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前 30 項(xiàng)
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馬麗淺談插圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)； 2000年第04期
肖英輝;解決初中物理教學(xué)中“差生”問題的思考[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)； 1997年第02期
海尼沙姆·伊米蒂；初中物理教學(xué)方法[J];赤子(一中); 2014年第10期
海尼沙姆·伊米提;;初中物理教學(xué)的教學(xué)方法[J];赤子(期中);2014年12期
張麗;初中物理教學(xué)興趣的培養(yǎng)[J];新課程（教學(xué)與研究）； 2010年05月
唐開平;淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)[J];新課程（教育學(xué)術(shù)）； 2011年第01期
蘇勝才;淺析初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策[J];當(dāng)代教學(xué)與研究叢書； 2014年8月
馬哲；新教材新教學(xué)方法——淺談初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[J];新課程研究（晚期）； 2012年第11期
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張夏林；楊志勤;基于高中知識(shí)的中考物理信息題[J];湖南中學(xué)物理； 2013年第02期
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曾令兵;教學(xué)方法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];內(nèi)江科技； 2005年第一屆
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杜瑞雪;初中物理教學(xué)策略研究[J];國(guó)家通用語言文字教學(xué)與研究； 2022年第04期
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郭亮;基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)[J];新課程指南； 2023年第12期
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郭亞軍;初中物理教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究[J];中學(xué)生數(shù)理??（教與學(xué)）； 2020年第03期
15
殷端金;魏力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理“學(xué)科探究”教學(xué)模式——以重慶市求精中學(xué)初中物理教學(xué)模式研究為例物理教學(xué)探討； 2004年第05期
16
賴家紅;聯(lián)系實(shí)際生活學(xué)習(xí)物理知識(shí)[J];江西教育； 2011年Z1期
17 號(hào)
王士宏;浮力教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];學(xué)苑教育； 2014年第10期
18
龔作江;初中物理復(fù)習(xí)課存在的問題及解決辦法[J];中國(guó)科教創(chuàng)新指南； 2013年第21期
19 號(hào)
陳鳳榮;初中物理分層教學(xué)探討[J];科教文匯（下半月）； 2006年第12期
20
傅國(guó)富;淺談核心能力下初中物理教學(xué)目標(biāo)的制定策略——以人民教育出版社出版的初中物理“密度”教學(xué)內(nèi)容為例[J];新校區(qū)； 2021年第06期
21
張銳;李靜;基于“智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”大數(shù)據(jù)的初中物理教學(xué)實(shí)踐——以南京雨花臺(tái)中學(xué)初中物理教研組為例[J];物理通報(bào)； 2020年第05期
22
張洪福;初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析[J];人才之路； 2011年第27期
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張慶榮;初中物理教學(xué)初探[J];閱讀文摘； 2015年第20期
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張翠奎初中物理分層教學(xué)淺析[J];安順師范學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版）； 2004年第01期
25
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吳芝蘭;瞄準(zhǔn)核心能力的初中物理多元化教學(xué)[J];考試問題和研究； 2023年第28期
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王惠生;初中物理教學(xué)中的主要問題及應(yīng)對(duì)策略[J];物理教學(xué)探討； 2010年第02期
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蘇忠;初中物理教學(xué)指導(dǎo)講座第四講：如何樹立初中物理理念[J]；江蘇教育； 1984 年第 04 期
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陳偉;初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)尖子生[J];新課程研究（基礎(chǔ)教育）； 2009年第02期
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盛春嬌;初中物理興趣教學(xué)策略探討[J];考試周報(bào);2016年第81期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫
前 30 項(xiàng)
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劉秀珍;物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)方面[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢市物理學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C]； 2004年
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陳振紅;合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[A]；新教育時(shí)代（2015年11月第4期）[C]； 2015年
楊占全;如何在初中物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果集（第2卷）[C]； 2007年
楊占全;如何在初中物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育[A];新世界中國(guó)教育發(fā)展論壇第2卷[C]； 2007年
田萬坤;如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程的興趣[A]； 2015年第一世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C]; 2015年
陳振紅;合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[A]；新教育時(shí)代（2015年10月第3期）[C]； 2015年
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盧中興;淺談初中物理教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)[A];基礎(chǔ)教育理論研究論文選編（第二部分）[C]； 2005年
11
孫桂英;初中物理教學(xué)如何用好教材出版的教材[A];語文教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編第4卷[C]； 2010年
