千學(xué)不如一看
千看不如一練
實踐能夠出真知
寶子們，都來學(xué)習(xí)怎么筆試
01
高中數(shù)學(xué)《光的折射》
02
說課稿
一、教學(xué)過程
敬愛的諸位評委老師，你們好!我是報名高中數(shù)學(xué)的X號考生，明天我抽到的說課題目是《光的折射》，下邊開始我的說課。
(一)導(dǎo)出
師：上課.朋友們好.
生：老師好
師：好，請坐，在上課之前，老師先給你們分享幾張圖片，欣賞一下大自然的景色，這么在看這個圖片的過程當(dāng)中呢，誰能告訴老師他屬于哪些光學(xué)現(xiàn)象呢?
生：光的反射。
師：不錯，你們都說的很對，這么假如反射的界面換成透光的諸如一束光從空氣中射入玻璃片上的時侯，他不僅反射外，就會發(fā)生哪些現(xiàn)象呢?
生：光的折射
師：那位朋友回答的挺好，看來是提早預(yù)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，這么接出來老師就帶給你們學(xué)習(xí)一下明天的內(nèi)容《光的折射》。
(二)新授
環(huán)節(jié)一：初步感知
師：接出來我們就看一下光從空氣中射入玻璃片的時侯，它究竟發(fā)生了哪些現(xiàn)象?
(播放視頻)
誰能告訴老師光在空氣中是如何傳播的?
生：直線傳播。
師：這么在玻璃中又是如何傳播的呢?
生：直線傳播。
師：不錯，大家都回答的挺好，這么這是不是就用到了俺們上上節(jié)課學(xué)習(xí)的，光在單一均勻的介質(zhì)中是以直線傳播的一些知識呢，這么接出來老師在問你們一個問題，光從空氣中步入玻璃時，傳播方向有沒有發(fā)生改變呢?
生：發(fā)生了偏折。
師：嗯，十分好，你們都很積極的發(fā)言，這么接出來呢，俺們結(jié)合上節(jié)課光的反射知識，給本節(jié)課光的折射，光路圖的線，角，點來分別命名一下，在老師畫光路圖的時侯，你們先回顧一下俺們上節(jié)課光的反射的光路圖，對于線，角，點的命名。
環(huán)節(jié)二：得出推論
師：好，接出來我們一上去給這個圖形中相應(yīng)的部份進行命名，這一條步入的光線叫哪些呢?
生：入射光線。
師：這一條垂直于界面的實線又叫哪些呢?
生：法線。
師：法線是吧，這么這個入射光線與法線的傾角又叫哪些?
生：入射角。
師：入射光線與法線的焦點又叫哪些呢?
生：入射點。
師：好，朋友們都表現(xiàn)的挺好，看來對上節(jié)課光的反射早已做了挺好地把握。上節(jié)課呢，俺們講光反射的時侯，光從入射點下來的光線呢，俺們叫反射光線，這節(jié)課俺們講的是光的折射，這么它從入射點下來的光線應(yīng)當(dāng)叫哪些呀?它與法線的傾角又稱作哪些呀?
生：折射角。
師：對同理，折射角，挺好。
師：這么你們再觀察一下，入射角的大小與折射角的大小是一樣大嗎?
生：不在同一條直線上，不一樣。
師：不一樣是吧，對，一般情況下呢，光發(fā)生折射則是它的入射光線與折射光線是不一樣的，這么假如它是一樣大的，將發(fā)生哪些?
生：光在兩種介質(zhì)中直線傳播。
師：對，是不是就沒有發(fā)生偏折呀?那沒有發(fā)生偏折的能不能叫中信折射呀，不能是吧。這么這些特殊情況呢，就是當(dāng)光像法線這樣一樣垂直于交界面入射的時侯呢，它的光路是不變的。這些情況，那趕忙老師就給，還會給你們演示。
生：垂直入射時不偏折。
師：好，這么如今誰能給俺們光的折射下一個定義呢?有沒有朋友想回答一下老師問題的好，那位朋友，你來回答一下好。
師：好，那位朋友概括的比較全面，但是聲音非常洪亮，咬字比較清晰啊。你們之后回答問題的時侯，一定也要像那位朋友學(xué)習(xí)一下。
師：通過后面幾位朋友回答，你們都基本上把握光折射的幾個重點，這么接出來老師就跟你們一起總結(jié)一下，光折射的概念。首先俺們來說一下，光發(fā)生折射的時侯，是不是在同一種均勻的介質(zhì)當(dāng)中呀?
生：不是。
師：很其實，當(dāng)光由空氣中步入玻璃塊或空氣中步入水底的時侯，它就會發(fā)生偏折，這么有幾種介質(zhì)?
生：兩種介質(zhì)。
師：這么他是如何入射的?是垂直的嗎?
生：不是。
師：不是，通過昨天的演示可以看出，垂直入射的時侯，它的光路是不發(fā)生改變的，這么不是垂直的是哪些呀?
生：非垂直。
師：非垂直是不是就應(yīng)當(dāng)是傾斜的斜射呀，好，這么這么當(dāng)它斜射的時侯發(fā)生了哪些現(xiàn)象呢?
生：偏折。
師：光路發(fā)生改變呀，好她們的概念基本上就下來了，你們一起說，好，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光路發(fā)生偏折稱作光的折射。
師：那你們能像總結(jié)光的反射規(guī)律時一樣總結(jié)出光的折射規(guī)律嗎?
生1：光從空氣斜射入水底或其他介質(zhì)中時，折射光向法線方向偏折，折射角大于入射角。
生2：當(dāng)入射角減小時，折射角也減小;當(dāng)入射角增大時，折射角也降低。
生3：當(dāng)光從空氣垂直射入水底或其他介質(zhì)中時，傳播方向不變。
生4：在折射現(xiàn)象中，光路可逆。
師：你們都回答的特別好，俺們同樣可以得出三線共面，兩線分居，空氣角大，其它角小。
環(huán)節(jié)三：推進理解
師：既然光的折射規(guī)律俺們曉得了，上節(jié)課還學(xué)過光的反射規(guī)律大家能比較出她們得不同嗎?
生1：反射角與入射角是相同，但折射角與入射角不同。
生2：進一步得出在光從一種介質(zhì)傳到另一透光介質(zhì)時光折射的現(xiàn)象圖片，除了發(fā)生光的折射，同時也要發(fā)生光的反射。
師：這兩位朋友表現(xiàn)非常棒，都很認(rèn)真仔細(xì)。
(三)鞏固
師：學(xué)了剛剛的知識，老師要問你們一個問題光折射的現(xiàn)象圖片，水塘為何的實際深度要比看上去的深呢?哪位朋友也回答老師一下?
(四)小結(jié)
師：如今一上去回顧一下這節(jié)課，你學(xué)到了哪些?誰能說一下?好，我看到有人說了，說了了解了哪些是光的折射，光折射的規(guī)律，例如三線共面，兩線分居，折射角