一致性背景下初中物理高階思維培養(yǎng)研究[N];科學導刊;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

余俊華,遼寧省沈陽市博才初級中學;新課標背景下初中物理項目式學習模式研究[N];山西科技報;2024ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

陳繼軍;山東省濟寧市任城區(qū)湯口中學;創(chuàng)客教育融入初中物理課堂教學的研究[N];科學導刊;2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

楊世祥;湖北省利川市元寶鄉(xiāng)初級中學;“雙減”視域下初中物理教學質(zhì)量與效率提升策略研究[N];科學導刊;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

邰魯蓮,江蘇省蘇州市第一初級中學;基于物理概念培養(yǎng)的初中物理教學設計研究[N];科學導刊;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

孫淑燕,山西省長治市火炬中學;初中物理語言淺析[N];發(fā)展導報;2018ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

劉曉,陜西省西安市長清未央湖學校;初中物理實驗生活化教學的實踐研究[N];科學導刊;2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學校王書超、王彬彬;“雙減”教育背景下初中物理作業(yè)設計探析[N];科學導刊;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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宋林琪 山東省臨沭縣第二初級中學; 初中物理實驗教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[N]; 山西科技報; 2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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孫穎、程靜、魏亞萍、王嘉悅、記者程輝、王燕、康喬娜; 有人高興,有人擔憂[N]; 西安日報; 2021ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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盧蘇妮,貴州省凱里市第十六中學;探究式教學模式在初中物理力學教學中的應用研究[N];科學導刊;2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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尹戰(zhàn)輝 河北省 ...ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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本報通訊員 李明;《燃燒自己初中物理 功導入,照亮別人》[N];《四平日報》;2019ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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楊德忠 貴州省榕江縣第五初級中學; 初中物理小制作活動的實踐研究[N]; 科學導刊; 2022ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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黃同芳 山東省臨沭縣第一初級中學;初中物理趣味化教學策略探析[N];山西科技報;2024ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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史青梅;山東省鄒城市中心店中學;基于微課構建初中數(shù)學智慧課堂[N];科學導報;2023ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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記者楊軍、通訊員寧華元;我市勝利二中教師榮獲國家精品課程競賽一等獎[N];東營日報;2009ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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本報記者付旺潤;梁立時:讓知識更有生命力[N];廣東科技報;2008ElW物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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