2011中考歷史二輪備考配套教案：現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)
第十九單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)
第51課時現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)
【考點導(dǎo)讀】
備考本課要曉得愛因斯坦的相對論及其意義，量子論的提出與發(fā)展；要了解電子計算機與網(wǎng)路技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的情況，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。
1、相對論
（1）含意：20世紀初，美國化學(xué)學(xué)家愛因斯坦提出了相對論，包括狹義相對論和廣義相對論。狹義的相對論覺得，物體運動時，質(zhì)量會隨著物體運動速率減小而降低，同時，空間和時間也會隨著物體的運動速率的變化而變化。廣義相對論覺得，空間和時間的性質(zhì)除了取決于物質(zhì)的運動的情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。
（2）意義：相對論的提出是數(shù)學(xué)學(xué)思想的一次重大革命，闡明了時間、空間的本質(zhì)屬性，為原子能的借助奠定了理論基礎(chǔ)。
（3）與牛頓熱學(xué)體系關(guān)系：否定了精典理學(xué)絕對的時空論，強調(diào)時間和空間不是絕對不變的，將牛頓熱學(xué)概括在相對論熱學(xué)之中。
2、量子論
（1）過程：1900年，俄羅斯化學(xué)學(xué)家普朗克提出量子假說，宣告了量子論的誕生；愛因斯坦借助量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)；德國化學(xué)學(xué)家波爾提出了有關(guān)原子的量子理論；20世紀30年代，量子熱學(xué)構(gòu)建上去。
（2）意義：量子論使人類對微觀物質(zhì)世界的基本認識取得革命性的進步，與相對論構(gòu)成了現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)的基礎(chǔ)。相對論和量子論填補了精典熱學(xué)在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，除了帶動了數(shù)學(xué)學(xué)自身的進步，但是寬闊了人們的視野改變了人們認識世界的角度和方法。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)
（1）過程：1946年，新加坡研發(fā)成世界上第一臺電子計算機，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)；20世紀60年代末，“冷戰(zhàn)”期間，法國加緊了對信息技術(shù)研究和開發(fā)量子論的物理學(xué)基礎(chǔ)，1969年，法國國防部完善包括四個站點的互聯(lián)網(wǎng)量子論的物理學(xué)基礎(chǔ)，推動了互聯(lián)網(wǎng)的形成；20世紀90年代之后，發(fā)展為全球信息網(wǎng)。
（2）影響：①積極：互聯(lián)網(wǎng)在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，信息化社會開始出現(xiàn)；推動了經(jīng)濟全球化的腳步；促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的整修；改變了人們工作、學(xué)習(xí)和社會相處形式。②消極：一些中學(xué)生癡迷網(wǎng)路影響了正常的學(xué)習(xí)和生活；網(wǎng)路安全和網(wǎng)路犯罪。互聯(lián)網(wǎng)的積極作用是主要的，有力的推進社會發(fā)展。