為推動(dòng)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用研究，結(jié)合“以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的新型教研項(xiàng)目”，2023年5月9日下午，一場(chǎng)以“初中物理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的單元教學(xué)實(shí)踐探索”為主題的展示交流活動(dòng)在上海世界外國語學(xué)校舉行。此次活動(dòng)由上海市教師教育研究所（上海市教委教學(xué)研究處）、上海市徐匯區(qū)教育局、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院聯(lián)合主辦，上海世界外國語學(xué)校承辦，以線上線下同步開展。
本次線下活動(dòng)有上海教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）校長(zhǎng)汪洋、副校長(zhǎng)卜紅曉、上海市教委基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)陸麗英、上海市教委教研室原副主任陸博宏、上海市徐匯區(qū)教育局副局長(zhǎng)周剛、上海市物理教研室唐慶秀等領(lǐng)導(dǎo)、專家以及市教委相關(guān)部門、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、上海市各區(qū)初中物理教研室工作人員、上海市第十一期物理骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員、初中物理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目組成員參加。活動(dòng)由上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院副校長(zhǎng)桑燕主持。
主席致辭
上海世界外國語學(xué)校校長(zhǎng)李小英在致辭中表示，經(jīng)過一段時(shí)間的探索，欣喜地看到數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的課堂風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效能的改變；看到數(shù)字化教學(xué)關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供合適的個(gè)性化設(shè)計(jì)；看到數(shù)字化課堂轉(zhuǎn)型下課堂生態(tài)的顯著變化。這些變化不僅堅(jiān)定??了教師們繼續(xù)改革探索的決心，也讓教師們意識(shí)到，過去我們?cè)谡n堂教學(xué)中，往往是為了使用而使用數(shù)字化工具，而現(xiàn)在，數(shù)字化工具是為了自己而使用。在轉(zhuǎn)型過程中，依托新的教學(xué)研究，進(jìn)一步反思、打磨、實(shí)踐數(shù)字化工具在學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)域的有效嵌入。
教學(xué)觀察
上海世界外國語學(xué)校教師徐方舟講授新教材《物理變化 ①融化》。這節(jié)課依托“賽課堂”平臺(tái)便捷的交互優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生的思維過程顯化，利用課堂上實(shí)時(shí)產(chǎn)生的認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生自主推理、質(zhì)疑、創(chuàng)新。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的同時(shí)，學(xué)生自己在頭腦中將知識(shí)提煉形成概念，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出新形態(tài)。（詳情見本期第二篇微信文章）
教學(xué)與研究展覽
上海世界外國語學(xué)校物理教研組組長(zhǎng)孫燕帶領(lǐng)組員演示了在“瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng)培育的新型教研”項(xiàng)目引領(lǐng)下開展的“系列化、先進(jìn)化、深入化”教研活動(dòng)的部分場(chǎng)景，并分享了新時(shí)代背景下物理教研組以新型教研工具應(yīng)用為支撐、以數(shù)字信息技術(shù)為支撐、以教師教學(xué)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的校本培訓(xùn)方法與經(jīng)驗(yàn)。（詳情見本期第三篇微信文章）
專家點(diǎn)評(píng)
唐慶秀指出，“三位助手”助力課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，研究點(diǎn)十分豐富。本次課堂展示了“賽課堂”平臺(tái)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的無縫對(duì)接，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)快速實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)的功能，將學(xué)生的精力從記錄數(shù)據(jù)中解放出來，用于觀察實(shí)驗(yàn)過程中物理狀態(tài)的變化，教師將更多的精力投入到高效的課堂互動(dòng)中，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展和物理概念的形成。唐慶秀充分肯定了世外中學(xué)物理組在初中物理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目中做出的努力和取得的成果，高度贊揚(yáng)了世外學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的思維品質(zhì)。
陸博宏以“晶體熔化過程中的溫度變化圖像”為本次教研演示建模，他認(rèn)為世外中學(xué)物理組系列教研活動(dòng)完美體現(xiàn)了新教研活動(dòng)的“團(tuán)隊(duì)、資源、問題、主題、活動(dòng)、評(píng)價(jià)”六大要素，讓大家看到了什么是“新教研”。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
陸麗英對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。她首先肯定了徐匯區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、基礎(chǔ)扎實(shí)、目標(biāo)明確；隨后提出，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的初衷就是讓科技更好地賦能教學(xué)。未來，徐匯市將加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)，擴(kuò)大數(shù)字化應(yīng)用規(guī)模初中物理校本研修，推動(dòng)數(shù)字化常態(tài)化使用，推動(dòng)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。
汪洋在本次活動(dòng)中肯定了“實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)”和“數(shù)字化平臺(tái)的豐富場(chǎng)景應(yīng)用”在學(xué)生科學(xué)思維形成中的作用。他表示，對(duì)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)、完整、深入的研究，目的是通過“三助”的常態(tài)化應(yīng)用，推動(dòng)義務(wù)教育“雙新”。不同學(xué)科要在原有通用工具的基礎(chǔ)上，形成與“三助”相結(jié)合的新型學(xué)科工具初中物理校本研修，通過新型教研本身的“黏性”，吸引更多的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，讓更大的群體自覺把新型教研與“三助”結(jié)合起來。
此次活動(dòng)是上海世界外國語學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目和新教研項(xiàng)目的階段性成果，更是徐匯區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目和新教研項(xiàng)目推進(jìn)的一個(gè)縮影。我們將以此為新起點(diǎn)，按照由系統(tǒng)到完備再到縱深的思路，集眾人之智、智者之能，不斷探索數(shù)字化技術(shù)賦能課堂的新路子，讓技術(shù)更好地賦能課堂轉(zhuǎn)型，讓新教研持續(xù)助力教師專業(yè)發(fā)展。
■貢獻(xiàn)
沈小琴 上海世界外國語學(xué)校
■校對(duì)
唐慶秀 上海教師教育研究所（上海市教委教學(xué)科研處）
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