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王紅九;提高初中物理教學(xué)效率培養(yǎng)高水平學(xué)生[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C]； 2010年
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楊樹濤;充分發(fā)揮教材插圖在初中物理教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（科普專輯）[C]； 2006年
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吳先鋒;新時(shí)代如何開展初中物理教學(xué)[A];國(guó)家教師科研基金科研成果（2）[C]； 2016年
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郭偉峰;初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)[A]；中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C]； 2010年
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滿金德；控制變量法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例[A]；基礎(chǔ)教育理論研究成果集第2卷(1)[C]； 2006年
17 號(hào)
劉鑾琴;初中物理教學(xué)分析[A]；第四屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C]； 2016年
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周月霞;淺談初中物理教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)[A]; 2017年區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源整合研究研討會(huì)成果集[C];2017年
19 號(hào)
吳水平;初中物理教學(xué)中“分層教學(xué)”與“分類指導(dǎo)”的探討與嘗試[A]；中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（下）[C]； 2007年
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鄧開軍;初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];當(dāng)代中國(guó)教育文集（第12卷）[C]； 2003年
21
張秀智；淺談新課程下初中物理教學(xué)[A];中國(guó)教育學(xué)術(shù)論壇（第二卷）[C]； 2006年
22
鄒惠榮;淺談初中物理教學(xué)[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第一卷）[C]； 2009年
23
薛志文;董小泉;初中物理教學(xué)中“困生”教育對(duì)策探索[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C]； 2007年
24
葉恩宇；淺談初中物理教學(xué)[A];第二屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015年
25
田杰;淺談初中物理教學(xué)的樂趣[A];新世界中國(guó)教育發(fā)展論壇第2卷[C];2007
26
陳樹發(fā);淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C]； 2010年
27
劉艷;對(duì)初中物理教學(xué)的思考[A]；中國(guó)教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C]； 2010年
28
鄭鳳山;淺談初中物理教學(xué)的樂趣[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果集（第3部分）[C]； 2005年
29
黃華軒;初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性[A];國(guó)家教師科研基金科研成果（華聲卷2）[C]； 2015年
30
陶志；初中物理教學(xué)策略探討[A];第三屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
中國(guó)博士論文全文數(shù)據(jù)庫
前 2 項(xiàng)
陳紅軍;初中物理教師ST-PCK模型構(gòu)建及現(xiàn)狀評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);
王長(zhǎng)江;初中物理“思維為本”課堂教學(xué)及其對(duì)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的影響研究[D];陜西師范大學(xué)；
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫
前 30 項(xiàng)
莫靜；淺談“簡(jiǎn)單電現(xiàn)象”學(xué)習(xí)工具的制作[D];華中師范大學(xué);
張向寰;將傳統(tǒng)文化引入初中物理教學(xué)的研究[D];貴州師范大學(xué);
宋巖;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];西南大學(xué)；
龍躍峰； “同班異課”優(yōu)化初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究[D];華中師范大學(xué);
何嬌嬌；關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];華西師范大學(xué);
張念儀；基于人文素養(yǎng)的中華文化融入初中物理教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);
陳紅霞;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];西北師范大學(xué)；
徐曄;新時(shí)代初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究[D];揚(yáng)州大學(xué)；
吳謙;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];蘇州大學(xué)；
10
巴赫達(dá)蒂·馬赫?qǐng)D爾；數(shù)學(xué)知識(shí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);
11
李文娟;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];四川師范大學(xué);
12
蔣興邦;初中物理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);
13
吳忠榮;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];福建師范大學(xué);
14
孫杰;利用“折疊學(xué)習(xí)卡”了解學(xué)習(xí)經(jīng)歷的初中物理教學(xué)實(shí)踐[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué)；
15
曾祥艷;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];華中師范大學(xué);
16
楊德洲;初中物理教學(xué)探索[D];華中師范大學(xué);
17 號(hào)
楊茜;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];華中師范大學(xué);
18
李夢(mèng)熙;小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[D];新疆師范大學(xué);
19 號(hào)
王輝;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué)；
20
姚慧學(xué);;多媒體技術(shù)在二年級(jí)物理教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北大學(xué);2013年
21
欒孟和;關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];四川師范大學(xué);
22
江凌;初中物理教學(xué)核心問題設(shè)計(jì)策略研究[D];曲阜師范大學(xué)；
