電流表是拿來測電流的，在電路中相當于斷路，使用時必須并聯在待測電路兩端；
電壓表是拿來測電壓的，在電路中相當于一條導線，使用時必須將其串聯在待測電路中。
所以，給你個簡單的方式，判定電路的基本聯接形式：
重新畫一個電路圖，把電路圖中的各個電流表直接擦去初中物理電路圖分析技巧，再把各個電壓表直接畫成導線，之后你再剖析電路的基本聯接方法，就簡單了。
了解基本聯接后，再把水表添起來，就不難發覺水表是檢測哪部份電路了。
祝你成才
中學數學的熱學是重點，并且雖然真正到高考的時侯考的都很簡單。解題思路的話似乎也是很模式化的。
做中學的熱學題，第一步其實是畫電路圖了。讀完題過后，首先要將電路圖畫出來。沒有給圖的題目根據題中文字信息作圖，給圖的通常都是帶各類開關的，根據文字信息將題中提及的分情況把所有電路圖都畫下來。有的人可能就是在這一步卡死，認為畫下來的東西簡直比化學這門學科還要難受，而且我的意見是，不管圖看上去多難受多頭大先畫出來再說，要的是最直觀最符合題目描述的圖。
畫完電路圖，第二步，假如有必要的話，就是簡化電路圖。面對一個特別復雜的復合電路，做題者的任務就是要剖析電壓邁向等等，之后將一個復雜的圖分塊兒，我不曉得大家中學有沒有學電動勢，并且電流應當是學過的吧？把所有兩端有導線相連的用家電/內阻都畫成并聯，一條電壓流出來的畫成串聯，這步具體的工作是要經過仔細當心的思索的，要模擬電壓邁向。最后的成品是一幅由各類簡單的串聯并聯電路組成的復合電路圖，或則干脆就是簡單的串聯/并聯電路。
第三步就是要把題中已知的化學量、你要求的數學量和題中沒給你也不用求并且在你剖析電路中給你帶來麻煩的未知量都標在圖上，記住最好這兒用不同的筆來區別已知量和未知量，以免不留神把未知量當作已知量代進多項式。
第四步是找各類數學量之間的邏輯關系。這些邏輯剖析要求的就是各類很基本的熱學估算公式，包括R，I初中物理電路圖分析技巧，U，P，W等等，雖然細數出來就這么幾個。假如你覺得找邏輯關系有困難的話建議從所求數學量入手，先把有可能能求出你要求的這個數學量的所有多項式列下來，之后觀察哪種情況已知量最多或則其中包含的化學量可以用已知量表示下來，就去試著推論；一條路走不通還可以試另一條。這些工作在做題的早期階段可能比較費時間，并且等到題目做的比較多了手比較熟以后才會簡單好多，甚至不用枚舉所有情況一瞪圖就曉得應當用那個公式。這個工作是他人幫不了的，基礎題畢竟做上4、5道才能找到覺得的，難的題還是要看平常積累了。
第五步也是最后一步就是列多項式解答或則估算（由于有的稍稍簡單的題雖然用不到列多項式）。這一步要求一些物理的估算功力，其實，還有各類公式千萬不能背錯，要不就慘劇了。
總體而言，最困難的還是剖析電路，也就是第二步和第四步。第一步要求的英語的理解能力和第五步要求的物理估算硬造詣都不是考評重點，理論上不會引起大困難。至于周密的邏輯思維和公式的背誦就主要靠平常注意和努力了。不用沮喪，化學似乎就是背背公式，再做基礎題練練手，有必要的話可能再做兩道困局長長見識，也就沒哪些了。自信是很重要的，做題的時侯千萬不要驚慌，不然會影響你的邏輯剖析的。加油^~^/