化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方式有對(duì)比（比較法)、控制變量法、等效取代法、實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）、轉(zhuǎn)換法、類比、模型法、觀察法、探究法、累積法等。
1、對(duì)比（比較法）；找尋幾個(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的研究方式叫對(duì)比，這是一種常用的研究方式。
2、控制變量法；當(dāng)研究的一個(gè)數(shù)學(xué)量與2個(gè)或2個(gè)以上的其它數(shù)學(xué)量有關(guān)時(shí)，常采用只改變一個(gè)數(shù)學(xué)量，而使其余化學(xué)量保持不變初中物理五大實(shí)驗(yàn)方法，因而得出被研究數(shù)學(xué)量和改變量的關(guān)系。
3、等效取代法；按照作用療效相同的原理，作用在同一物體上的兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)替代它。這些“等效方式”是數(shù)學(xué)學(xué)中常用的研究方式之一，它可使我們將研究的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
4、實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）；人們常用推理的方式研究化學(xué)問(wèn)題。
5、轉(zhuǎn)換法；對(duì)于看不見(jiàn)，摸不著的東西或不易直接觀察認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們可以通過(guò)它所形成的作用或其他途徑來(lái)認(rèn)識(shí)它，這是數(shù)學(xué)學(xué)中常用的一種技巧。
6、類比；兩類不同事物之間某種關(guān)系上的相像叫類似，從兩類不同事物之間找出個(gè)別相像的關(guān)系的思維方式，叫類比。
7、模型法；為了研究的須要，把數(shù)學(xué)實(shí)體或化學(xué)過(guò)程經(jīng)過(guò)科學(xué)具象轉(zhuǎn)化為一定的模型，這些轉(zhuǎn)化忽視了一些次要誘因，突出主要誘因，所以這些模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。
8、觀察法是指人們?cè)谧匀淮嬖诘臈l件下，對(duì)自然、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和過(guò)程，通過(guò)人的覺(jué)得臟器或利用科學(xué)儀器對(duì)有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察、研究的一種基本技巧。
9、探究法；探究法是指用科學(xué)的方式深入剖析、反復(fù)研究事物的本質(zhì)和規(guī)律它既是一種研究方式，也是一種學(xué)習(xí)方式
10、累積法；在檢測(cè)的量很小時(shí)，將好多尺寸、性質(zhì)相同的物體累加上去檢測(cè)，之后乘以個(gè)數(shù)算出平均值以減少偏差的方式就叫累積法。
化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方式有什么
化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方式有：控制變量法、等效取代法、累積法、留跡法、外推法、近似法、放大法等，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初小學(xué)階段化學(xué)課程中包含的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，包括熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，常用于驗(yàn)證數(shù)學(xué)學(xué)科的定律定理。
化學(xué)學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最通常規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科初中物理五大實(shí)驗(yàn)方法，化學(xué)學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)方式和規(guī)律，因而成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用物理作為自己的工作語(yǔ)言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的惟一標(biāo)準(zhǔn)，它是現(xiàn)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式區(qū)別
化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式有觀察法、比較法和控制變量法，區(qū)別是實(shí)驗(yàn)的工具不一樣。
觀察法是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律有目的有計(jì)劃的對(duì)自然發(fā)生條件下所顯露的有關(guān)事物進(jìn)行考察的一種方式。控制變量法是指討論多個(gè)數(shù)學(xué)量的關(guān)系時(shí)通過(guò)控制其幾個(gè)數(shù)學(xué)不變，只改變其中一個(gè)數(shù)學(xué)量進(jìn)而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一化學(xué)量影響某一個(gè)數(shù)學(xué)量的問(wèn)題的研究方式。
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