23
張健;淺談“簡(jiǎn)單電現(xiàn)象”學(xué)習(xí)工具的制作[D];西南大學(xué)；
24
馬英；整理策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué)；
25
劉興龍;淺談《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];延安大學(xué)；
26
王志強(qiáng);初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的現(xiàn)狀與策略研究[D];魯東大學(xué)；
27
丁春華;淺談《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];南京師范大學(xué);
28
張志堅(jiān)；將物理史融入初中物理教學(xué)開展科學(xué)方法教育的初探[D];南京師范大學(xué)；
29
李晨；關(guān)于《簡(jiǎn)單電現(xiàn)象》學(xué)習(xí)工具的制作[D];福建師范大學(xué);
30
朱文軍;概念圖在初中物理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探[D];南京師范大學(xué);
中文重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫
前 30 項(xiàng)
楊德忠初中物理簡(jiǎn)單教具制作，貴州省黔東南州榕江縣第五初級(jí)中學(xué)；如何提高初中物理教學(xué)效果[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
劉明霞，山西省運(yùn)城市燕化中學(xué)；核心素養(yǎng)背景下的初中物理教學(xué)策略[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
彭輝，湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)清雅立法學(xué)校； “雙減”政策下初中物理教學(xué)增效減負(fù)[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
吉永勝 高平六中；初中物理教學(xué)中生活化情境的實(shí)踐與思考[N];山西科技報(bào)； 2023年
顧白華留學(xué)之路，江蘇省南通市通州區(qū)四安中學(xué)；初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)淺析[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
王德富，金平縣龍里初級(jí)職業(yè)中學(xué)；創(chuàng)新教育在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[N];貴州民族報(bào)； 2022年
余炯，江蘇省蘇州市吳江區(qū)圣湖學(xué)校；日常生活教材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
朱元海，貴州省安龍縣第五中學(xué)；初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的途徑探析[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
本報(bào)記者 丁亞松； “西方電力現(xiàn)象”就是這樣造成的[N];人民日?qǐng)?bào)； 2017年
10
記者石俊斌、通訊員付一峰；西電現(xiàn)象如何被“提煉”[N];科技日?qǐng)?bào)； 2015年
11
劉英；我國(guó)電力短缺將持續(xù)到明年[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)； 2003年
12
侯成東，山東省滕州市東沙河街道六合學(xué)校；基于教學(xué)評(píng)價(jià)一致性背景的初中物理高階思維培養(yǎng)研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
13
于俊華，遼寧省沉陽市博才初級(jí)中學(xué)；新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下初中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式研究[N];山西科技報(bào)； 2024年
14
陳繼軍，山東省濟(jì)寧市任城區(qū)湯口中學(xué)；創(chuàng)客教育融入初中物理課堂教學(xué)的研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
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楊世祥，湖北省利川市元寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)； “雙還原”視角下初中物理提質(zhì)增效策略研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
16
邰魯蓮，江蘇省蘇州市第一初級(jí)中學(xué)；基于物理概念培養(yǎng)的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
17 號(hào)
孫淑艷，山西省長(zhǎng)治市火炬中學(xué)；初中物理語言淺析[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào)； 2018年
18
劉曉，陜西省西安市長(zhǎng)清未央湖學(xué)校；初中物理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)實(shí)踐研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
19 號(hào)
王書超、王彬彬初中物理簡(jiǎn)單教具制作，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語學(xué)校； “雙減”教育背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)分析[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2023年
20
宋林奇，山東省臨沭縣第二初級(jí)中學(xué)；初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[N];山西科技報(bào)； 2023年
21
孫穎、程靜、魏亞平、王家躍、記者程輝、王彥康、喬娜；有人歡喜有人憂[N];西安日?qǐng)?bào)； 2021年
22
魯蘇妮，貴州省凱里市第十六中學(xué)；探究式教學(xué)模式在初中物理力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
23
尹占輝，河北省邢臺(tái)市第五中學(xué)；大單元教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用研究[N];山西科技報(bào)； 2024年
24
;中考物理：突出重點(diǎn)破解難點(diǎn)[N];南昌日?qǐng)?bào)； 2011年
25
本報(bào)通訊員李明；燃燒自己照亮他人[N];四平日?qǐng)?bào)； 2019年
26
楊德忠，貴州省榕江縣第五初級(jí)中學(xué)；初中物理小生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)踐研究[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2022年
27
高培良，延安大學(xué)，陜西省延安市； “雙還原”背景下的初中物理集體實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)[N];科學(xué)先驅(qū)報(bào)； 2024年
28
記者胡鳳超;全力做好《小記者周刊》創(chuàng)刊工作充分發(fā)揮思想道德教育引領(lǐng)作用[N];桂林日?qǐng)?bào)； 2019年
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記者穆嘉妮、實(shí)習(xí)生劉洋；加強(qiáng)思想道德教育提高中小學(xué)生素質(zhì)[N];呂梁日?qǐng)?bào)； 2013年
30
本報(bào)記者 楊軍 通訊員 寧華媛；我市勝利二中教師榮獲全國(guó)精品課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào)； 2009年
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